Geum.ru

Публичный доклад мдоу «Детский сад №33 «Песенка» города Новочебоксарска Чувашской Республики за 2010-2011 учебный год

Вид материалаДоклад
Подобный материал:
1   2   3   4

Результаты исследования:

в ходе анализа полученных результатов были установлены следующие данные:

В группе «Сказка» с первым уровнем (готовности к началу регулярного обучения) 19 человек, со вторым уровнем (условной готовности к началу регулярного обучения) – 1 человек.

В группе «Путене» с первым уровнем (готовности к началу регулярного обучения) 12 человек, со вторым уровнем (условной готовности к началу регулярного обучения) – 2 человек, с третьим уровнем (условной неготовности к обучению) – 3 человека.


Группа «Сказка»

Табл. 1

Кол-во человек
Уровни, человек
Уровни, %

Г
УГ
УНГ
НГ
Г
УГ
УНГ
НГ

20
19
1
-
-
95
5
-
-



Группа «Путене»

Табл. 2


Кол-во человек
Уровни, человек
Уровни, %

Г
УГ
УНГ
НГ
Г
УГ
УНГ
НГ

17
12
2
3
-
70,6
11,8
17,6







где, Г – готовность к началу регулярного обучения, УГ – условная готовность, УНГ – условная неготовность, НГ – неготовность.

Следует отметить, что в группе «Путене» дети более младшего возраста, чем в группе «Сказка», что и отразилось на результатах.

  1. Проведено психодиагностическое исследование «Степень психосоциальной зрелости».

Дата проведения – май 2011 года.

Обследуемые – дети выпускных групп

Количество - 38 человек.

Направленность:

Тест имеет форму беседы и предназначен для определения степени психосоциальной зрелости (методика С.А.Банкова)


Результаты и сравнительный анализ:


Учебные года
2009-2010, чел-к

2010-2011, чел-к

высокий уровень
12
10

средний уровень
20
25

низкий уровень
4
3

Кол-во человек
36
38


Оценка результатов:
  • высокий уровень – 24 – 29 баллов («школьно - зрелый»);
  • средний уровень – 21 – 23 балла (средняя зрелость);
  • низкий уровень – 15 – 20 баллов (низкая психосоциальная зрелость).

Анализ результатов за два учебных года позволяет сделать следующий вывод:

показатели среднего уровня улучшились, уменьшились данные высокого уровня. Результаты свидетельствуют об общей готовности к обучению к школе.


Полученные результаты могут позволить как можно лучше и эффективнее подготовиться к школьному обучению. Данные по беседе выявили наиболее проблемные вопросы, разобраться с которыми должны помочь педагог – психолог, воспитатели и родители. С родителями и педагогами проведены беседы, озвучены вопросы, которые вызвали частое затруднение детей (домашний адрес, фамилия и отчество родителей), даны рекомендации родителям по коррекции затруднений выпускников (мелкая моторика, общий кругозор, чтение книг детям).
  1. В течение учебного года проведена индивидуальная диагностическая работа с детьми детского сада, с целью направления их на ПМПК. В эту группу риска вошли 7 детей с речевыми проблемами и 1 ребенок с заболеваниями органов зрения.



  1. Проведена консультативная деятельность
  1. Проведены групповые консультации для воспитателей, основная тематика:
    • Ознакомление с деятельностью педагога-психолога;
    • Итоги диагностического обследования детей выпускных групп на готовность к школе;
    • Итоги социометрического обследования в средних, старших и подготовительных к школе групп.
  2. Проведены групповые консультации для родителей, основная тематика:
  • Итоги диагностического обследования;
  • Подготовка детей к школе;
  • «Какие игрушки нужны детям дошкольного возраста?»;
  • «Как успокоить ребенка?»;
  • Кризис 3-х лет;
  • Если ваш ребенок плохо засыпает;
  • Если ребенок кусается.
  1. Проведён индивидуальных консультаций для родителей и педагогов, основная тематика:
  • о ПМПК – 8
  • постстрессовая ситуация после смерти отца - 1
  • ребенок упрямится, не слушается – 2
  • ребенок дерется - 1

с педагогами:
  • детское непослушание – 2
  • вопросы полового воспитания – 1
  • проявление упрямства - 1

Проведена коррекционно-развивающая работа

1) Проведена работа с педагогами в марте 2011 года. Цель предлагаемого занятия является предупреждение и преодоление возможных последствий психологического напряжения и поддержания оптимального эмоционального состояния в рамках Недели воды. Была проведена визуализация-релаксация «Водопад», которая сопровождалась спокойной приятной музыкой.

2) После проведённого диагностического обследования «Социометрия» с детьми проведены игры – упражнения для снижения психологического напряжения, тревожности, агрессивности, на сплочение (группа «Цветик-семицветик»)

3) С детьми подготовительных групп проведены занятия из серии «Лесная школа» (развивающие сказки). Эти сказки раскрывают пять тем:
    • адаптация к школе;
    • отношение к вещам;
    • отношение к урокам;
    • школьные конфликты;
    • отношение к здоровью,
    • и решают дидактические, коррекционные и терапевтические задачи, развивают воображение и мышление детей.

Адресат: Панфилова М. Лесная школа.// Школьный психолог №20,2002.

4) Во 2-й младшей группе проведены занятия на развитие творческого активности.

Проведена профилактическая работа:

1) с родителями:

Подготовлены информационные материалы по темам:
  • Как воспитывать мальчиков и девочек?
  • Индивидуальные особенности детей
  • Агрессивный ребенок
  • Гиперактивный ребенок
  • Застенчивый ребенок
  • Медлительный ребенок
  • Ребенок со страхами
  • Ребенок-фантазер
  • Тревожный ребенок
  • Утомляемый, истощаемый ребенок
  • Влияние семьи на развитие ребенка
  • Не будь жестоким
  • Возрастные особенности ребенка
  • Адаптационный период в детском саду
  • Кризис трех лет
  • Кризис семи лет

2) с педагогами:

Подготовлены информационные материалы по темам:
  • -Основные правила общения с ребенком, родителями, коллегами;
  • -Памятка для педагогов по консультированию родителей;
  • -Памятка для педагогов и родителей по воспитанию младшего ребенка
  • -Памятка для педагогов и родителей по воспитанию старшего ребенка
  • -Памятка для педагогов и родителей по воспитанию среднего ребенка
  • -Памятка для педагогов и родителей по воспитанию единственного ребенка

Для проведения профилактической работы разработан «Уголок психолога» (9 настенных файла).

В течение учебного года выполнены другие виды работ, такие как:
  • II место в городском фестивале коррекционно – развивающих занятий «Профессиональный поиск» в номинации «Занятие с воспитанниками»;
  • Посмотрела открытое занятие педагога – психолога МДОУ «Детский сад № 29»;
  • Участие в семинаре на базе ЧРИО «Актуализация педагогической рефлексии методами практической психологии образования»;
  • Участие в семинаре «Психологические аспекты формирования саногенных жизненных установок»
  • участие в праздничных развлечениях детского сада, общеродительском собрании;
  • помощь воспитателям и администрации детского сада;
  • обновление и пополнение работы сайта детского садика

В следующем учебном году планируется:
  • Составить перспективный план работы на 2011-2012 учебный год, учитываю особенности детей в психологической помощи;
  • Дополнить и реализовать авторскую программу на развитие эмоционально-личностной сферы «Я и мои эмоции»;
  • Проводить более плодотворную работу с сотрудниками и родителями воспитанников.


Материально – техническая база

Ежегодно в детском саду проводится косметический ремонт силами родителей и сотрудников. Территория детского сада чистая, благоустроенная. Оборудование здания детского сада, отопительных приборов, оконных рам соответствует требованиям инструкции по охране жизни и здоровья детей. Внешнее и внутреннее пространство МДОУ соответствует требованиям САНПИНА и ГОСпожнадзора. Для обеспечения выполнения санитарно-гигиенических требований к началу учебного года был приобретён сульфохлорантин и моющие средства.

Территория хорошо озеленена, имеются цветочные клумбы и газоны. Осенью и весной в детском саду были организованы мероприятия по очистке территории. Во время субботника 26 апреля 2011 года были побелены 60 % деревьев. Вдоль тротуаров вокруг детского сада в мае 2011 года были высажены цветы, 25 мая был завезён речной песок.

Освещение групповых комнат и других помещений соответствует санитарным нормам. В здании имеются огнетушители, план эвакуации размещён на двух этажах, противопожарный инструктаж проводится один раз в полгода и заносится в книгу инструкций под роспись. В октябре 2010 года была проведена проверка состояния внутренних пожарных кранов, рукава были перекатаны на другое ребро. 30 марта 2011 года было проведено техническое обслуживание 11-ти огнетушителей, с обязательным опломбированием и присвоением новых сроков эксплуатации.

Для обеспечения безопасности жизнедеятельности воспитанников и сотрудников детского сада ежедневно проверяются эвакуационные выходы.

26 апреля 2011 года был проведён плановый инструктаж перед тренировочной эвакуацией.

27 апреля 2011 года было проведено тренировочное занятие по эвакуации с участием сотрудников и воспитанников с использованием огнетушителя.

В соответствии с системой стандартов безопасности труда в ДОУ проводится определённая работа по охране труда. В октябре 2010 года и в апреле 2011 года был проведён визуальный осмотр здания и сооружений с составлением акта. В марте 2011 года проводились противопаводковые мероприятия. По предупреждению травматизма и несчастных случаев в учреждении были проведены следующие мероприятия - в октябре 2010 года плановый инструктаж сотрудников, а в апреле 2011 года - учёба и проверка знаний инструкций по охране труда и технике безопасности, должностных инструкций, правил внутреннего трудового распорядка, противопожарных инструкций. Всего учёбу прошли 50 сотрудников. В течение года проводились внеплановые целевые инструктажи. В течение учебного года было организовано дежурство младшего обслуживающего персонала у входных дверей. Для обеспечения безопасности передвижения людей и транспорта на территории детского сада подъездные пути и ворота содержатся в надлежащем состоянии, в зимнее время очищались от снега. В течение отопительного сезона для контроля за воздушно-тепловым режимом проводятся измерения температуры воздуха в групповых и спальных комнатах с занесением соответствующих записей в журнал измерения температуры.

Детская мебель соответствует ростовым показателям детей.

На весь имеющийся инвентарь заведены журналы, книги складского учёта, ведомости учёта движения малоценных предметов. В ноябре 19 числа 2010 года была проведена инвентаризация твёрдого и мягкого инвентаря находящегося на балансе детского сада. Часть имущества пришедшего в негодность была списана. Для контроля использования показаний тепло- и электроэнергии ежедневно снимались показания, и предоставлялись в соответствующие организации.

Поставка продуктов питания осуществляется ООО «Столовая №2», ООО «Фабрика школьного питания», ОАО «Новочебоксарский хлебозавод», соответствующих сертификатам качества.

За прошедший учебный год в соответствии со сметой проведены следующие виды работ по укреплению материальной базы:

1. Летом был проведён косметический ремонт, по предписаниям Госпожнадзора покрашены стены на путях эвакуации и физкультурного зала не горючим материалом, т.е. водоэмульсионной, огнеупорной краской.

2. В сентябре в группе «Колокольчик» была произведена замена трубы отопления.

3.Осенью были установлены металлические двери на прачечную и на электрощитовую из огнеупорного материала по предписаниям Госпожнадзора.

4. Строительной организацией ООО «Суор-3» был выложен плиткой пол на прачечной и отремонтирован вход в подвал с навесной крышей.

5. Для безопасной работы на пищеблоке в октябре и марте месяце организацией «Электротехмонтаж» была произведена замена кабеля и установлены новые автоматы электрического питания, и провода с коробкой передач для электрической мясорубки.

6. Зимой были приобретены и пущены в эксплуатацию две стиральные машины – автоматы на прачечную, а также электроплита на пищеблок

7. В апреле 2011 года строительной организацией ООО «Суор-3» была выложена керамическая плитка в коридорах второго этажа на путях эвакуации.

8. В мае 2011 года были оформлены рабатки.

9. В каждую группу были установлены: дополнительные шкафы для верхней одежды и детские кровати.