Учебно-методический комплекс по дисциплине «Конкурсное право» для специальности 021100 «Юриспруденция» инаправления 521400 «Юриспруденция» Составители

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание Работа 4. Контрольные вопросы Работа 5. Контрольные вопросы III. Планы семинарских (практических) занятий Экзаменационные вопросы по дисциплине включены в рабочую программу по дисциплине (раздел II учебно-методического комплекса). Методические рекомендации по написанию рефератов по конкурсному праву

Подобный материал:

• Учебно-методический комплекс по дисциплине «Конкурсное право» для специальности 021100, 1193.25kb.
• Учебно-методический комплекс по направлению: 521400 «Юриспруденция» по специальности:, 478.64kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине, 1326.39kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине история политических и правовых учений Для, 1929.2kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «трудовое право» Для направления «бакалавр, 4130.23kb.
• Учебно-методический комплекс Для специальности 021100 Юриспруденция Согласовано: Рекомендовано, 629.1kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «налоговое право» для специальности «Юриспруденция», 824.41kb.
• Учебно-методический комплекс Семейное право Для студентов 4 курса очной формы обучения, 634.29kb.
• Учебно-методический комплекс Авторское право Для студентов 1 курса очной формы обучения, 259.37kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине гражданское процессуальное право для специальности, 2066.26kb.

Работа 4. Контрольные вопросы

1. Каков статус градообразующей организации?

2. Каков порядок введения внешнего управления градообразующей организации?

3. Каковы основания и порядок продления финансового оздоровления или внешнего управления в отношении градообразующей организации?

4. Что представляет собой поручительство?

5. Каким требованиям должно соответствовать поручительство?

6. Каковы особенности продажи предприятия градообразующей организации в рамках внешнего управления или конкурсного производства?

7. Как определяет Закон о банкротстве 2002 г. сельскохозяйственную организацию?

8. Каковы особенности продажи имущества и имущественных прав должника - сельскохозяйственной организации?

9. Каковы особенности осуществления наблюдения, финансового оздоровления и внешнего управления сельскохозяйственной организации?

10. Что является основанием для признания кредитной организации банкротом?

11. Какие меры по предупреждению банкротства могут применяться в отношении кредитных организаций? В чем их суть?

12. Каковы особенности правового статуса арбитражного управляющего при осуществлении процедур банкротства в отношении кредитной организации?

13. В чем заключается специфика конкурсного производства в отношении кредитной организации?

14. Какова роль Банка России в процессе несостоятельности (банкротства) кредитной организации?

15. Какие организации признаются страховыми?

16. В чем состоят особенности осуществления процедур банкротства в отношении страховых организаций?

Работа 5. Контрольные вопросы

1. Какие элементы включает в себя система мер, направленных на защиту прав кредиторов?

2. Каким образом реализуется на практике принцип единой правовой защиты прав и законных интересов кредиторов?

3. В чем суть мер, касающихся порядка реализации отдельных процедур банкротства?

4. Какое место в механизме защиты занимают меры, направленные на информационное обеспечение прав и законных интересов кредиторов?

5. Расскажите про порядок и особенности осуществления мер, направленных на обеспечение требований кредиторов.

6. Раскройте суть элементов и особенности системы мер, направленных на защиту прав должника.

7. Что представляет собой право должника на судебное обжалование?

8. В правовой доктрине и судебно-арбитражной практике принято считать, что эффективным механизмом защиты прав и интересов должника является введение моратория на удовлетворение требований кредиторов. Какова ваша позиция по этому вопросу?

9. Каким образом на практике решается проблема своевременности возбуждения производства по делу о банкротстве?

10. Каковы основные средства защиты прав и законных интересов кредиторов от неправомерных действий должника или других кредиторов?


III. Планы семинарских (практических) занятий


Планы семинарских (практических) занятий включены в рабочую программу по дисциплине (раздел II учебно-методического комплекса).

5. Пакет контрольных заданий
   

для текущей и промежуточной аттестации

Экзаменационные вопросы по дисциплине включены в рабочую программу по дисциплине (раздел II учебно-методического комплекса).

Тестовые задания по дисциплине включены в рабочую программу по дисциплине (раздел II учебно-методического комплекса).

Тестовые задания могут использоваться для текущей аттестации студентов. До сведения студентов тестовые задания не доводятся и содержатся только в том экземпляре учебно-методического комплекса, который хранится в материалах кафедры.

5. Методические указания
   

по выполнению учебно-исследовательских работ


Курсовые работы

Перечень тем курсовых работ включен в рабочую программу по дисциплине (раздел II учебно-методического комплекса).

Курсовые работы выполняются в соответствии с Методическими рекомендациями по выполнению, оформлению и защите курсовых работ по гражданскому праву, автором которых является доцент кафедры гражданского права ИПСУБ УдГУ, к.ю.н., доцент Н.В. Кузнецова. С методическими рекомендациями можно ознакомиться в кабинете правоведения ИПСУБ УдГУ.

Форма контроля выполнения курсовой работы определяется в соответствии с Положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в Удмуртском государственном университете (абз. 3 п. 3.1.5).


Методические рекомендации по написанию рефератов по конкурсному праву

Написание рефератов является одной из форм самостоятельной работы студентов и направлено на организацию и повышение уровня самостоятельной работы студентов, а также на усиление контроля за этой работой.

Целью написания рефератов является привитие студентам навы­ков самостоятельной работы над литературными и законодательными источниками, опубликованной судебной практикой с тем, чтобы на основе их анализа и обобщения студенты могли делать собственные выводы теоретического и практического характера, обо­сновывая их соответствующим образом.

В отличие от теоретических семинаров, при проведении которых студент приобретает, в частности, навыки высказывания своих суж­дений и изложения мнений других авторов в устной форме, написа­ние рефератов даст ему навыки лучше делать то же самое, но уже в письменной форме, юридически грамотным языком и в хорошем стиле.

В зависимости от содержания и назначения в учебном процессе рефераты можно подразделить на две основные группы (типы):

Научно-проблемный реферат. При написании такого реферата сту­дент должен изучить и кратко изложить имеющиеся в литературе суж­дения по определенному, спорному в теории, вопросу (проблеме) по данной изучаемой теме, высказать по этому вопросу (проблеме) соб­ственную точку зрения с соответствующим ее обоснованием. В зависимости от изучаемой темы, состава и уровня подготовки студентов тема реферата может быть одной для всех студентов или таких тем может быть несколько, и они распределяются между студентами учебной группы.

На основе написанных рефератов возможна организация «кругло­го стола» студентов данной учебной группы. В таких случаях может быть поставлен доклад студента, реферат которого преподавателем признан лучшим, с последующим обсуждением проблемы всей группой сту­дентов.

Обзорно-информационный реферат. Разновидностями такого рефе­рата могут быть:

1. краткое изложение основных положений той или иной книги,
   монографии, другого издания (или их частей: разделов, глав и т.д.), как правило, только что опубликованных, содержащих материалы, относящиеся к изучаемой теме (разделу) курса конкурсного права. По рефератам, содержание которых может представлять познавательный интерес для других студентов, целесообразно заслушивать в учебных
   группах сообщения их авторов;
   
2. подбор и краткое изложение содержания статей по определенной проблеме (теме, вопросу), опубликованных в различных юридических журналах за тот или иной период, либо в сборниках.
   

Такой реферат может рассматривается и как первоначальный этап в работе по теме курсовой работы. При наличии в студенческой груп­пе нескольких студентов, намеревающихся специализироваться по кафедре гражданского права и занимающихся разработкой какой-то общей проблемы, возможно взаимное использование материалов на­писанных ими рефератов.

Темы рефератов определяются преподавателем, ведущим практические (семинарские) занятия. При написании студентами научно-проблем­ных рефератов им, как правило, должна быть рекомендована препо­давателем и литература, подлежащая изучению.

Объем реферата должен быть в пределах 15—20 страниц машинописного текста (шрифт Tiemes New Roman, полуторный интервал). Титульный лист должен содержать следующие сведения: наименование учебного заведения, тема, фамилия и инициалы студента, номер учебной группы, год выполнения. Реферат должен включать список нормативных актов, список использованной литературы и список материалов судебной практики.