Г. Отрадный
| Вид материала | Публичный отчет |
- Администрация городского округа Отрадный извещает о проведении открытого конкурса, 18.62kb.
- Извещение №4 о проведении открытого конкурса по выбору страховой организации для осуществления, 42.18kb.
- Всвязи с вступлением в силу решения Думы городского округа Отрадный от 12., 35.28kb.
- 446300, Российская Федерация, Самарская обл., г. Отрадный, ул. Отрадная, 15 тел.: (84661), 8.98kb.
- Утверждены постановлением Главы городского округа Отрадный от 24. 07. 2008г, 96.16kb.
- Утверждена Постановлением Главы городского округа Отрадный от 12. 08. 2008 №606 целевая, 483.78kb.
- Плата за пользование жилым помещением (плата за наём) для нанимателей жилых помещений, 35.74kb.
- Всоответствии с Федеральным законом от 25. 12. 2008 №273-фз «О противодействии коррупции», 104.93kb.
- Пятый год на территории в городского округа Отрадный реализуется приоритетный национальной, 90.28kb.
- Дума городского округа Отрадный самарской области четвертого созыва 2005, 22.14kb.
Результаты работы с педагогическими работниками, родителями (законными представителями) по распространению знаний в области логопедии и смежных с ней наук в области педагогики и медицины. Позитивные результаты работы не были бы столь значительны, если бы не помощь родителей и заинтересованность педагогов в успехе логопедической коррекции. Просветительская работа по распространению специальных знаний проводится постоянно. В предыдущие годы это были выступления на заседаниях методического объединения учителей начальных классов, школьных семинарах. В последние годы с расширением у учителей знаний в области логопедии и психологии, работа с ними чаще проводится индивидуально. Запросы учителей стали более конкретными и узко направленными. Так в 2008 - 2009 году для учителей начальных классов был проведен семинар «Специфические ошибки в письменных работах учащихся начальных классов». Из этого учителя узнали, что каждый человек, как калейдоскоп, который собран из множества разнообразных осколков, имеет свое индивидуальное сочетание таких параметров, как: темперамент, сила или слабость нервной системы, доминирование одного из полушарий, модальность и стиль познавательной деятельности. Любой педагогический процесс двусторонний. Его успех одинаково зависит как от учителя, так и от ученика, от их типа функциональной организации мозга. Если же у учителя возникают проблемы при обучении, то он подсознательно связывает их не с выбором методики, не со своей способностью научить, а с особенностями отстающего. Из моего выступления учителя получили список симптомов: дисграфии, дислексии, дискалькулии, синдрома дефицита внимания с гиперактивностью, тревожности, невроза. Они были ознакомлены с методикой наблюдения за учащимися класса и учетом проявления симптоматики. Проведен круглый стол «Общее недоразвитие речи. Новые программы». 2009-10 году семинар для методистов ДОУ «Организация коррекционно-развивающего сопровождения детей дошкольного возраста с особыми возможностями здоровья». В 2010-2011 учебном году проведен семинар для учителей – логопедов города на тему «Психолого – педагогические особенности детей с ОНР», С 1998 года являюсь руководителем городского методического объединения учителей-логопедов. На заседаниях делюсь своим опытом и новыми наработками. В 2010 году провела мастер-класс для логопедов «Постановка звука Р» Методическая работа за последние три года Таблица 4
В ежегодных отчетах о работе отражается количество индивидуальных консультаций с учителями школ, логопедами города, а также с родителями учащихся. Консультационная работа за последние три года Таблица 5
Помимо индивидуальных консультаций, провожу родительские собрания. Встречи организуются в весенний период, во время подготовительных занятий с дошкольниками. На них родители узнают о физиологическом состоянии дошкольников и младших школьников, о психическом и речевом развитии детей данного возраста, о детях с особенностями в развитии, о том, как подготовиться к 1 сентября; осенний период - Как преодолеть ошибки на письме? Как научить левшу красиво писать? Как преодолеть проблемы в чтении? Такая работа сближает родителей и специалистов Ресурсного центра, они доверяют нам, приходят за советом и помощью. Результаты профилактической работы со всеми участниками образовательного процесса по ранней коррекции речевой патологии. Профилактическая работа начинается со встреч с родителями детей дошкольного возраста. Я рассказываю о том, что должны знать и уметь дети при поступлении в школу. Во время индивидуальных бесед после обследования речевой готовности ребенка, обращаю внимание родителей на имеющиеся у ребенка проблемы в звукопроизношении, на неполноценность связной речи, на низкий объем слухоречевой памяти и др. Объясняю родителям, как исправить тот или иной недостаток или восполнить пробел в подготовке к школе. В последнее время все больше детей приходит с первичными навыками чтения, а почти треть детей уже хорошо читает. Однако стремление родителей научить своего ребенка читать, не всегда приводит к положительным результатам. Одни дети не могут запомнить буквы, другие не могут осознать технику чтения, а некоторые не осмысливают прочитанное. Эти трудности вызывают негативное отношение к чтению. Поэтому я объясняю ребенку и родителям, как преодолеть эти трудности. Ежегодно оформляется стенд «Азбука для родителей». Рассматриваются такие темы:
Работа ПМПК В 2008-2009, 2009-2010 учебных годах в нашем Ресурсном центре работала ПМПК. Задачи ПМПК:
В основном на освидетельствование проходили дети из МДОУ с нарушениями речи. Таблица 6
Учитель-логопед должен отслеживать динамику развития речи детей, обследованных на ПМПК, осуществлять контроль за успешностью их обучения, оказывать методическую помощь. Повышение квалификации и профессиональная переподготовка Постоянно занимаюсь самообразованием. Посещаю городские методические объединения, открытые логопедические занятия и мероприятия, знакомлюсь с новинками методической и научной литературы. Умею работать с Internet и использую на своих занятиях и выступлениях Internet - технологии В 20010 году окончила курсы повышения квалификации учителей - логопедов по именному образовательному чеку по темам: «Модернизация региональной системы образования», «Развитие профессиональной компетенции работников образования», «Особенности коррекционно-логопедической работы с дошкольниками». постоянно занимается самообразованием. Выполнила аттестационную работу, соответствующую высшей квалификационной категории, успешно. Большое значение в работе специалистов социопсихологического сопровождения является психопрофилактическая работа по употреблению наркотических веществ. Учитывая актуальность профилактической работы с учащимися, в ОУ реализуется целостная профилактическая система, целью которой является создание условий для формирования у учащихся устойчивых установок на неприятие психоактивных веществ, продвижении здорового образа жизни. Основные направления работы ОУ: - работа с детьми; - работа с родителями; - работа с педагогическим составом; - взаимодействие с различными соц. партнерами, Мероприятия проводятся согласно плану антинаркотической комиссии на 2011 год. Организация и проведение «круглых столов», ток-шоу и пресс-конференций по профилактике вредных привычек.
Организация и проведение городских акций, направленных на профилактику негативных явлений. В феврале 2011 г. ОУ приняли участие в городском конкурсе рисунков «Все краски творчества против наркотиков»: МОУ СОШ № 6 – 3-4 классы (12 чел.) МОУ СОШ № 8 – 1-11 классы МОУ СОШ № 10 - 7 классы (5 чел.) В 2010-2011 учебном году в МОУ ООШ № 2 организовано волонтерское движение. Волонтерами стали учащиеся Совета старшеклассников. Их основной деятельностью является пропаганда здорового образа жизни. В марте волонтеры из числа учащихся 8 классов разработали и провели акцию «Мы выбираем здоровье!» с раздачей листовок «Отрадненцы, не допустите вымирание человечества!». Мониторинг в ОУ В феврале 2011 года в ОУ г.о. Отрадный ГОУ ДПО ЦПК «Ресурсным Центром г.о. Отрадный» был организован мониторинг наркоситуации. В работе использовались анкеты, разработанные Региональным социопсихологическим центром г.о. Самара. В опросе приняли участие 175 подростков из 8-11 классов. Учащихся пригласили к разговору об их учебе, досуге, явлениях, которые сейчас распространенны в молодежной среде, таких как алкоголь, курение и наркотики (полная версия мониторинга размещена на сайте РЦ ссылка скрыта). Проведение профилактических бесед в пришкольных лагерях и ЗОЛ «Остров детства»
Проведение групповых профилактических бесед и лекций в ОУ, трудовых коллективах.
|