Geum.ru

Доклад «Патриотическое воспитание учащихся»

Вид материалаДоклад

Содержание


3 Формирование фонда по профилю программы.
Справочно-информационная работа.
Подобный материал:
Доклад «Патриотическое воспитание учащихся»

В течение последних десяти лет в нашей стране практически не говорилось о патриотизме, а если это слово и использовалось, то только в отрицательном плане. Два, а то и три поколения выросли в атмосфере уничижения страны, атмосфере ориентации на западный образ жизни без учета ментальности народа. Даже само слово “воспитание” было исключено из лексикона ученых, педагогов.

    Тема патриотизма почти исчезла из школьных учебников, литературы, кино, театра, живописи... Так не пора ли обратиться к нашим национальным источникам, вспомнить о взаимосвязи поколений, о воинской доблести, ведь какова бы ни была идеология, непоколебимым был и остаётся идеал мужчины - труженика, земледельца; мужчины - воина, защитника; мужчины с большой буквы, Россиянина, вбирающего в себя и силу, и честь, и доброту.

Что стоит за понятием «Патриотизм»? Это:

1.любовь к Родине,

2.державное начало,

3.стремление к социальной справедливости,

4.общность и коллективизм,

5.соборность,

6.православие,

7.духовные ценности,

8.жертвенность.

  Основными задачами  являются:
· формирование сознания детей и молодежи России на основе культурно-исторических, духовных ценностей и роли России в судьбах мира, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну;
· формирование у молодежи активной жизненной позиции, гражданских и нравственных качеств, готовности к участию в общественно полезной деятельности и защите государственных интересов страны;
· развитие многовековых духовных традиций Отечества, утверждение в обществе идеалов высокой нравственности и гуманизма, сохранение и приумножение национального культурного, духовного наследия;
    Патриотическое воспитание всегда было в центре внимания библиотек, даже в те годы, когда это понятие широко не употреблялось.
Что такое патриотизм? Словарное определение гласит: “Патриотизм – это любовь к родине, к отечеству; одно из наиболее глубоких чувств, закрепленных веками и тысячелетиями” (Большой словарь иностранных слов в русском языке. – М., 1998. – С. 482).

“Патриотическое воспитание – это систематическая и целенаправленная деятельность органов государственной власти и организаций по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины” (Государственная программа “Патриотическое воспитание граждан РФ на 2001–2005 годы”// Российская газета – 2001 -12 марта).
Сущность любви к Родине определил когда-то очень хорошо М.Е. Салтыков-Щедрин: “Отечество есть тот таинственный, но живой организм, очертания которого ты не можешь для себя отчетливо определить, но которого прикосновение к тебе непрерывно чувствуешь, ибо ты связан с этим организмом неразрывной пуповиной. Он, этот таинственный организм, был свидетелем и источником первых впечатлений твоего бытия, он наделил тебя способностью мыслить и чувствовать, он создал твои привычки, дал тебе язык, верования, литературу, он обогрел и приютил тебя, словом сказать – сделал из тебя существо, способное жить…”.
Из этого очень верного высказывания вытекает мысль о необходимости объединения в работе библиотек по патриотическому воспитанию интеллектуального и эмоционального начала, привлечение всего спектра художественной, научно-познавательной литературы, имеющихся аудио- и видеоматериалов, электронных продуктов.
     Многообразная деятельность детских и школьных библиотек вся неразрывно связана с духовно-нравственным, эстетическим и патриотическим воспитанием. Что бы ни делала библиотека, главная ее цель – приобщение к чтению, к родному слову, к истории и современной жизни страны, Родины.

     Патриотизму нельзя научить. Его надо воспитывать в полном смысле этого слова с пеленок, когда образное слово, эмоции, чувства значат больше, чем разум. Роль книги и библиотеки в этом воспитательном процессе крайне важна, причем именно детской, школьной библиотеки, учитывающей психологические и индивидуальные различия детей разных возрастных групп. Чувство патриотизма сродни чувству любви к матери: недаром слова “родина” и “мать” часто употребляют как синонимы. Оба эти чувства, являясь как бы врожденными, с возрастом получают развитие. И, если дошкольник всегда убежден в том, что его мама самая лучшая, то подросток уже понимает, что она может иметь какие-то отрицательные стороны характера, но, несмотря на это, продолжает любить свою мать как самого родного человека. Нечто подобное происходит и с развитием чувства патриотизма.
Воспитание патриотизма – очень тонкое дело, поскольку крайние его проявления граничат с такими страшными для общества явлениями, как шовинизм и национализм.
    Что же включает в себя патриотическое воспитание формирование у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины на основе изучения исторических ценностей и роли России в судьбах мира, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну;
· воспитание активной гражданской позиции личности;
· военно-патриотическое воспитание;
·патриотическое воспитание и национальный вопрос, воспитание толерантности как принципа взаимоотношений разных национальностей, рас, конфессиональной принадлежности и т.д.;
· формирование и развитие социально значимых ценностей общества и личности и др.
следующие направления патриотического воспитания:
· воспитание любви к Родине, к “малой” Родине. Как правило, это делается в рамках краеведческой деятельности библиотек, которая столь обширна, что анализу этой деятельности мы посвящаем отдельный выпуск “Краеведческая деятельность детских библиотек России” (М.: РГДБ, 2002 –53 с.);
· воспитание любви и интереса к истории России, в том числе военно-патриотический аспект деятельности библиотек;
· правовое просвещение детей в условиях детской библиотеки;
· эколого-патриотическое воспитание.
· воспитание любви к родному слову, родному языку, литературе и культуре;

     Практически каждая библиотека одним из приоритетных направлений своей работы считает краеведение. Краеведение - то, что позволяет выделить библиотеку из числа похожих, сделать ее особенной, уникальной. Некоторые библиотеки превращаются в Центры краеведческой информации, некоторые становятся библиотеками-музеями, другие создают целевые программы, проводят разнообразные мероприятия краеведческой тематики.  

     На самом деле, объем краеведческой информации, интерес к ней неуклонно растет, с другой стороны, перед пользователями остро встает проблема ориентации в информационном потоке. Именно поэтому на библиотеки ложится задача не просто сбора и хранения краеведческого материала, но и информационного обеспечения краеведения, организация обслуживания читателей на основе новых информационных технологий. 

    Важным и наиболее разработанным после краеведения направлением патриотического воспитания в детских библиотеках является историко-героико-патриотическое воспитание. В последние годы усилилась работа по продвижению к читателям детям литературы о Великой Отечественной войне, о героях современных войн. Среди форм работы – книжно-иллюстративные выставки, выставки-портреты, литературно-музыкальные композиции, конкурсы детских рисунков, литературные вечера, встречи с ветеранами, викторины, исторические диалоги, спор-часы, диспуты, конференции по книгам фронтовиков и т.д

 

№
Содержание работы
Сроки испол-я
Исполнители
 

1
2
3
4
 

1. Диагностико - аналитическая деятельность
 

1.1.
Сбор и анализ информации о мероприятиях проводимых в техникуме, общежитии с целью повышения уровня патриотизма учащихся.
до 31.09.07.
Библиотека
 

1.2.
Составление анкеты и проведение опроса для выявления уровня сформированности патриотизма у учащихся.
классный час
Классные руководители
 

1.3.
Оценка результатов анкетирования и составление сводной таблицы.

до 10.10.07.
Классные руководители
 

2.            Информационно-просветительская работа
 

2.1.
Час поэзии «У войны не женское лицо»
 
Библиотекарь
 

2.2.
Круглый стол «История села Семеновка»
Сентябрь
Библиотекарь
 

2.3
Викторина « Знаешь ли ты свой край ?»
Октябрь
Библиотекарь
 

2.4.
Встреча с участниками слета финно-угорских народов.
Ноябрь
Библиотекарь
 

2. 5.
Оформление стенда на тему «Здоровый образ жизни».

Октябрь
Библиотекарь.
 

2.6.
Проведение мероприятий

«Берегите  родную  природу!»,

«Земля – наш общий  дом».

Ноябрь
Библиотекарь, воспитатели.
 

2.7.
Проведение викторины в общежитии

« Что? Где? Когда?» по истории Марий Эл

Декабрь
Библиотекарь,

Воспитатели
 

2.8
Проведение месячников правовых знаний:

- изучение конституции РМЭ

- встречи с работниками правоохранительных органов
 В течение года
Библиотекарь
 

2.9.

Заочное путешествие по Йошкар - Оле
Февраль
Библиотека
 

2.10
Краеведческий турнир «Край родной»

С 1 курсом – ежегодно
Март
Библиотека

воспитатели
 

2.11
Конкурс елочных игрушек «Национальный костюм народов РМЭ»
Декабрь
Библиотека

воспитатели
 

2.12
Викторина «Могучий русский язык»

Апрель
Библиотека
 

3 Формирование фонда по профилю программы.
 

3.1
Приобрести книги, брошюры, буклеты и другие документы:

- патриотической тематики;

- о выдающихся деятелях края;

-. Историко-культурным наследием республики:

-краеведение;
В течение года
Техникум

 

 
 

3.2
Приобрести газеты и журналы, организовать подписку,
В течение года
Библиотека
 

Справочно-информационная работа.
 

4.1
- Проводить дальнейшую работу по организации и пополнению СБА библиотеки:
В течение года
Библиотека
 

4.2
Ввести рубрику «Патриотическое воспитание молодежи в НПО и СПО».
В течение года
Библиотека
 

4.3
 Продолжить выявлять и пополнять местным материалом краеведческую картотеку библиотеки «Марий Эл – наш край родной»
В течение года
Библиотека
 

4.4
Массовая информационная работа.
В течение года
Библиотека
 

Направление
Выставка тематической литературы
В течении года
Библиотека
 

Интеллектуально-краеведческое
¨     «Памятнику культуры родного края»

¨     «Их именами названы улицы города»

¨     «Великие люди великой страны»

¨     «Наши знаменитые соотечественники»
 

 

Октябрь,

Ноябрь
Библиотека
 

Геройко – патриотическое
¨     «Есть такая профессии – родину защищать»

¨     «Подвиг простого солдата»

¨     «Фашизм – как он есть»

¨     «Герои не умирают»

¨     «Праздник с сединою на висках»
 

 

Февраль, Май
Библиотека
 

Гражданско-патриотическое
¨     « Я гражданин России»

¨     «Флаг, герб, гимн – символика страны и родного края»

¨     «Конституция России – твои права и обязанности»

¨     «Гражданином быть обязан!»
Декабрь Март
Библиотека
 

Выставка одной книги
¨     Марий Эл

¨     Край марийский

¨     Левенштейн

¨     Красота рядом с нами

¨     Сказание о мамаевом побоище
В течение года
Библиотека
 

4.5
Систематически рассказывать о жизни и творчестве известных земляков, об истории и современном состоянии историко-культурных объектов края, нравственных, экологических и других насущных проблемах. А также – о проводимой библиотечной работе по различным направлениям.
В течение года
Библиотека

4.6
Подборка материала по краеведение

¨        История села Семеновка

¨        Знаете ли вы свой край

¨        Природа и экология Мари Эл

¨        Земляки
В течение года
Библиотека

4.7
Выставка – «Свадебные традиции русских и мари»
Май
Библиотека

4.8
Семейный калейдоскоп
Июнь
Библиотека

4.9

 
Выставка книг и поделок учащихся

«Моя малая родина»
Июнь
Библиотека

4.10
Организация выставок литературы на тему

 «Памятные даты»
в течение года
Библиотека