Личность и творчество Федора Михайловича Достоевского (1821-1881)

Вид материала

Содержание

История создания
Тема и проблема
Жанровые особенности
Особенности композиции

Подобный материал:

Личность и творчество Федора Михайловича Достоевского (1821-1881).

Человек, который весь борьба.

Л.Н. Толстой.

Я – дитя века, дитя неверия

сомнения. Каких страшных

мучений стоило и стоит теперь эта

жажда верить.

Ф.М. Достоевский.

Даты	События жизни	Характер, мировоззрение	Творчество
1821, 30.10	Родился в Москве, в обедневшей дворянской семье. Божедомка. Отец – врач. Религиозность матери. Няня. Строгое воспитание. Детские впечатления.	Скромность в потребностях, религиозность и болезненность.	С 4 лет читал и писал.
1831-1837	Московский пансионат. Смерть матери и Пушкина – душевные страдания. Болезнь.	Боль за ближнего, душевное сиротство.	Первые пробы пера.
1837-1843	СПБ. Военно-инженерное училище. Знакомство с И.Н.Шидловским – религиозная философия. Гибель отца – первый удар.	Умение постоять за себя. Мысли о монастыре.	Образ «маленького» человека.
1843-1844	Гос.служба в инженерном корпусе в СПб.	Мечты о литерат.карьере.
1845	«Видение на Неве». Знакомство с Некрасовым и Белинским.	От романтизма к реализму.	«Бедные люди» (1846) – тема «маленького» человека и «вчерашнего счастья».
1847	Кружок Петрашевского.	Увлечение революционными идеями (и разочарование).	Повесть «Белые ночи» (1848)
1849, 23.04	Арест, Петропавловская крепость.
22.12.1849	Семеновский плац и приговор – расстрел.
1849-1854-1859	Сибирь. Каторга. Омский острог. Солдатская служба в Семипалатинске. Тверь. Возвращение в СПб.	Встреча с женами декабристов. Библия под подушкой.	Замысел романа «Преступление и наказание».
1861 1861	Издательская деятельность. «Время», «Эпоха». Путешествие по Европе.	Почвенничество. Христианский социализм.	«Записки из Мертвого дома». «Униженные и оскорбленные».
1864	Смерть брата Михаила, первой жены – Марии Дм. Исаевой. Азартные игры, долги.
1867-1871	Жизнь за границей. А.Г.Сниткина – жена и секретарь. Смерть з-хмесячной дочери.	Игромания, припадки, душевные страдания.	«Преступление и наказания» (1866) «Идиот» (1867-71) «Бесы» (1871-72)
70-е гг.	Потери и страдания. Бедность. Смерть сына от эпилепсии в 3 года – 1878 г.
1881, 28-29.01	СПб. Смерть. 50 тыс. человек на похоронах.		Великий, но не признанный современниками.

Задание: Отзыв о личности Достоевского. Каким человеком представляется вам?

Творчество Ф.М.Достоевского (образно).

Роман «Бедные люди» (1846)

Форма: эпистолярный роман (в письма).

Главные герои Макар Алексеевич Девушкин (говорящие фамилия и отчество) и Варенька Доброселова. Макар Девушкин – бедный чиновник лет 45, живущий в бедном районе в маленькой комнатке. В мечтах он Наполеон – думает о своем предназначении, карьере, о несправедливости общественного устройства, унижении бедных богатыми, беззащитность таких, как он. Герой обладает болезненной гордостью, постоянно думает о том, что о нем подумают окружающие. При этом пытается доказать другим, что он не отличается от остальных. Варенька – бедная девушка, приехавшая из деревни и сама зарабатывающая себе на жизнь шитьем. Снимает каморку в доме напротив героя. Она изо всех сил пытается выжить, но не потерять свою честь и достоинство. Герои ведут тайную переписку, боясь общественного мнения. Макар помогает Вареньке и учит ее жизни.

Ревнует и переживает за ее судьбу.

Их тайный платонический роман заканчивается трагично: Варенька вынуждена выйти замуж за помещика Быкова, грубого и деспотичного человека, и уехать в его поместье. Макар списывается, страдает, но ничего конкретно не предпринимает.

Традиции: Пушкин «Станционный смотритель», Гоголь «Шинель».

Тема и идея:

- униженные и оскорбленные

- общественная несправедливость, равнодушие, разобщенность – норма

- образ «маленького» человека – жертвы общества

- общественное зло делает даже чистого душой человека злым и порочным – «человек ко всему привыкает»

- «вчерашнее» упущенное, утраченное счастье

- социально обусловленная психологическая, духовная бедность (бедный человек обречен на духовную бедность, неустроенность жизни ведет к деградации).

Повесть «Белые ночи» (1848).

Жанр: сентиментальная повесть.

Композиция: 5 глав («1-я, 2,3,4 ночи» и «Утро» - сон и пробуждение).

Сюжет: СПб, герой 26 лет «Мечтатель» (без имени) гуляет по ночному городу, заступается за плачущую девушку (Настеньку), знакомится с ней, узнает ее историю (каждое свидание – рассказ о жизни и дальнейшие мечты героев о совместном счастье). Настенька живет со слепой бабушкой, влюбляется в «Жильца» (молодого революционера, умного человека, снимавшего у них комнату, но внезапно уехавшего, но предложившего ей подождать год). На обещанное свидание «Жилец» не приходил. Настенька страдает и пытается думать о возможном счастье с «Мечтателем». На утро герой получает прощальное письмо от Настеньки, за которой приезжает «Жилец», и они уезжают. Герой снова одинок и несчастлив – возвращается к жестокой реальности, так и не решившись сделать шаг к своему призрачному, но возможному счастью.

Идея: Мечты, не подкрепленные реальными действиями, разрушается, но в этом виноват сам человек. Мечтатель- герой прошлого, а в современности герой – человек действия. Разочарование в сентиментальных и романтических идеях.

Роман «Идиот» (1867-1871).

Жанр: роман-трагедия, философский роман, в котором отражены религиозные (христианские) взгляды автора.

Идея: «изобразить положительно прекрасного человека» - идеал человека Достоевского. «Естественный человек» («князь Христос») и его гибель в результате столкновения с цивилизацией. «Красота спасет мир». «Бес богатство», губящий души людей.

Тема поруганной красоты и духовно страдающей гордости.

Сюжет и герои: главный герой Лев Николаевич Мышкин – молодой дворянин (26 лет) из хорошего обедневшего рода, больной эпилепсией, приезжает в Россию (в СПб) из Швейцарии после лечения. Герой представляет себе идеальную жизнь – жизнь в гармонии с природой и своими чувствами, в братском единении всех людей, верит в счастье и всеобщую христианскую любовь. Считает, что гордыня, зависть – наивысшее зло, а смирение – высшее добро. Путь к счастью через обретение веры. «Пройдите мимо нас и простите нам наше счастье». Финал жизни трагичен – герой сходит с ума и возвращается в Швейцарию.

Настасья Филипповна Барашкова – роковая красавица, страдающая надломленная душа С юных лет была содержанкой богатого безнравственного аристократа Афанасия Ивановича Тоцкого. Почти для всех – красивая, дорогая «вещь». «Страдала, но из такого ада чистой вышла» (слова Мышкина). Тип Марии Магдалены. В финале становится жертвой безумной любви Рогожина, который убивает ее.

Парфен Рогожин – купец, страстно влюбленный в Настасью Филипповну. Считает, что в мире все можно купить и продать, в том числе и героиню (за 100 тысяч).

Ганя (Гаврила Ардалионович) Иволгин – жертва цивилизации «беса богатства». В его душе постоянно борется добро со злом, настоящие чувства с выгодой.

Семья Мармеладовых:

Семен Захарович Мармеладов – бедный безработный, бывший чиновник, уволенный со службы, пьяница и падший человек, который крадет деньги у собственной дочери и все пропивает.. Ему «некуда пойти», он пьет от безысходности и осознания своей слабости перед судьбой. Его жена Катерина Ивановна – больная чахоткой, страдающая женщина с несложившейся судьбой (когда-то в молодости она убежала из отчего дома с офицером, тот умер, и она от безысходности вышла замуж за чиновника Мармеладова). Их дети: Старшая дочь Мармеладова от первой жены Соня (18 лет), чтобы помочь семье отца, «пошла по желтому билету» - стала проституткой. Младшие дети Поленька, Лида и грудной сынишка – живут в нищете и грязи.

Финал жизни Мармеладова трагичен – он попадает под колесо экипажа и от полученных ран умирает. Катерина Ивановна вынуждена с детьми просить милостыню на улице. Вскоре она также умирает от чахотки.

Задание: Какую роль в судьбе Раскольникова сыграла встреча с семьей Мармеладовых?

Образ Раскольникова:

Герой молод, умен и очень красив. При этом очень беден. Он вынужден бросить университет и жить в «Каморке, похожей на гроб». Раскольников озлоблен на все общество, в котором царит несправедливость. Он одержим идеей преступления из благих побуждений (ценой смерти одного никчемного человека (я ведь вошь убил, а не человека») осчастливить других, бедных и страждущих). Он – идейный убийца, преступник – это самое ужасное. В его душе происходит конфликт, разлом (красота и уродство его души): он решает доказать себе самому, что он «имеет право» на преступление.

Теория Раскольникова (ч.3 гл.5):

В одном журнале Раскольников, еще будучи студентом, опубликовал свою статью «О преступлении». Всех людей он поделил на две группы: в первую входили люди «обыкновенные», «твари дрожащие», ничем не примечательные и не наделенные талантом. Они необходимы в качестве «материала» для реализации целей, их удел-страдание и повиновение. Во вторую группу входили люди «необыкновенные», талантливые, умные, «право имеющие» даже на преступление, ради достижения своих высоких целей – таких очень мало, единицы, но они избранные («сверхчеловеки» по теории Фридриха Ницше), такие как Наполеон. Такие люди могут вершить чужие судьбы и двигать историю. Благая цель таких людей может оправдать любые средства.

Задание: Что привело Раскольникова к созданию такой теории?

Можно ли делить людей на такие группы?

Оцените теорию Раскольникова с точки зрения христианской морали.

В чем главная ошибка Раскольникова? Когда он ее осознает?

Причины преступления:

Социальные

- бедность, страшные условия жизни

- желание помочь матери и сестре

- желание отомстить за несправедливость

и страдания «униженных и оскорбленных»

Героя подтолкнули следующие обстоятельства:

- уход из университета

- письмо матери

- сон о лошади

- встреча и знакомство с Мармеладовым («некуда

идти»)

- разговор офицера и студента в распивочной

Философские:

- теория («безобразная мечта») о

праве избранных на преступление

(идея» крови по совести»)

- необходимость доказать себе, что

он не «вошь», не «тварь дрожащая»,

а «право имеет» (проверить себя)

- «сотней добрых дел искупить свой

грех»

- встреча на улице пьяной девочки

- самоубийство женщины на мосту (во 2 части)

убеждает Раскольникова в своей правоте

Задание: Какая причина стала главной, решающей для Раскольникова?

Можно ли найти оправдание преступлению, которое совершает герой?

Как на этот вопрос мог бы ответить Достоевский (см. особенности его творчества)?

Философские взгляды и особенности творчества Достоевского.

1. Трагическое мировосприятие, предчувствие надвигающейся катастрофы, разлома в мире.

2. Творчество писателя называют проповедью. Психологизм в изображении жизни.

3. В произведениях всегда поднимаются вечные, философские проблемы ( смысл жизни человека, любовь и смерть, борьба добра и зла в душе человека: «Здесь Дьявол с Богом борется, а поле битвы – сердца людей». Зло неизменно связано с богатством, деньгами, разумом без души, цивилизацией. Добро – дети, красота, вера, природа, христианская любовь).

4. Христианская философия (« бесовство» и пороки людей, люди, забывающие о Боге, ставят себя на его место и пытается вершить чужие судьбы).

5. Философия антропоцентризма (в центре мироздания – человек, который является высшей ценностью, несмотря на его выбор – добра или зла).

6. Тема свободы – как высшего блага и тяжелого бремени для человека. «Все дозволено???»

7. «Красота спасет мир» - духовная, христианская, истинная.

8. Почвенничество – сохранение исконно русских христианских традиций и необходимость заимствования всего лучшего, что создано другими народами.

Роман «Преступление и наказание» (1866).

Тут дело фантастическое, мрачное…

Я приступил к новому роману -

трагедии.

Ф.М.Достоевский.

Чтение и анализ глав:

- часть 1 глава 1 (герой, его каморка, состояние души);

- ч.1 гл.2 (Мармеладов);

- ч.1 гл.3 (письмо матери к Раскольникову, судьба Дуни);

- ч.1 гл.5 (сон о лошади);

- ч.1 гл.7 (убийство) - ИЗЛОЖЕНИЕ (4 страницы на листе);

- ч.2 гл.5 + ч.5 и 6 (Лужин);

- ч.3 гл.4 9Соня);

- ч.3 гл.5 (теория Раскольникова);

- ч.4 гл.1 + ч.5 и 6 (Свидригайлов);

- ч.4 гл.4 (встреча с Соней);

- ч.5 гл.4 (признание Соне);

- эпилог (сон Раскольникова и жизнь на каторге).

История создания: Роман был задуман еще на каторге (15 лет шла подготовка к написанию). Будучи за границей, он пишет повесть «Пьяненькие» (Мармеладов и его семейство), которая позже станет частью романа. В 1865 г. Достоевский заключил договор с издательством, получил аванс 3 тысячи и очень быстро проиграл их. В результате - полуголодный, без света писал свои первые главы.

Сюжет произведения основан на реальном происшествии (в газете Достоевский прочитал статью о бедном студенте, который зарубил топором хозяйку квартиры, где он снимал комнату).

Герой романа Достоевского Родион Романович Раскольников, бедный студент, решает убить старуху-процентщицу (Алену Ивановну) и ограбить ее для благих целей (помочь сестре и матери, а в дальнейшем жить честно). Во время преступления он убивает и сестру старухи (Лизавету Ивановну). Идет следствие, и хотят осудить другого, но герой признается сам и отправляется на каторгу.

Тема и проблема: «Все ли дозволено» человеку? Преступление и его причины (что заставляет человека переступать закон?) «психологический отчет одного преступления» (история нравственной борьбы). Борьба добра и зла в душе человека.

Жанровые особенности: первый детективный и психологический роман, роман-исповедь, социально-философский роман, идеологический роман (герои-носители определенных идей), символический роман (огромное количество символов: город, сны героя, дети, разл.символич.детали).

Особенности композиции: 6 частей + эпилог - 1 часть - преступление героя и причины, остальные 5 частей и эпилог - наказание (воздействие преступления на душу человека, 14 дней до явки с повинной). Композиция определяет путь героя от эгоизма, гордыни, ненависти, атеизма, жестокости к смирению, любви, вере, состраданию и покаянию. Главный герой имеет «двойников» - героев, имеющих с ним сходство. В романе происходят повторяющиеся, зеркальные ситуации.

Двойники Раскольникова:

Петр Петрович Лужин	Аркадий Иванович Свидригайлов
Преуспевающий предприниматель, будущий адвокат, человек выгоды и наживы.	Порочный человек, склонный к насилию и разврату (картежник, вечно в долгах, испытывает страсть к детям, попадает в тюрьму, избивает до смерти жену, хочет жениться на 15-летней). «Я развратный и праздный».
Женитьба на Дуне («благодарна всю жизнь будет»).	Нравственный цинизм: «Единоличное злодейство позволено, если главная цель хороша». Его единственная цель - сладострастие.
Разумный эгоизм и личная выгода превыше всего: «Прогресс движется эгоизмом, личным интересом, чем больше богатых людей, тем богаче общество».	«Я и сам хочу жить, а то уж лучше и не жить…»
«Возлюби прежде всего самого себя» - принцип жизни.	Принцип вседозволенности ради достижения желаемого.
Принцип вседозволенности ради достижения желаемого. «Я все могу купить».	«Убитый тобой всегда будет жить в тебе»
100 рублей (кредитка), подсунутые в карман Соне, обвинение ее в воровстве.	Пытается искупить свои грехи - влюбленный в Дуню, бескорыстно помогает ей - дает 10 тысяч и т.п. НО: «Добрые дела не возродят потерянную душу» - итог жизни. Раскаяние и самоубийство.

Задание: Объясните слова Достоевского о героях, являющихся «двойниками» Раскольникова: «Между ними есть общая точка…одного поля ягоды…» (Что общего между Раскольниковым и этими героями?). Как встреча с Лужиным и Свидригайловым повлияла на Раскольникова и его идеи?

Образ Сони Мармеладовой:

Имя героини выбрано автором не случайно - «София»-мудрость в переводе с греческого. Кроткая, добрая, способная к сочувствию и состраданию, глубоко верующая. «Вечная Сонечка» - жертва, на которой «мир стоит». Сохранила душевную чистоту, несмотря на греховность жизни (проституция). Верит в «воскрешение» Раскольникова (читает ему библейскую легенду о воскрешении Лазаря). Надежда Раскольникова на духовное возрождение. Едет за Раскольниковым на каторгу.

Наказание Раскольникова:

«Я себя убил, а не старушонку!» - нравственное падение, и обратной дороги нет.

Осознание, что счастье многих не может быть построено на насилии, преступлении, крови. Ни одна цель не может быть оправдана, если в результате достижения ее «прольется хотя бы одна слезинка одного замученного ребенка»! каждый имеет право на жизнь, в том числе «мерзкая и противная, злая и жадная» старуха-прцентщица. Невозможность «кровь по совести».

На каторге Раскольников начинает понимать порочность и ошибочность своих взглядов. Переломным моментом является сон «морской язве», которой поражены люди, считающие себя избранными, а на самом деле, лишившиеся рассудка и погрязшие в грехах и насилии. Соня, поехавшая за Раскольниковым, помогает осознавать ему, что только сейчас жизнь у героя и начинается - новая и светлая. Герой начинает понимать слова следователя Порфирия Петровича: «Стань солнцем, и все тебя увидят».

Темы к сочинению:

1. *** «Боль о человеке» в произведениях Ф.М.Достоевского.

2. **Борьба идей в романе Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание».

3. * Теория Раскольникова и ее крушение.

4. * Преступление и наказание Раскольникова.

5. * Герои-двойники Раскольникова.

6. **Христианская проблематика романов Ф.М.Достоевского.

7. * «Их воскресила любовь» (по роману Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»).

8. **Нравственные уроки Достоевского.

Вопросы к зачету:

*Какие события предшествуют преступлению? Как они влияют на Раскольникова?
*Какое значение имеет в романе история семьи Мармеладовых? Как знакомство с Мармеладовым повлияло на Раскольникова?
**Социальная обусловленность поведения и теории Раскольникова.
**Как и где в романе осуждается теория Раскольникова?
*Как понимают исключительность, гениальность герои романа (Раскольников, Лужин, Свидригайлов).
**Смысл и значение трех снов Раскольникова в романе (как они связаны с особенностями внутренней композиции).
*В чем для Достоевского и его героя Раскольникова заключается наказание за преступление?
***Можно ли согласиться с убеждениями героя (Раскольникова), связанными с «согласием на всеобщее счастье ценой жизни одного никчемного человека»? как на этот вопрос отвечает сам автор романа?
*Раскройте суть образа А.И.Свидригайлова. в чем его сходство и различие с Раскольниковым?
***Как отражены христианские проблемы в романе «Преступление и наказание» (и в целом, и в творчестве) Достоевского?
*Что такое эпилог? В чем значение эпилога в романе «Преступление и наказание»?
*Изложите суть теории Раскольникова, когда и как произошло ее крушение?
*Образ Сони Мармеладовой. Ее роль в духовном возрождении Раскольникова.
***Проблема свободы человека в романах Достоевского.
***Как философские взгляды Достоевского отразились в его романе «Идиот»?
***Как философские взгляды Достоевского отразились в его романе «Преступление и наказание»?
***Проблема добра и зла в романе «Преступление и наказание»
***Проблема преступлений в романе «Преступление и наказание» кто является преступником в романе, только ли Раскольников?
*** «Боль о Человеке» в произведениях Достоевского (христианская проблематика и идеи гуманизма).
**Назовите и прокомментируйте причины преступления Раскольникова.
*Письмо матери к Раскольникову. Его роль в романе «Преступление и наказание6».
*Образ П.П.Лужина в романе «Преступление и наказание. Его сходство и различие с Раскольниковым.
***Проблема правды и истины в романах Достоевского.
***В эпилоге романа есть слова, обращенные к Раскольникову: «Стань солнцем, и все тебя увидят». В чем их смысл? Как они соотносятся с теорией и жизнью Раскольникова?
**Может ли что-то оправдать действия и мысли Раскольникова?
*Смысл названия романа «Преступление и наказание».
**Актуально ли творчество Достоевского в наши дни? Какие нравственные уроки вы извлекли из творчества Достоевского?
***Возможна ли «кровь по совести»? есть ли в жизни цели, оправдывающие любые средства? Прокомментируйте слова Достоевского: «Ни одна великая цель не может быть таковой, если в результате достижения ее прольется хотя бы одна слезинка одного замученного ребенка».
***В чем философский смысл убийства Раскольниковым кроткой и «вечно беременной» Лизавет(сестры старухи-процентщицы)? Как это соотносится с философией Достоевского?

Примечание: Задания, отмеченные одной звездочкой (*) - на оценку «3»;

Задания с двумя звездочками (**) - на «4»;

Задания с тремя звездочками (***) - повышенной сложности - на «5»/»4».

Blog

Личность и творчество Федора Михайловича Достоевского (1821-1881)

Содержание