Проследить развитие культуры по разным направлениям: от устного народного творчества до первых произведений древнерусской литературы
| Вид материала | Урок |
- Региональный компонент на уроках литературы, 3158.37kb.
- Задачи проекта: Прочитать малые жанры устного народного творчества. Построить таблицы, 152.33kb.
- Тема. Встране, 139.87kb.
- Задачи: Обучать выразительному чтению произведений, правильному произношению слов,, 62.99kb.
- Задачи: Обучать выразительному чтению произведений, правильному произношению слов,, 40.96kb.
- Имика и ономастика, язык произведений устного народного творчества ( песен, сказок,, 211.36kb.
- Тематическое планирование курса литературы в 11 классе, 232.53kb.
- Тематическое планирование по литературе в 11 классе, 235.19kb.
- Тематическое планирование по литературе в 11 классе, 248.09kb.
- Концепция проекта «Путешествие в сказку. Сказка как жанр устного народного творчества», 231.61kb.
Бондаренко О.Н. Уроки истории
Цели:
- проследить развитие культуры по разным направлениям: от устного народного творчества до первых произведений древнерусской литературы;
- проследить, как наряду с православной культурой переплетается языческая;
- уяснить, что личность в истории можно оценить не только по политической деятельности, но честь, славу и почет заслужить за развитие культуры.
Оборудование: презентация урока в программе “power point”, учебники, тетради. пиктограммы, раздаточный материал с тестами.
Новые понятия и термины: культура, фольклор, миниатюра, патриотизм, самобытный, житие, зернь.
Ход урока:
1. Оргмомент.
П. Опрос домашнего задания.
письменный:
выполнить тест (см. карточки);
Ш. Изучение нового материала:
Переход к изучению новой темы:
Приступая к изучению темы, необходимо подробнее остановиться на определении термина “культура”. В современном мире существуют различные толкования понятия “культура”. СЛАЙД № 3
• Культура – возделывание, обработка.
• Культура – целостное, системное единство составных ее частей.
• Культура – совокупность материальных и духовных ценностей, которые постоянно создаются и накапливаются человечеством.
• Культура – исторически определенный уровень развития общества, творческих сил и способностей человека, выраженный в создаваемых ими материальных и духовных ценностях.
Работа над понятиями
– Подходят ли нам эти определения?
План:
Особенности культуры Древней Руси.
- Письменность и литература.
- Зодчество и изобразительное искусство.
- Ремесло.
- Быт и нравы.
1. Особенности Древнерусской культуры. СЛАЙД №4
- Её основой стало наследие восточных славян;
- Впитала в себя культурные достижения проживавших по соседству народов.
- Огромное влияние Византии, особенно после принятия христианства.
- Заимствование подвергалось глубокой трансформации под воздействием местных традиций, творчески перерабатывались и становились достоянием самобытной древнерусской культуры.
Главным мотивом древнерусского искусства был патриотизм, призыв к объединению народных сил против внешних врагов.
2. Письменность и литература.
А). Фольклор Древней Руси.
- Что такое фольклор?
Фольклор — устное народное творчество, Древнерусский фольклор в своей основе восточнославянский, но на него большое влияние оказали контакты с финно-угорскими, тюркскими народами, в дальнейшем христианское вероучение.
| | | Древнерусский фольклор | | | |||||
| сказки | | | | | | Поговорки и пословицы | |||
| | Трудовые песни | | заговоры | былины | | Обрядовые песни | | | |
Примеры фольклорных жанров. Сказка о колобке на самом деле — солярный миф, т.е. миф, объясняющий, где зарождается солнце на рассвете, какой путь проходит оно по небосклону, где исчезает на закате. Колобок рождается в огне печи — утренняя заря горит огнем. Погодные условия Восточно-Европейской равнины отличаются повышенной облачностью, поэтому встречи колобка с зайцем, волком, медведем, которые его хотели съесть, да он от них укатился, есть встречи с облаками. В конце концов колобка съедает лиса. Так и солце исчезает в огне вечерней зари. Колобка готовит старуха — бабка. Дед и Баба — восточнославянские божества домашнего очага, духи предков. Для язычников, которыми были восточные славяне, все явления реального мира созданы духами предков.
Пример трудовой песни: Уж мы сеяли, сеяли ленок, Мы сеяли, приговаривали, Чеботами приколачивали: «Ты удайся, удайся, ленок. Ты удайся, мой беленькой! Не крушись, мой миленькой!» В этом коротком отрывке мы находим приметы родовой общинной жизни восточных славян: «мы» сеем лен; язычества: к льну, растению певцы обращаются как к живому существу, уговаривают его вырасти.
В Средние века люди жили в опасном, непредсказуемом мире. Они пытались защитить себя с помощью разнообразных обрядов. Частью их были обрядовые песни. Вот пример такой песни, появившейся уже после крещения Руси, так как в ней содержится обращение к святым Егорию (Георгию) и Макарию:
Егорий ты наш храбрый, Макарий преподобный! Ты спаси нашу скотинку В поле и за полем, В лесу и за лесом, Под светлым под месяцем, Под красным солнышком... От зверя лукавого.
Самые знаменитые произведения древнерусского фольклора — былины. Былины — героические песни, рассказывающие о подвигах воинов-богатырей. Самые известные из них — Илья Муромец, Добрыня Никитич и Алеша Попович. Народную славу им принесла защита родной земли от врагов — степных кочевников.
Пословицы и поговорки в краткой, афористичной форме фиксируют многовековой опыт обыденной жизни народа: «Из одного дерева икона и лопата»; «Вольно черту на своем болоте, а боярину над своим холопьем»; «И скоморох ину пору плачет».
Вместе с христианством на Руси появилась литература. Церковная служба проводилась по книгам. Духовенство и верующие должны были быть грамотными, чтобы читать молитвы.
Первую азбуку - кириллицу создали византийские монахи Кирилл и Мефодий в 863 г. с целью распространения христианских священных текстов.
Основными жанрами древнерусской литературы были летопись, житие, слово.
Летопись — запись событий по годам. Древнейшая известная нам русская летопись — «Повесть временных лет». Ее составил монах Киево-Печерского монастыря Нестор в начале XII в. (1113 г.). Она описывает события от сотворения мира до конца XI в. Центральное место в ней занимает история Руси и ее взаимоотношения с соседями.
Житие — описание жизни христианских святых, служило наставлением, образцом, примером для жизни всех верующих («Чтение о житии и погублении кн. Бориса и Глеба», убитых своим братом Святополком).
Слово — торжественное, поучающее обращение. Киевский митрополит Иларион в 1049 г. написал «Слово о Законе и Благодати», восхваляющее деятельность князей Владимира и Ярослава Мудрого. Владимир крестил Русь, построил первые церкви. Ярослав собирал книги, открывал школы и библиотеки, организовывал строительство церквей.
-
Крещение Руси
988 г.
Письменность,
Школы,
библиотеки
литература
Летописи
Житие
Слово
3. Зодчество и изобразительное искусство.
До конца X века на Руси не было монументального зодчества, но существовали богатые традиции деревянного строительства, некоторые формы которого повлияли на развитее каменной архитектуры.(рассматриваем по учебнику схему храмов).Вершиной зодчества является Софийский собор в Киеве, построенный в 1037–1054 годах греческими и русскими мастерами (иллюстрация в учебнике). Вслед за киевской Софией были построены Софийские соборы в Новгороде, Полоцке (иллюстрации в учебнике).
Сравнение соборов.
Вывод: единство Древнерусского государства, растущая сила и могущество местных князей, стремление состязаться с Киевом, утвердить растущую самостоятельность.
Монументальная живопись.
С принятием христианства из Византии на Русь пришли новые для нее виды монументальной живописи – мозаика, фреска, иконопись.
Работа над понятиями.
• Мозаика – изображение, выполненное из цветных камней;
• Фреска – живопись водяными красками по сырой штукатурке;
• Иконопись – произведение станковой живописи, имеющее культовое назначение.
Роспись храма должна была передать основные положения христианского вероучения, служить своеобразным “евангелием для неграмотных”. Фигуры писались плоскими и неподвижными. Условный золотой фон иконы символизировал божественный свет. Суровой красотой отличаются мозаики и фрески. Все изображения пронизаны идеей величия, торжества и незыблемости православной церкви и земной власти.
Из всего увиденного можно сделать вывод, что древнерусские зодчие всегда хорошо выбирали места для строительства зданий. Они были людьми одухотворенными, понимали и ценили красоту. Отсюда органическое слияние их творений с природой.
4. Ремесло
Из всех ремесел особенное развитие получили оружейное и ювелирное дело. Почему? Развитие оружейного дела связанно с тем, что жителям Древней Руси приходилось много воевать. Победоносные войны всегда сопряжены с захватом добычи, в том числе драгоценных металлов и камней, которые шли на изготовление украшений. Воины одаривали ими своих жен, дочерей, матерей. Каждому хотелось, чтобы его женщина имела особенные украшения, поэтому искусство древнерусских ювелиров отличалось особенным изяществом и разнообразием.
| | войны | | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| | | | | | |||
| Развитие ювелирного дела | Развитие оружейного дела | ||||||
| | | | | ||||
| Зернь, скань, эмаль | Копья, мечи, щиты, кольчуги | ||||||
Работа с терминами:
зернь – украшение ювелирных изделий зернышками из металла.
скань – орнамент или рисунок наносили тонкой золотой или серебряной проволокой, которую также напаивали на металлическую поверхность.
эмаль
Каждая вещь, созданная ремесленником, была неповторимой, заставляла собой любоваться, являлась истинным произведением искусства.
Рассматриваются иллюстрации в учебнике. Учащиеся делают вывод. СЛАЙД №
Таким образом, все эти иллюстрации говорят о высоком художественном вкусе и таланте русских ремесленников и о том, что город являлся центром ремесла.
Сегодня на уроке мы только приоткрыли страничку культуры Древней Руси.
Древнерусское искусство – это великое творение своего времени. Оно неповторимо, как и та эпоха, которая его породила. И оно входит в духовную культуру современного человека как неповторимая ступень в художественном развитии нашего народа, как живое свидетельство его могучей созидательной деятельности на заре национальной истории.
1У. Закрепление материала:
Определите жанр произведения по строчкам:
1.“Говорит-то им Илья да таковы слова:
“Ай же мужички да вы черниговски!
Я нейду к вам во Чернигов воеводою.
Укажите мне дорожку прямоезжую,
Прямоезжую да в стольный Киев-град.”….
2. “…В 1032 году к Антонию пришел молодой человек пал к его ногам и просил его постричь в монахи, это был будущий великий подвижник Федосий. Жизнь пещерная была очень строга. Отшельники питались одним ржаным хлебом…
3. “В год 859 варяги из заморья взимали дань мери, и всех кривичей. В год 862 изгнали варяг за море и не дали им дани…”
4. “И в земле богатства не прячьте, это нам великий грех, старых чти как отца, а молодых – как братьев. В долгу своем не ленитесь; ни питью, ни еде не потворствуйте, ни сну…”
5. В монастырской келье узкой
В четырех глухих стенах
О земле о древнерусской
Быль записывал монах….
Выполни тест:
1. Византийские монахи создали во второй половине IX века славянскую азбуку, которая получила название:
• черты и резы;
• глаголица;
• кириллица.
2. Живописное художественное произведение малых размеров, которым украшали книги, называлось:
• икона;
• миниатюра;
• мозаика.
3. Автором “Повести временных лет” был:
• Нестор;
• Владимир Мономах;
• Ярослав Мудрый.
Домашнее задание: § 7,8; быт и нравы: нарисовать различные типы жилищ, существовавших в Древнерусском государстве; нарисовать древнерусскую одежду, судя по тексту учебника.
Выставление оценок и подведение итогов.