Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов, обучающихся по специальности 020306. 65 «Экологическая геология». Форма обучения очная «подготовлено к изданию»
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 081100., 484.16kb.
- Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 036401., 769.55kb.
- Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030200., 379.63kb.
- Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080200., 490.77kb.
- Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения, 553.55kb.
- Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080200., 515.43kb.
- Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов по специальности 036401., 835.62kb.
- Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов магистерской программы, 570.93kb.
- Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов магистерской программы, 410.87kb.
- Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов магистерской программы, 699.86kb.
1.3. Компетенции выпускника ООП, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.
В результате освоения ООП выпускник должен обладать следующими компетенциями:
• Иметь представление о геологических условиях и процессах образования эндогенных и экзогенных месторождений, формах тел полезных ископаемых и закономерностях их размещения.
• Владеть базовыми знаниями по целевому назначению различных видов минерального сырья и применении его в промышленности.
- Иметь профессионально профилированные знания о месторорждениях полезных ископаемых, их ресурсах и роли в обеспечении минеральным сырьем мировой экономики.
- Уметь применить полученные знания в физико-географических исследованиях, а также в экономической и социальной географии.
- Уметь применять базовые теоретические знания в прикладных географических исследованиях.
- Структура и трудоемкость дисциплины.
Семестр 3. Форма промежуточной аттестации: зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 90 часа, в том числе лекции 32 часов, практические занятия 16 часов, самостоятельная работа 42 часов.*
Таблица 1.
Тематический план
| № | Тема | недели семестра | Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Итого часов по теме | Итого количество баллов | |||
| Лекции* | Семинарские (практические) занятия* | Лабораторные занятия* | Самостоятельная работа* | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| | Модуль 1 | | | | | | | |
| 1 | Предмет и задачи курса. Геологоразведочные работы – важнейшая отрасль материального производства | 1 | 4 | 1 | | 10 | | 0 - 10 |
| 2 | Основные понятия, относящиеся к минеральному сырью | 2 | 4 | 1 | | 2 | | 0 -10 |
| 3 | Руды железа. Железорудная база России и перспективы ее развития. . Руды хрома. Их использование в промышлености. Состояние сырьевой базы хромитов. Руды марганца, их роль в металлургии. Состояние сырьевой базы марганца России | 3 | 2 | 2 | | 4 | | 0 -5 |
| 4 | Руды меди. Пути использования меди в хозяйственной деятельности человека. Сырьевая база меди России. Руды никеля. Роль никеля в металлургии. Минерально-сырьевая база никеля России. Руды алюминия. Роль алюминия в народном хозяйстве. Минерально-сырьевая база алюминия | 4 | 2 | 2 | | 2 | | 0 -5 |
| | Всего | | 12 | 6 | | 18 | | 0 -30 |
| | Модуль 2 | | | | | | | |
| 1 | Типы месторождений золота. Золотоносные провинции России. Минерально-сырьевая база ниобия и тантала России и проблема ее освоения. Минерально-сырьевая база германия России. Проблема германиевого производства. Руды титана и циркония России. Состояние минерально-сырьевой базы титана и циркония. | 5 | 4 | 2 | | 4 | | 0 -5 |
| 2 | Алмазы и бриллианты. Ресурсы алмазов. Ресурсы янтаря России | 6 | 4 | 2 | | 2 | | 0 -10 |
| 3 | Роль нефтегазового комплекса в экономике России. Нефтегазовый потенциал регионов России. | 7 | 4 | 2 | | 4 | | 0 -15 |
| | Всего | | 12 | 6 | | 10 | | 0 -30 |
| | Модуль 3 | | | | | | | |
| 1. | Минерально-сырьевая база барита, самородной серы, природных солей | 8 | 2 | | | 2 | | 0 -5 |
| 2 | Агрономические руды и их роль в экономике мирового сообщества. Обеспеченность сырьем фосфатного и калийного производства России | 9 | 2 | 1 | | 4 | | 0 -5 |
| 3 | Сырьевая база талька. Пьезокварц и оптический кварц | 10-14 | 2 | 1 | | 4 | | 0 -10 |
| 4 | 15. Роль угля в топливно-энергетическом комплексе. Угольные бассейны России | 15 | 1 | 1 | | 2 | | 0 -10 |
| 5 | Минерально-сырьевая база природных строительных материалов: глинистого сырья песчано-гравийной смеси строительного и облицовочного камня известняка мергеля диатомита, трепела, опоки гипса и ангидрита магнезита | | 1 | 1 | 4 | 2 | | 0 -10 |
| | Всего | | 8 | 4 | | 14 | | 0 -40 |
| | Итого (часов, баллов): | | 32 | 16 | | 42 | | 0 – 100 |
| | Курсовая работа | | | | | | | 0 – 100 |
*- если предусмотрены учебным планом ООП.
Таблица 2.
Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
| № темы | Устный опрос | Письменные работы | Технические формы контроля | Информационные системы и технологии | Итого количество баллов | ||||||||
| коллоквиумы | собеседование | ответ на семинаре | лабораторная работа | контрольная работа | тест | реферат | эссе | программы компьютерного тестирования | комплексные ситуационные задания | электронные практикум | другие формы | ||
| Модуль 1 | |||||||||||||
| 1. | | | | | | 0-2 | 0-2 | - | 0-2 | - | 0-1 | - | 0 - 7 |
| 2. | - | 0-1 | 0-1 | - | 0-2 | 0-2 | | | | | | 0-2 | 0 - 7 |
| 3 | 0-1 | 0-1 | | | | | 0-2 | - | 0-2 | - | 0-1 | - | 0 - 7 |
| 4 | 0-1 | 0-1 | | | 0-2 | 0-2 | 0-2 | - | | - | 0-1 | - | 0 - 9 |
| Всего | | | | | | | | | | | | | 0 -30 |
| Модуль 2 | |||||||||||||
| 1. | | | 0-2 | 0-2 | | 0-2 | 0-2 | - | 0-2 | - | 0-1 | - | 0 - 11 |
| 2. | - | 0-1 | 0-1 | - | 0-2 | 0-2 | | | | | | 0-2 | 0 - 8 |
| 3 | 0-1 | 0-1 | 0-2 | | | | 0-2 | - | 0-2 | 0-2 | 0-1 | - | 0 - 11 |
| Всего | | | | | | | | | | | | | 0 -30 |
| Модуль 3 | |||||||||||||
| 1 | | | 0-1 | 0-2 | | 0-2 | | - | 0-2 | - | 0-1 | - | 0 - 8 |
| 2 | - | 0-1 | 0-1 | - | 0-2 | 0-1 | | 0-2 | | | 0-1 | | 0 - 8 |
| 3 | 0-1 | | 0-2 | | | | 0-1 | - | 0-2 | 0-1 | 0-1 | - | 0 - 8 |
| 4 | - | 0-1 | 0-1 | - | 0-2 | 0-2 | | | | | | 0-2 | 0 - 8 |
| 5 | 0-1 | | 0-1 | | | | 0-1 | - | 0-2 | 0-2 | 0-1 | - | 0 - 8 |
| Всего | | | | | | | | | | | | | 0 -40 |
| Итого | | | | | | | | | | | | | 0 – 100 |
Таблица 3.
Планирование самостоятельной работы студентов
| № | Модули и темы | Виды СРС | Неделя семестра | Объем часов | Кол-во баллов | |
| обязательные | дополнительные | |||||
| Модуль 1 | | | | | | |
| 1.1 | Предмет и задачи курса. Геологоразведочные работы – важнейшая отрасль материального производства | | Изучение научных статей | 1 | 10 | 0 -10 |
| 1.2 | Основные понятия, относящиеся к минеральному сырью | Изучение темы по учебнику | | 2 | 2 | 0 -10 |
| 1.3 | Руды железа. Железорудная база России и перспективы ее развития. Руды хрома, их использование в промышлености. Состояние сырьевой базы хромитов. Руды марганца, их роль в металлургии. Состояние сырьевой базы марганца России. | Изучение руд железа и хрома | | 3 | 4 | 0 -5 |
| 1.4 | Руды меди. Пути использования меди в хозяйственной деятельности человека.Сырьевая база меди России. Руды никеля. Роль никеля в металлургии. Минерально-сырьевая база никеля России. Руды алюминия. Роль алюминия в народном хозяйстве. Минерально-сырьевая база алюминия. | Изучение руд меди, никеля и алюминия | Знакомство с научной литературой по теме | 4 | 2 | 0 -5 |
| | Всего по модулю 1: | 18 | 0 -30 | |||
| Модуль 2 | | | | | | |
| 2.1 | Типы месторождений золота. Золотоносные провинции России. Минерально-сырьевая база ниобия и тантала России и проблема ее освоения. Минерально-сырьевая база германия России. Проблема германиевого производства. Руды титана и циркония России. Состояние минерально-сырьевой базы титана и циркония. | | Изучение журнальных статей | 5 | 4 | 0 -5 |
| 2.2 | Алмазы и бриллианты. Ресурсы алмазов. Ресурсы янтаря России. | Изучение темы по учебнику | Изучение журнальных статей | 6 | 2 | 0 -10 |
| 2.3 | Роль нефтегазового комплекса в экономике России. Нефтегазовый потенциал регионов России. | | Изучение научной литературы по нефтегазовому потенциалу Сибири | 7 | 4 | 0 -15 |
| | Всего по модулю 2: | 10 | 0 -30 | |||
| Модуль 3 | | | | | | |
| 3.1 | Минерально-сырьевая база барита и самородной серы. | | | 8 | 2 | 0 -5 |
| 3.2 | Агрономические руды и их роль в экономике мирового сообщества. Обеспеченность сырьем фосфатного и калийного производства России. | Изучение минерально-сырьевой базы природных солей и фосфатов | | 9 | 4 | 0 -5 |
| 3.3 | Сырьевая база талька. Пьезокварц и оптический кварц | Изучение карт полезных ископаемых | | 10-14 | 4 | 0 -10 |
| 3.4 | 15. Роль угля в топливно-энергетическом комплексе. Угольные бассейны России | Изучение геологического строения угольных бассейнов | Изучение материалов по перспективам развития угледобывающей отрасли | 15 | 2 | 0 -10 |
| 3.5 | Минерально-сырьевая база природных строительных материалов: глинистого сырья песчано-гравийной смеси строительного и облицовочного камня известняка мергеля диатомита, трепела, опоки гипса и ангидрита магнезита | Изучение карт месторождений строительного сырья России | | 16 | 2 | 0 -10 |
| | Всего по модулю 3: | | | | 14 | 0 -40 |
| | ИТОГО: | | | | 42 | 0 -100 |
| |
4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
| № п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | ||
| 1. | «География топливно-энергетического комплекса России» | 1 | 2 | 5 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 2. | «Коммерческая география» | 1 | 3 | 5 | 6 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 3. | «Экономическая и социальная география России» | 1 | 2 | 3 | 4 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
5.Содержание дисциплины.
Раздел 1. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ, СВЯЗАННЫЕ С МИНЕРАЛЬНЫМ СЫРЬЕМ
Полезное ископаемое. Это природные скопления минерального вещества в земной коре, которые при существующем уровне развития производительных сил общества пригодны для промышленного освоения.
Понятие «полезное ископаемое» не является постоянным в первую очередь потому, что на него решающее влияние оказывает научно-технический прогресс.Именно он определяет потребность в том или ином виде минерального сырья. Так например, уже давно открытый химический элемент уран долгое время был никому не нужен. И только с открытием явления радиоактивности это вещество стало важнейшим полезным ископаемым, являющимся основой совершенно новой отрасли хозяйства – атомной промышленности. Возможен и обратный процесс: по мере разработки заменителей какого-либо вида минерального сырья оно перестанет быть полезным ископаемым.
Полезные ископаемые образуются в земной коре при различных геологических процессах, которые принято подразделять на экзогенные и эндогенные.
К экзогенным процессам относятся процессы, движущей силой которых является энергия Солнца: выветривание, денудация вещества под действием различных агентов (перенос продуктов выветривания) и аккумуляция (отложение) перемещенного материала. Аккумуляция может происходить под действинм силы тяжести, путем химических процессов в водной среде, а также вследствие жизнедеятельности различных организмов. Каждый из экзогенных процессов может привести к формированию залежей полезных ископаемых, которые мы называем осадочными.
С другой стороны есть процессы эндогенные, происходящие за счет внутренней энергии Земли. К ним относится широкая гамма магматических процессов, с которыми вплотную сопряжены пегматитовый, пневматолитовый и гидротермальный процессы. Эндогенные процессы рождают соответственно залежи магматического, пегматитового, пневматолитового и гидротермального генезиса.
Существуют и смешанные процессы минералообразования, когда поставка минеральных компонентов происходит за счет эндогенных сил, а само отложение минерального вещества обязано поверхностным агентам. Таковы, например, месторождения экзгаляционно-осадочного происхождения, когда материал поставляется фумаролами и сольфатарами на дно водных бассейнов, где и происходит его отложение осадочным путем.
Наконец, есть процессы, ведущие к преобразованию вещества в твердом состоянии под действием внутренней энергии планеты. Они тоже приводят к становлению залежей полезных ископаемых, которые называют метаморфическими.
Залежь или рудное тело. Естественное скопление полезного ископаемого среди горных пород. Причем, по отношению к горючим и гидроминеральным полезным ископаемым уместно лишь название «залежь». Термин «рудное тело» в этом случае не применяется.
Месторождение полезного ископаемого. Участок земной коры, вмещающий залежи или рудные тела, достаточные для промышленного освоения. Скопление полезного ископаемого в количестве недостаточном для эксплуатации или слабо изученное принято называть рудопроявлением или проявлением (например, для нефти).
Минеральное сырье. Полезные ископаемые, вовлеченные в сферу общественного производства. Минеральное сырье подразделяется на 2 категории: а) извлеченное из недр; б) учтенное в недрах.
Промышленные кондиции. Определенная совокупность требований со стороны промышленности к качеству минерального сырья и к самим месторождениям, вмещающим это сырье. В них входят: а) минимальная мощность рудных тел и залежей; б) минимальное промышленное содержание полезного компонента; в) максимальная глубина залегания залежей полезного ископаемого; г) максимальные содержания вредных примесей; д) минимальные запасы месторождения; е) горно-геологические условия эксплуатации месторождения; ж) геог-рафо-экономическое положение месторождения.
Промышленные кондиции непостоянны. Они снижаются по мере совершенствования техники добычи, обогащения и переработки минерального сырья, а также в связи с изменением потребности промышленности в данном виде природного материала. Особо важное значение для снижения промышленных кондиций имеет комплексное использование минерального сырья.
Классификация запасов. Запасы полезных ископаемых подразделяются на две группы: балансовые и забалансовые.
В группу балансовых запасов включаются запасы полезных ископаемых, использование которых экономически целесообразно в настоящее время. Они должны удовлетворять всем требованиям промышленности по качеству, количеству и технологическим свойствам минерального сырья, а также по горно-геологическим и географо-экономическим условиям.
В группу забалансовых запасов включаются запасы полезных ископаемых, использование которых в настоящее время экономически нецелесообразно, но вполне реально их использование в ближайшем будущем.
По степени разведанности запасы полезных ископаемых подразделяются на категории: А; Б; С1 ; С2. Запасы категорий А, Б, С1 называются разведанными, а категории С2 – предварительно оцененными.
Запасы категории А наиболее разведанные.. Для отнесения запасов к этой категории необходимо полное выяснение условий залегания, форм и строения тел полезного ископаемого различных природных типов и технологических сортов, тщательное оконтуривание всех участков пустых пород и некондиционных минеральных скоплений, полное выяснение качества и технологических свойств всех типов и сортов минерального сырья и природных факторов, определяющих проведение горно-эксплуатационных работ. Несоблюдение всех этих условий может привести к неприятным сюрпризам при разработке месторождения. Оценка и оконтуривание запасов по категории А производится по предельно густой сети разведочных выработок.
Запасы категории В. Для отнесения запасов к этой категории требуется решение всех тех задач, которые ставятся при разведке запасов по категории А с той лишь разницей, что здесь в перечень требований включается слово «существенный». Запасы категории В должны бвть разведаны и изучены с детальностью, исключающей возможность существенного изменения представлений об условиях залегания тел полезных ископаемых, строении залежей и характере их взаимоотношений с вмещающими породами. Оценка и оконтуривание запасов по категории В производится по менее густой сети разведочных выработок по сравнению с категорией А.
Запасы категории С1. Для отнесения запасов к категории С1 все задачи поставленные при разведке решаются в общих чертах. Устанавливаются средние размеры залежей, средние содержания полезных компонентов и т.д. Плотность горных выработок при подсчете запасов по этой категории невысокая.
Запасы категории С2. Эти запасы характеризуются самой низкой степенью разведанности. Их оценка дается на основании совокупности геологических наблюдений и геофизических данных. Пересечения пластов и рудных залежей разведочными выработками могут быть единичными.
Кроме запасов перечисленных категорий в практике геологоразведочных работ определяются прогнозные ресурсы, обозначаемые буквой Р. Это потенциальные запасы, подсчет которых ведется на основе изучения геологического строения территории и единичных пересечений залежей горными выработками. При подсчете прогнозных ресурсов большое значение придается геофизическим работам. По степени вероятности их подтверждения прогнозные ресурсы подразделяются на категории Р1 и Р2. По мере проведения поисково-разведочных работ ресурсы переводятся в категорию запасов. Этот переход никогда не бывает полным. Причем, риск неподтверждения прогнозных ресурсов может быть довольно значительным.
Ресурсы нефти и горючих газов по степени обоснованности подразделяются на перспективные категории С3 и прогнозные категорий Д1 и Д2. Ресурсы категорий С3 и Д1 оцениваются в литолого-стратиграфических комплексах и структурах, промышленная нефтегазоносность которых доказана, а ресурсы категории Д2 – в литолого-стратиграфических комплексах и структурах, промышленная нефтегазоносность которых еще не доказана, но лишь предполагается.
Стадии геологоразведочных работ. Изучение недр какого-либо региона начинается с региональных геолого-геофизических исследований, проводимых при геологической съемке м 1: 200 000. Эти работы заканчиваются выделением наиболее перспективных площадей на те или иные полезные ископаемые. Как правило, съемка м 1:200 000 приводит к открытию проявлений полезных ископаемых.
Затем на наиболее перспективных площадях проводят геологическую съемку м 1:50 000, сопровождающуюся поисковыми работами. Открытые при этом проявления полезных ископаемых при соответствующей детализации могут переводиться в разряд месторождений.
Следующая стадия работ называется поисково-оценочной. На этой стадии отбраковываются явно непромышленные проявления, а на перспективных объектах определяются прогнозные запасы и устанавливается их принадлежность к тому или иному геолого-промышленному типу.
За поисково-оценочными работами следует стадия предварительной разведки. Основная ее задача заключается в изучении состава и внутреннего строения минерализованных зон и оценке содержащихся в них запасов.
Последняя стадия геологоразведочных работ – детальная разведка, в ходе которой выясняются все сведения, необходимые для проектирования горного предприятия и начала разработки месторождения. Основная задача детальной разведки сводится к выявлению особенностей состава и строения каждой залежи полезного ископаемого, которая рассматривается как самостоятельный объект отработки. Подсчитанные запасы полезных компонентов утверждаются в Государственном комитете по запасам (ГКЗ).