Geum.ru

Публичный доклад мдоу «Детский сад №33 «Песенка» города Новочебоксарска Чувашской Республики за 2010-2011 учебный год

Вид материалаДоклад
Подобный материал:
1   2   3   4

Обследовано детей на R Манту

С целью профилактики туберкулеза проводится плановая разъяснительная работа с родителями и персоналом (индивидуальные беседы). С целью раннего выявления инфицирования организма всем детям 100% проведена Р.Манту. Детям группы риска по туберкулезу ставится Р.Манту 2 раза в год.


Возраст
Под.
Пост.
%
Результат

Отриц.
%
Сомн.
%
Полож.
%
Вперв.
%

2004
35
35
100
1
2.86
23
65.71
11
31.43
2



2005
41
41
100
-
-
17
41,46
24
58,53
1
2,4

2006
39
38
97,43
1
2,56
11
28,2
26
66,66
-
-

2007
43
40
93,02
-
-
16
37,2
25
58,13
-
-

2008
43
43
100
-
-
17
39,53
26
60,46
-
-

Всего
201
197
98,0
2
0,99
84
41,79
112
55,7
3
1,49
Подлежало обследованию-5, обследовано-5, взято на «Д» учет - 5 (контрольная гр.-0, тубконтакт-0, вираж -2, туб. инфицирование -3)


Не сделано вовремя R Манту, т.к. у 2-х детей м/о, у 2-го отказ от прививок.

Перед каждой прививкой осуществляется обязательный врачебный осмотр, контроль за состоянием здоровья и после прививки. Отчет о сделанных прививках сдается в детскую поликлинику 20 числа текущего месяца.

Один раз в квартал делается иммунная прослойка привитых детей.

Особое внимание уделяется детям в период адаптации. Основной процент заболеваемости дают дети в первое время после поступления в детский сад, поэтому воспитатели групп с первых дней начинают вести работу с родителями о строгом выполнении режима дня, правильной организации питания, о закаливании.

В течении учебного года поступило всего- 59 детей
всего
I
%
II
%
III
%

До 2-х лет
52
-
-
52
88,14
-
-

До 3-х лет
6
1
1,69
5
8,48
-
-

Старше 3-х лет
1
-
-
1
1,69
-
-



Поступило детей с подготовкой заболеваемость в адаптации
Всего

%
С 1-2 лет
%
С 2-3 лет
%
Старше 3 лет
%

Поступило

59
100
52
88,14
6
10,17
1
1,69

С подготовкой

54
91,53
48
81,35
5
8,47
1
1,69

Без подготовки

6
10,17
4
6,78
1
1,69
-
-

Не болели
33
44,06
30
57,69
2
33,33
1
100

%


























Проводится витаминизация 3-го блюда аскорбиновой кислотой ежедневно.

Проводятся профилактические осмотры детей педиатром: детей до 3-х лет 1 раз в 6 месяцев, старше 3-х лет – 1 раз в год.

Проводятся профилактические осмотры детей 6-7 лет узкими специалистами (невропатолог, ЛОР, окулист, хирург, ортопед, логопед), с санацией выявленных очагов патологических изменений. После проведения скрининг тестов и профилактических осмотров врачом определяется оценка физического и нервно - психического развития детей, и выявляются отклонения в организме детей. Дети с выявленной патологией направляются к специалистам в детскую поликлинику для углубленного обследования, уточнения диагноза, если нужно дети берутся на диспансерный учет, пролечиваются и наблюдаются.

Работа с диспансерной группой детей проводится совместно с детской поликлиникой по плану наблюдения за детьми с разными диагнозами, так же проводится оздоровление по эпикризу на каждого ребенка индивидуально, своевременно направляются к узким специалистам на плановые осмотры, а так же на анализы и профилактическое лечение.

На диспансерном учете с разными диагнозами наблюдаются у специалистов 62 человека, из них 3 ребенка – инвалида (2-м инвалидность снята)

Был проведен осмотр и лечение стоматологами из детской поликлиники детей выпускных групп.


Распределение детей по группам здоровья в детском саду.


Всего
I
II
III
IV
V

201
32
159
9
1
-

100%
15,92
79,1
4,48
0,5
-


Инвалидов 1 ребенок.


Проводится антропометрия детям до 3-х лет- 1 раз в квартал, до 6-ти лет 1 раз в полгода. Затем делается анализ физического развития детей с микро, мезо и макро гармоническим развитием, а также процент детей отстающих в физическом развитии и назначается детям отстающим нужное лечение и осмотр у эндокринолога.


Оценка физического развития детей.



Всего
макро
мезо
микро
О.ф.р.

201
13
129
59
4

100%
6,5
64,2
29,3
2



После проведения антропометрических измерений производится подбор мебели по росту детей с соответствующей маркировкой с целью предупреждения патологии (заболеваний опорно-двигательного аппарата – нарушений осанки, сколиозов).

После проведения профилактических осмотров детей все данные о состоянии здоровья детей данной группы доводятся до воспитателей и родителей, заносятся в лист здоровья детей по группам, индивидуально каждому ребенку записываются назначения, рекомендации, вид закаливания, физкультурная группа, группа здоровья.

Каждый день в детском саду начинается с утренней зарядки. В комплекс утренней гимнастики включены элементы корригирующей и дыхательной гимнастики. Зарядка проводится в спортивном зале в облегченной спортивной форме, летом на улице.

Прогулки на свежем воздухе проводятся постоянно в любое время года в соответствии с режимом дня. Регулярно проводятся физкультурные занятия в спортивном зале и на улице, перед занятием в зале проводится активное сквозное проветривание, влажная уборка. Проводится медико-педагогический контроль за двигательной деятельностью во всех возрастных группах – определяется моторная плотность занятия, эмоциональное состояние ребенка, нагрузка на организм ребенка. Вычерчивается физиологическая кривая нагрузки на организм ребенка во время проведения отдельных частей занятия.

В единстве детского сада и родителей проводится работа по закаливанию детского организма с целью повышения сопротивляемости организма и повышения иммунитета в борьбе с заболеваемость. Закаливающие процедуры проводятся с постепенным началом, постепенно увеличивая силу воздействия на организм, учитывая индивидуальные и возрастные особенности детей, при соответствующих условиях окружающей среды (температура в группе, влажная уборка, проветривание). В детском саду из закаливающих процедур применяется босохождение по тропе здоровья, умывание лица, мытье рук до локтя холодной водой из-под крана, полоскание полости рта кипяченой водой комнатной температуры, контрастные воздушные ванны, арофитотерапия, сон с доступом свежего воздуха.

Организация питания детей осуществляется в соответствии с требованиями САНПиНа, а именно: меню-раскладка выписывается накануне, отдельно для ясельных и садовых групп с учетом выполнения натуральных норм продуктов питания, соблюдая правильное соотношение выхода блюд по возрастам в течение дня (25% завтрак, 35% обед, 25% ужин), а также соблюдая возрастные нормы объема блюд. Проводится контроль за качеством поступающих на пищеблок продуктов. Ежедневно проводится бракераж скоропортящихся продуктов питания, ведется журнал с соблюдением сроков реализации установленный САНПиНом. Ежедневно проводится бракераж готовой продукции питания- снятие проб, контроль за выходом блюд путем проведения контрольных взвешиваний блюд, записывается оценка каждого блюда и разрешение на выдачу блюд детям. Контрольные суточные пробы оставляются на 48 часов. Проводится контроль за выходом готовой продукции питания на пищеблоке, контрольные взвешивания готовой продукции, за отпуском готовой продукции на группы и контрольное взвешивание блюд данных ребенку.

Калорийность пищи подсчитывается один раз в месяц отдельно по яслям и садовым группам, а также проводится подсчет полученных белков, жиров, углеводов одним ребенком и их соотношение. (Б: Ж: У 1:1: 4).

Норма Б:Ж:У до трех лет - 53: 53: 212

старше 3-х – 68:68:272.

Ежедневно сотрудники пищеблока осматриваются на наличие кожных, гнойничковых заболеваний с целью предупреждения пищевых токсикоинфекций попадания гнойничковых микробов в пищу.


В рамках санитарно- просветительной работы были проведены беседы с родителями на темы:

-«Основные факторы закаливания »

- «Профилактические прививки и их значение»;

- «Профилактика пищевых отравлений »;

- «Травматизм и дети»;

- «Профилактика простудных заболеваний»;


С сотрудниками были проведены консультации на тему

- «Нетрадиционные методы закаливания в условиях детского сада»;

- «Народная медицина в профилактике простудных заболеваний»

-«Профилактика детского травматизма»

- «Здоровый образ жизни – как способ укрепления здоровья и профилактики заболеваний»
  • « Рижский метод закаливания. Рекомендации для воспитателей»;
  • « Оказание первой помощи при травмах и несчастных случаях»;
  • «ОРВИ и грипп. Симптомы, профилактика»;
  • «Методы закаливания детского организма. Одевайте детей по сезону»;
  • «Санитарные правила устройства и содержание помещений дошкольного учреждения»
  • «Предупреждение нарушения зрения»;
  • «Профилактика венерических заболеваний и СПИДа»;
  • «Профилактика ОКЗ и глистных инвазий»;
  • «Нетрадиционные методы закаливания в условиях детского сада» - организация и проведение закаливающих мероприятий»;
  • Предупреждение нарушения зрения - рекомендуемый комплекс упражнений для профилактики коррекции зрения;

«Доврачебная помощь при отравлениях»;
  • «Оказание первой помощи при несчастных случаях»;
  • «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»;

По снижению заболеваемости хороших результатов добились следующие воспитатели Рябчикова В.И., Шашкарова А.А., Александрова А.М., Васильева Г.В., Семенова Н.Н, Ловкова И.Н, Советникова Г.Н и Жижайкина А. А..

В целях повышения эффективности оздоровительной работы учитывая результаты 2010-2011 года необходимо поставить перед собой следующие задачи:

-добиваться тесного контакта с родителями в работе по оздоровлению детей после болезни;

-добиваться качественного проведения фильтра в ясельных и карантинных группах;

-снизить показатели пропусков одним ребенком про болезни;

-добиваться 100% охвата Р.Манту;

- не допускать случаев пищевого отравления, детского травматизма, вспышек ОКИ и других детских инфекций в детском саду;

-бороться за снижение заболеваемости ОРЗ и гриппа;

-совершенствовать систему закаливания;

- использовать современные системы оздоровления (фитотерапия, аромотерапии, витаминотерапия);

-качественно проводить лечебно- профилактические мероприятия;

-проводить работу по закаливанию в единстве с родителями;

-улучшить коррекционную и оздоровительную работу с детьми разного уровня здоровья;

-добиваться создания единства требования к ребенку со стороны семьи и детского сада.

ВЫВОДЫ:

Благодаря профилактическим мероприятиям, проводимым в детском саду:

- ежедневные прогулки на свежем воздухе;

- своевременное проведение проф. прививок;

- качественный утренний фильтр;

- закаливающие мероприятия и витаминотерапия;

- правильно организованное питание;

- правильно организованная двигательная деятельность детей, включающая проведение физкультурных занятий, посещение дополнительных занятий шейпингом и занятий ЛФК, проведение корригирующей гимнастики привело к тому, что в целом показатель заболеваемости ежегодно снижается.


Задачи намеченные коллективом по оздоровлению детей, выполнены, особенно те, которые не требовали дополнительных финансовых затрат, в основном по охране жизни и укреплению здоровья детей используя природный фактор.


Выполнена психодиагностическая работа:
  1. В феврале 2011 года проведена работа по изучению взаимоотношений между детьми в группе детского сада.

Методика, автор - Практикум по детской психологии, Г.А.Урунтаева, Ю.А.Афонькина, М., Владос, 1995 г.

Всего детей:

среднего дошкольного возраста — 34

старшего дошкольного возраста — 40

в подготовительных к школе группах - 38



Возрастные группы
Обследо-

вано
Предпочитаемые
Принятие
Непринятие

Кол-во
%
Кол-во
%
Кол-во
%

Средняя
«Березка»
16
3
18,75
5
31,25
7
43,75

«Цветик-семицветик»
17
2
11,8
5
29,4
7
41,2

Старшая
«Полянка»
20
2
10
7
35
10
50

«Ягодка»
17
2
11,8
6
35,3
8
47

Выпускная
«Сказка»
16
2
12,5
6
37,5
7
43,75

«Путене»
15
1
6,7
9
60
5
33,3




Возрастные группы
УБВ
Индекс изолированности
КВ

Средняя
«Березка»
сред.
6,7
44,4

«Цветик-семицветик»
низк.
17,6
26,7

Старшая
«Полянка»
сред.
5,8
37,7

«Ягодка»
сред.
5,9
41,1

Выпускная
«Сказка»
сред.
6,25
34,1

«Путене»
выс.
0
36,7

где УБВ - уровень благополучия взаимоотношений

КВ — коэффициент взаимности.


Проведя исследование и обработав данные, получены следующие результаты: во всех группах, кроме 2-х, средний уровень благополучия взаимоотношений. Проанализировав результаты, сделан вывод, что с детьми группы «Цветик-семицветик» была проведена профилактическая работа: игры – занятия на сплочение коллектива с элементами релаксации, которые способствуют снижению тревожности.

  1. В апреле 2011 год проведена психолого-педагогическая оценка готовности к началу регулярного школьного обучения в подготовительных группах. Предъявляемые задания позволяют оценить уровень сформированности предпосылок к учебной деятельности: умению самостоятельно действовать по образцу и осуществлять контроль, обладать определённым уровнем работоспособности.


Группы «Путене» и «Сказка»

Количество обследованных – 37.

Возраст – 6-7 лет.

Сроки проведения обследования – апрель 2011 года.

Проблема – оценить уровень сформированности предпосылок к учебной деятельности.

Программа исследования и методические рекомендации по проведению обследования и анализу результатов. – Н.Я. Семаго, М. М. Семаго. Психолого-педагогическая оценка готовности к началу школьного обучения.