Экзамен (зачет) 9-10 (семестр) Всего часов 54 Курс V
| Вид материала | Документы |
- Курс 3 Семестр 2 Лекции (часов) 32 Сем занятия (часов) 32 Всего часов: 64 Экзамен (семестр), 699.59kb.
- Курс 4 Семестр 7-8 Лекции 8 Практические занятия 14 Методические занятия 6 Всего часов, 79.03kb.
- Курс 5 Семестр 1 Лекции (часов) 26 Сем занятия (часов) 26 Всего часов: 52 Экзамен (семестр), 312.99kb.
- Экзамен (зачет) 9 (семестр) Всего часов 81 Курс, 220.83kb.
- Курс: 3, 4, 5, 6 Семестр: 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 Распределение часов по видам работ, 181.64kb.
- Курс, 1-й семестр лекции (51 час), экзамен практикум на ЭВМ (68 часов), зачет (с оценкой), 24.4kb.
- Курс, 3-й семестр лекции (48 часов), экзамен практикум на ЭВМ (64 часа), зачет с оценкой, 60.04kb.
- Экзамен 6 семестр Всего 108 часов Курс, 249.93kb.
- Экзамен зачет контрольная курсовая всего часов из них дисциплины, 42.91kb.
- Экзамен зачет контрольная курсовая всего часов из них дисциплины, 39.91kb.
 | АО «Медицинский университет Астана» | Форма№ Ф-С-07.2.1 | |
| Шығарылған күні: | |||
| Кафедра клинической диетологии с нутрициологией | Тексеріс күні: | ||
| Тексеріс #: | бет | ||
CИЛЛАБУС
По элективной дисциплине «Реабилитология»
Для специальности 051301 – «Общая медицина»
Практические
(семинарские) занятия 54 (часов)
СРС 27 (часов)
Экзамен (зачет) 9-10
(семестр)
Всего часов 54
Курс V
Семестр 9-10
Астана 2011 г.
1.7. 1. Айтенов Б.Т., ассисент кафедры клинической диетологии с нутрициологией, специалист в области спортивной медицины и ЛФК, имеет более 25 научных трудов, врач второй категории.
2. Кубекова С.К..- ассисент, специалсит по ЛФК и массажу.
1.8. Контактная информация:
г. Астана, ул. Бейбітшілік, 49, АО «Медицинский университет Астана», кафедра клинической диетологии с нутрициологией,
тел. 8-717 -2- 53-95-36
Время и место проведения учебной дисциплины.
Занятия по дисциплине «Реабилитология». по адресу: ул. Ақансері, 20, 5 городская поликлиника, 4 этаж в учебных комнатах кафедры клинической диетологии с нутрициологией.
1.9. Общие требования кафедры (политика учебной дисциплины)
Умение оценивать уровень здоровья, функциональные показатели организма по методам традиционной медицины позволит расширить возможности специалистов с высшим медицинским образованием в поддержании и сохранении здоровья. Изучение дисциплины позволит оценить индивидуальное физическое и психическое здоровье, сформировать системные знания по средствам и методам традиционной медицины. Необходимые навыки для будущей профессиональной деятельности и теоретические знания студенты получают на практических занятиях. Уже к первому занятию студент должен иметь 2 общие тетради для лекций и практических занятий (не менее 45 листов), халат, колпак, сменную обувь. Одним из основных требований кафедры является систематическое посещение практических занятий. Пропущенное занятие без уважительной причины отрабатывается на платной основе. Студент, опоздавший более чем на 15 минут – не допускается к занятию и отрабатывает занятие платно. А также при порче имущества академии взимается штраф в соответствующем размере.
К экзамену и итоговому тестированию допускаются студенты, не имеющие, задолженностей по практическим занятиям, в том числе СРС. При невыполнении требований кафедры (задолженность по практическим занятиям, в том числе СРС студент проходит повторный курс обучения на платной основе).
Политика дисциплины: каждый пропуск занятие не зависимости от причин усвовывается студентом. В случае неосвоении конкретного занятия и раздела предмета пропорционально кредиту снимается баллы. Преподаватель ежедневно в рабочее время находится на работе. Студент имеет возможность получить необходимую консультацию по темам.
2.Программа
2.1 Введение
“Реабилитология” является единственным предметом, который обучает студентов специальности 051301 - «Общая медицина» к методам реабилитации.
ЛФК подготовка специалистов знающего формы, средства и методы физической культуры, механизм их действия на организм больного и умеющего использовать их в комплексном лечении на всех этапах реабилитации больных с заболеваниями и травмами всего организма в целом.
Физиотерапия область медицины, изучающая действие на организм природных и искусственно создаваемых физических факторов, применяемых для лечения и профилактики заболевания.
2.2 Цель дисциплины
“Реабилитология” является подготовка специалиста знающего формы, средства и методы физической культуры, механизм их действия на организм больного и умеющего использовать их в комплексном лечении на всех этапах реабилитации изучающая действие на организм природных и искусственно создаваемых физических факторов, применяемых для лечения и профилактики заболевания всего организма в целом.
2.3 Задачи обучения:
1. Изучить формы и средства физической культуры, лечебная физических факторов механизм их физиологического и терапевтического действия, показания и противопоказания к применению.
2. Изучить частные методики лечебной физической культуры.
3. Научить студентов составлять конкретную программу физической реабилитации, используя дифференцированный подход к подбору средств и форм лечебной физкультуры при различных заболеваниях и травмах всех систем организма.
4. Научить студентов практически проводить с больными занятия лечебной гимнастики, проводить массаж и механотерапию при различных заболеваниях и травмах всего организма.
5. Длительное использование лекарственных препаратов при лечении различных заболеваний может приводить к различным осложнениям в виде дисбактериоза, аллергических заболеваний. В этой связи становится весьма актуальным использование физических факторов.
Настоящая программа определяет объем знаний и умений, предопределяющих роль лечебной физкультуры и физиотерапия в реабилитации больных и профилактике осложнений различных соматических заболеваний и травм.
2.4 Конечные результаты обучения:
Студент должен знать:
1. Основные свойства, формы, средства лечебной физкультуры и биофизические основы и механизмы лечебного действия природных и преформированных физических факторов;
2. Механизм физиологического и терапевтического влияния лечебной физкультуры и на физических факторов организм;
3. Организацию лечебной физкультуры и физиотерапия в медицинских учреждениях;
4. Показания и противопоказания к использованию лечебной физкультуры и физических факторов в зависимости от периода заболевания;
5. Частные методики лечебной физкультуры и физиотерапии.
Студент должен уметь:
1. Выявлять клинические признаки основного заболевания изменения и нарушения в органах и системах, ограничивающие физическую работоспособность и функциональную активность больных.
2. Определять показания к назначению лечебной физкультуры и физиотерапии в зависимости от состояния больного, характера заболевания или травмы, применяемого метода лечения и индивидуальных особенностей, определять наличие или отсутствие противопоказаний к назначению.
3. Сформулировать задачи реабилитации и физиотерапии в соответствии с периодом заболевания, подобрать адекватные состоянию больного средства и формы лечебной физкультуры.
владеть навыками:
1. Составлять комплекс лечебной гимнастики с подробным описанием упражнений, исходных положений, темпа, амплитуды, интенсивной физической нагрузки и практически проводить процедуры лечебной гимнастики с больными на стационарном и амбулаторном этапе реабилитации при заболеваниях и повреждениях всего организма.
2. Практически выполнять основные приемы массажа шейно-воротниковой зоны и массажа лица; определять показания и противопоказания к массажу.
3. Самостоятельно проводить некоторые физиотерапевтические процедуры (гальванизацию, лекарственный электорфорез, диадинамотерапию,УВЧ – терапию, местную дарсонвальизацию, СВЧ- терапию, ультразвуковую терапию, светотепловое облучение, определение биодозы и ультрафиолетовое облучение)
2.5 Пререквизиты: Внутренние болезни, хирургические болезни, акушерство и гинекология
2.6 Постреквизиты: Общая врачебная практика, внутренние болезни
Хирургические болезни, акушерство и гинекология
2.7. Тематический план практических занятий
| № | Наименование темы | Форма проведения | Прод-ть |
| 1 | Теоретические основы реабилитации | Презентация, устный опрос | 6 |
| 2 | ЛФК в медицинской реабилитации: ревматизм пороки сердца | Презентация, устный опрос, тестирование | 6 |
| 3 | ЛФК в медицинской реабилитации: бронхит, пневмония, плеврит | Презентация, устный опрос, тестирование | 6 |
| 4 | ЛФК в медицинской реабилитации: гастрит, язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки и колит, при заболеваниях суставов. | Презентация, устный опрос, тестирование | 6 |
| 5 | ЛФК в медицинской реабилитации: при операции на органов грудной и брюшной полости, при заболеваниях нервной системы и травмах опорно-двигательного аппарата. | Презентация, устный опрос, тестирование | 6 |
| 6 | Физическая культура во время беременности, в родах и послеродовом периоде. ЛФК при генекологических заболеваниях. | Презентация, устный опрос, тестирование | 6 |
| 7 | Медицинский массаж: общее понятия, показания, физиологическое действие основных приемов массажа и методика их выполнения. | Презентация, устный опрос, тестирование | 6 |
| 8 | Клиническое физиотерапия: цели и задачи, электрофорез, дарсонвализация, магнито и лазеротерапия,ингаляционная терапия,УВЧ и гальванизация. | Презентация, устный опрос, тестирование | 6 |
| 9. | Санаторно-курортное лечение: введение климатические зоны и курорты, виды климата терапии. | Презентация, устный опрос, тестирование | 6 |
2.8. Темы для самостоятельной работы студентов
| № | Наименование темы | Задания | Сроки сдачи |
| 1 | История развития реабилитации | Презентация, дискуссия | 2 неделя |
| 2 | ЛФК в медицинской реабилитации: ревматизм пороки сердца | Презентация, дискуссия | 2 неделя |
| 3 | ЛФК в медицинской реабилитации: пневмоскелероз, бронхиальная астма и бронхоэктатическая болезнь. | Презентация, дискуссия, виде тренингов | 2 неделя |
| 4 | ЛФК в медицинской реабилитации:спланхноптоз, холецистит, дискинезия желчевыводящих путей и нарушених обмена веществ сахарный диабет, ожирение.. | Презентация, дискуссия, виде тренингов | 2 неделя |
| 5 | ЛФК в медицинской реабилитации: при операции на органов брюшной полости(задачи в пред и послеоперационном и в отдаленном периоде) | Презентация, дискуссия, виде тренингов | 2 неделя |
| 6 | Лечебный массаж: введение массаж при заболеваниях и травмах и опорно-двигательного аппарата и периферической нервный системы. | Презентация, дискуссия | 2 неделя |
| 7 | Клиническая физиотерапия: введение при сердечных сосудистых заболеваниях, органов дыхания, пищеварение, нервной системы и женских половых органов. Физиотерапия, урология и педиатрия. | Презентация, дискуссия | 2 неделя |
| 8 | Санаторно курортное лечение: бальниотерапия и бальниологические курорты.Грязолечебные курорты. | Презентация, дискуссия | 2 неделя |
2.9. Рекомендуемые литература
1. Белая Н.А. Руководство по лечебному массажу. М., Медицина, 1983.
2. Васичкин В.И. Справочник по массажу. Санкт-Петербург, Медицина, 1991.
3. Епифанов В.А. Лечебная физическая культура. Справочник. М., Медицина, 1987.
Епифанов В.А., Апанасенко Г.Л. Лечебная физкультура и врачебный контроль. М., Медицина, 1990.
- Дубровский В.И., Дубровская Н.М. Практическое пособие по массажу / Предисловие В.Н. Машков. – М.: Издательство “ШАГ”, 1993
6. Соколов А.А. Лечебная физкультура в стоматологии. М., Медицина, 1967.
7. А.А Богомолов, « Физиотерапия»,2003 г., Москва « Медицина»
8. А.П.Лаптев « Азбука закаливание»,1986 г., Москва,» Физкультура и спорт»
2.10. Методы обучения и преподования:
- Практические занятия: теоретический опрос; оценка функциональных показателей для применения методов традиционной медицины; решение ситуационных задач; дискуссия, работы в парах, презентация, моделирование ситуации; работа в малых группах, проведение рубежного контроля.
- Самостоятельная работа студентов (СРС): подготовка докладов, презентаций, учебно - иллюстрированных лекций, решение и подготовка ситуационных задач, написание рефератов.
2.11.Критерии и правила оценки знаний:
Для оценки знаний, навыков студента по завершении изучения дисциплины «профилактические основы здорового образа жизни» используются методы оценки. Методы оценки фокусируются на обратной связи, которая помогает студенту определить предел непонимания.
Практические занятия – тестовый контроль, оценка приобретенных навыков через прямое наблюдение независимым внешним наблюдателем (преподавателем);
СРС – защита реферата, презентации, таблицы, схемы.
Контроль и оценка результатов обучения проводится согласно унифицированной методике рейтинга, принятой в АО «МУА» и включает: текущий, рубежный и итоговый контроль.
Текущий контроль по дисциплине включает решение тестовых заданий, проверяющих уровень теоретических знаний, индивидуальный или фронтальный устный опрос по обсуждению теоретического материала, методике выполнения практических работ и др.; контроль над выполнением практических работ на основании отчета (ведение практических тетрадей) и овладения практическими навыками. В ходе освоения практических навыков применять интерактивные методы обучения. При текущем контроле письменная работа проводится по основным темам изучаемого кредита и оценивается преподавателем.
Рубежный контроль по дисциплине проводится в течение семестра на заключительном этапе каждого раздела. Рубежный контроль преподаватель проводит согласно графику.
Итоговый контроль проводится в форме экзамена в виде письменно-устного опроса по тестовому заданию.
Контроль и оценка знаний. Контроль и оценка знаний студентов проводится по 100 балльно-рейтинговой системе рассматривается и делится следующим образом: текущий и рубежный контроль знаний оценивается всего: 60% (60 баллов), итоговый контроль 40% (40 баллов).
Критерии оценки практических занятий студента:
решение тестовых заданий:
| Кол-во правильных ответов | Оценка | |
| Цифрой | прописью | |
| До 60% | 2 | Неудовлетворительно |
| 61-74% | 3 | Удовлетворительно |
| 75-87% | 4 | Хорошо |
| 88-100% | 5 | Отлично |
за устный опрос:
за ведение тетради для практических работ: по окончании практического занятия студент обязан представить тетрадь для проверки.
| Критерии оценки | Оценка | |
| Цифрой | Прописью | |
| Отсутствие тетради, незаполнение тетради во время занятия, тетрадь не представлена преподавателю для проверки к окончанию текущего занятия. | 2 | Неудовлет-ворительно |
| Задание выполнено менее чем на 50%, первоначально ситуационная задача выполнена неверно, описание практической работы дано в неполном объеме. | 3 | Удовлет-ворительно |
| Задание выполнено, имеются неточности в оформлении практических работ, не подписаны. | 4 | Хорошо |
| Полностью выполненное задание к окончанию текущего занятия. | 5 | Отлично |
Критерии оценки самостоятельной работы студента:
| Критерии оценки | Оценка | |
| Цифрой | Прописью | |
| Задание по теме СРС не выполнено. | 2 | Неудовлетворительно |
| Задание по теме СРС проработано, но не защищено. | 3 | Удовлетворительно |
| Задание по теме СРС выполнено с ошибками, защищено с ошибками. | 4 | Хорошо |
| Задание по теме СРС выполнено в полном объеме, защищено без ошибок. | 5 | Отлично |
Буквенная система итоговой оценки учебных достижений студента, соответствующая цифровому эквиваленту по четырехбалльной системе
| Оценка по буквенной системе | Цифровой эквивалент баллов | % | Оценка по традиционной системе |
| А | 4,0 | 95 – 100 | Отлично |
| А- | 3,67 | 90-94 | |
| В+ | 3,33 | 85 - 89 | Хорошо |
| В | 3,0 | 80 – 84 | |
| В- | 2,67 | 75 – 79 | |
| С+ | 2,33 | 70 – 74 | Удовлетворительно |
| С | 2,0 | 65 – 69 | |
| С- | 1,67 | 60 – 64 | |
| Д+ | 1,33 | 55 – 59 | |
| Д | 1,0 | 50 - 54 | |
| F | 0 | 0 – 49 | Неудовлетворительно |