Урок изучения нового материала

Вид материалаУрок

Содержание


Тип урока
Содержание сообщений
Стихи и проза, которые можно использовать
Ф. Кривин
Болеслав Прусс. Фараон.
В.Г. Короленко. На затмении
Слово о полку Игореве
Г.Р. Хаггард. Копи царя Соломона
Н.В. Гоголь. Повесть о том, как поссорились Иван Иваныч с Иваном Никифоровичем.
Е. Григорьева. Тень.
Г.Х. Андерсен. Тень.
Подобный материал:
Эстетика (от греческого aisthetikos – «чувственно воспринимаемый») – наука о чувственном познании, постигающем создающем прекрасное и выражающемся в образах искусства. Именно школа призвана воспитать эстетически развитого, внутренне красивого человека. По словам профессора Неменского Б.М., «суть эстетического воспитания состоит в том, чтобы утверждать добро как прекрасное». А это можно делать на любом уроке.

Продолжая тему эстетического воспитания на уроках физики, предлагаю материалы к уроку, на котором произведения искусства являются подтверждением законов этой науки.

Свет и тень

Защита темы

7 класс

Цель урока: ознакомить учащихся с явлением распространения света и образование тени, с проявлением тенеобразования в природе и жизни человека. Показать учащимся красоту явления и описание его в литературе в прямом и иносказательном смысле; формировать материалистическое мировоззрение, интерес к предмету и чтению научно-популярной литературы; развивать нравственное представление о добре и зле, о смысле жизни.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Оборудование: для демонстрации тенеобразования, теллурий, камера обскура, театр теней, фотографии солнечного и лунного затмений; фотографии в солнечный день, репродукции картин, рисунки учащихся по теме.

Учащиеся самостоятельно готовятся по новой теме, учитель оказывает помощь литературой и объясняет индивидуально непонятные моменты. Сообщения готовят 18 человек: по два учащихся на каждый вопрос. Выступает на уроке тот, кто лучше подготовился. Остальная часть класса предварительно к уроку не готовится и работает над темой только на уроке. Но и те, кто готовился, работают с ними, т. к. они изучили только один вопрос, а весь материал новый и для них. Урок длится два часа: один час физика, и один час литература. Учащиеся могут рассматривать рассказ «Тень» Ф. Кривина вместе с учителем литературы (поведение главных героев, характеризуют образ Тени, насколько нравственны её поступки, поступки Фонаря и т.д.). Учитель литературы может оказывать помощь учащимся в подготовке вопросов 5-9.

Вопросы для защиты
  1. Распространение света в однородной среде.
  2. Условия образования тени и полутени.
  3. Камера обскура.
  4. Брокенский призрак.
  5. День и ночь.
  6. Солнечное затмение.
  7. Лунное затмение.
  8. Тени в искусстве.
  9. Восприятие теней.

Время на защиту темы 5-7 минут (не более). Содержание каждого из вопросов сообщается двум учащимся, которые защищают тему. Выступает лучший, но оценку получают оба готовившихся. Тот, кто получает оценку до защиты, может повысить ее на уроке дополнениями и активной работой.

Содержание сообщений
  1. Свет – видимое излучение. Лучи света и световые потоки. Скорость света в вакууме. Скорость света в других средах.
  2. Точечные и протяженные источники света. Образование тени и ее размеры. Солнечные часы. Определение по длине тени высоты дерева и горы (на Земле и Луне). Образование полутени. Отсутствие тени.
  3. Камера обскура: строение и использование.
  4. Брокенский призрак.
  5. День и ночь на Земле, в приполярных областях. День и ночь на Луне, терминатор, фазы Луны. День и ночь на других планетах.
  6. Солнечное затмение, научное исследование солнечной короны. Искусственное солнечное затмение («Союз»-«Аполлон»). Тень от Венеры на диске Солнца (атмосфера Венеры). Поведение животных во время затмения. Использование знаний о солнечном затмении.
  7. Лунное затмение с Земли и с Луны. Описание лунного затмения в литературе.
  8. Тень в литературе, живописи, театре. Театр теней. Силуэт.
  9. Восприятие теней человеком (тень и сон, наступать на тень, тень отца Гамлета).

Учитель литературы обсуждает иносказание на примере сказки Ф. Кривина «Тень».

По окончании можно провести викторину по теме урока. Домой можно задать сочинение «Моя тень», «Тени прошлого» или «Тени исчезают ив полдень».

При подготовке сообщений учитель может рекомендовать использовать литературные источники. В крайнем случае, если ученик не нашел описаний в литературе, дать готовые отрывки (см. Приложение)

Приложение

Стихи и проза, которые можно использовать

при подготовке сообщений по теме

1. Солнце — высшее наше начальство,

Но ему не присуще зазнайство:
Столько в нем теплоты, доброты.
Регулярно, зимою и летом,
Поднимается Солнце с рассветом

И работает — до темноты.

Солнце — высшее наше начальство,

Но ему не присуще нахальство:

Ты лишь тент над собой натяни,

И останется Солнце в тени.

Отвернись — не обидится тоже:

Осторожно, ни чем не тревожа,

Проскользнет у тебя за плечами,

Тихо-тихо ступая лучами...

— Справедливое Солнце мое!

Ты устало, укройся в тень!

Брось работу! Забудь про нее!

Туча выдаст тебе бюллетень.

У тебя ведь не легкая жизнь...

Впрочем...Я уже, кажется, льщу...

Солнце, Солнце, прости, не сердись!

Я ошибся! Я просто шучу!

И тебя бесконечно любя,

Я б нашел в себе силу и смелость —

Не вертелся бы возле тебя,

Если б наша Земля не вертелась.

Ф. Кривин

2. «... Несмотря на полдень, тьма сгущалась. В садах храма Птаха запели петухи. Но ярость толпы была уже так велика, что мало кто замечал эти перемены...

Херихор стоял на виду у осаждающих, и вот он воздел к небу обе руки:

— Боги, под вашу защиту отдаю святые храмы, против которых выступают изменники и святотатцы!

... Внезапно где то над храмом прозвучал голос, который, казалось, не мог принадлежать человеку.

— Отвращаю лик твой от проклятого народа, и да низойдет на землю тьма!

И случилось что-то ужасное. С каждым словом солнце утрачивало свою яркость... При последнем же стало темно, как ночью. В небе зажглись звезды, а вместо солнца стоял черный диск в кольце огня...

Толпа в ужасе бежала, пала ниц и молила о пощаде. Херихор вступился за народ и бог — в последний раз! — внял просьбе своих жрецов. Тьма рассеялась, и солнце обрело прежнюю яркость.

Фараон в это время оставался во дворце. Ход затмения ему комментировал преданный жрец, ученик мудреца.

— Не может ли, — поинтересовался фараон, — Луна, загородив Солнце, сорваться и упасть с неба?

Он начал понимать, что жрецы располагали силами, которые он не только не принимал в расчет, но даже отвергал, не хотел о них даже слышать. Жрецы, наблюдавшие за движением звезд, сразу выросли в его глазах. И фараон подумал, что надо непременно познать эту удивительную мудрость, которая так чудовищно путает человеческие планы...»

Болеслав Прусс. Фараон.

3. В начале IV в. н. э. грузинская царица долгое время тщетно склоняла царя принять христианскую веру. Царь колебался и долго откладывал решение.

Однажды, во время охоты, день неожиданно начал меркнуть, и насмерть перепуганный царь со свитой пришел в неожиданное отчаяние. В трепетном страхе вспомнил он чудесное имя Христа и стал горячо молиться о ниспослании ему спасения. День скоро просиял, и царь благополучно возвратился домой.

После этого случая, гласят летописи, православное христианство распространилось по всей Грузии. Грузия стала православной страной за шесть с лишним веков до крещения Руси.

4.

Шар раскаленный, золотой

Пошлет в пространство луч огромный,
И длинный конус тени темной

В пространство бросит шар другой.

Таков наш безначальный мир.

Сей конус — наша ночь земная.

За ней — опять, опять эфир

Планета плавит золотая...

А. Блок

5. «Пока остается тонкий серповидный ободок солнца, все еще царит впечатление сильно побледневшего дня, и мне казалось, что рассказы о темноте во время затмений преувеличены... Но вот эта искра исчезла. И вместе с этим пролилась на землю густая тьма. Я уловил мгновение, когда среди сумрака набежала полная тень. Она появилась на юге и точно громадное покрывало
быстро пролетела по горам, по реке, по полям, обмахнув все пространство, кутала нас и в одно мгновенье сомкнулась на севере. Я стоял теперь внизу на береговой отмели, и оглянулся на толпу. В ней царило гробовое молчание... Круглое, темное, враждебное тело, точно паук, вцепилось в яркое солнце».

В.Г. Короленко. На затмении

6. Тогда Игорь воззрел на светлое солнце,

Увидел он волхвов своих, тьмой от него прикрытых,

И рек Игорь дружине своей:

«Братия и дружина!

Лучше нам быть порубленным, чем даться в полон.

Сядем же други на борзых коней,

Да посмотрим синего Дона!..»

Тогда вступил князь Игорь в золотое стремя

И поехал по чистому полю,

Солнце дорогу ему тьмой заступило...

Слово о полку Игореве

7. «Тем временем темное кольцо все больше закрывало лунный диск, и огромная толпа в полном молчании, как зачарованная, глядела на небо, не в силах отвести глаз от этого поразительного зрелища. Страшные жуткие тени поглощали свет Луны. Все замерло скованное, дыханием смерти. С каждой минутой тьма неумолимо и величественно наплывала на лунные кратеры. Казалось, что огромный бледный шар приблизился к земле и стал еще больше. Луна приобрела бледный оттенок, а часть ее поверхности, которая не была еще охвачена мраком, стала пепельно-серой. Кольцо тени все больше закрывало Луну — оно теперь уже заволокло более половины ее кроваво-красного диска, а багровая мгла сгущалась все больше и больше, и мы уже не могли различить свирепые лица находившихся около нас людей... Минуту спустя луна скрылась окончательно, и на черном, как чернила, небе стали загораться звезды. Вопль ужаса вырвался у всех присутствующих. Толпа окаменела от страха».

Г.Р. Хаггард. Копи царя Соломона

8. Во время своего последнего плавания к берегам Вест Индии Колумб и его матросы внезапно оказались на грани катастрофы. Из-за ветхости кораблей, которые уже едва держались на плаву, Колумб вынужден был прервать плавание и надолго разбить лагерь у берегов острова Ямайка. В отместку за постоянные грабежи местного населения правители острова почти
полностью прекратили снабжать белокожих пришельцев съестными припасами. Одолеть их Колумб не мог. Под угрозой голодной смерти ему пришлось пойти на хитрость.

Зная о предстоящем 29 февраля (1 марта) 1504 года лунном затмении, Колумб пригрозил правителям, что в наказание отнимет у них Луну. Правители не поверили. В нужный момент Колумб пригласил их к себе и, как хороший актер, провел сцену «отнятия» и последующего великодушного «возвращения» Луны. С этого момента продовольственные припасы доставлялись в лагерь в изобилии и без проволочек.

9. «Комната, в которую вступил Иван Иванович, была совершенно темной, потому что ставни были закрыты, и солнечный луч, проходя в дыру, деланную в ставне... и ударяясь в противоположную стену, рисовал на ней пестрый ландшафт из... крыш, деревьев и развешанного во дворе платья, все только в обратном виде...»

Н.В. Гоголь. Повесть о том, как поссорились Иван Иваныч с Иваном Никифоровичем.

10.

Тень нагнулась вместе с мамой,
вместе с мамой — встала прямо.
Спицы длинные взяла,

села с мамой у стола.

Вижу — мама улыбнулась,

Ну а тень — не шевельнулась

и осталась без улыбки,

просто тенью у стола.

Все за мамой повторила,

а улыбку — не смогла!

Е. Григорьева. Тень.

11. «Однажды вечером ученый сидел на своем балконе, в комнате позади него горела свеча, и вполне естественно, что тень его расположилась на стене противоположного дома; она даже поместилась на самом балконе, как раз между цветами; стоило шевельнуться ученому — шевелилась и тень — это она умеет.

— Право, моя тень — единственное видимое существо в этом доме!— сказал ученый.— Вот бы тени догадаться войти туда, высмотреть все, потом вернуться и рассказать обо всем мне! Будь добра, пойди туда, пожалуйста! Ну как? Идешь?— И он кивнул своей тени головой, тень тоже ответила кивком.— Да, да, ступай!

С этими словами ученый встал, тень его, сидевшая на противоположном балконе,— тоже встала; ученый повернулся — повернулась и тень, и если бы кто-нибудь внимательно наблюдал за ними в это время, то увидел бы, как тень скользнула в полуотворенную балконную дверь загадочного дома, когда ученый ушел с балкона в комнату и задвинул за собой портьеру.

Г.Х. Андерсен. Тень.


Ф. Кривин. Ученые сказки. Тень.

Что и говорить, этот Фонарь был первым парнем на перекрестке. К нему тянулись провода, тоненькие акации весело купались в его свете, прохожие почтенно сторонились, проходя мимо него. А Фонарь ничего этого не замечал. Он смотрел вверх, перемигиваясь со звездами, которые по вечерам заглядывали к нему на огонек.

Но однажды Фонарь случайно глянул вниз, и это решило его судьбу. Внизу он увидел странную незнакомку. Длинная и худая, одетая во все черное, она покорно лежала у ног Фонаря и, казалось, ждала, когда он обратит на нее внимание.
  • Кто вы? — спросил Фонарь. — Я вас раньше не видел.
  • Я Тень, — ответила незнакомка.
  • Тень... — в раздумье повторил Фонарь. — Не приходилось слышать. Вы видно не здешняя?
  • Я твоя, — прошептала Тень, этим неожиданно смелым ответом кладя предел всем дальнейшим расспросам.

Фонарь смутился. Он хоть и был первым парнем на перекрестке, но не привык к таким легким победам.

И все же признание Тени было ему приятно. Приятность тут же перешла в симпатию, симпатия — в увлечение, а увлечение — в любовь. В жизни так часто бывает.

И опять - таки, как это бывает в жизни, вслед за любовью пришли заботы.
  • Почему ты лежишь? — тревожно спросил Фонарь. — Тебе нездоровится?
  • Нет, нет, не волнуйся. Я совершенно здорова. Но я всегда буду лежать у твоих ног. Ведь я — твоя Тень.

Дальнейший разговор принял характер, представляющий интерес только для собеседников.

Они встречались каждую ночь — Фонарь и его Тень — и по всем внешним признакам были довольны друг другом. Фонарь давно забыл о звездах и видел только свою Тень — больше его в мире ничего не интересовало. Даже закрыв глаза (а это было днем, потому что все фонари спят днем), он любовался своей Тенью.

Но однажды в полдень, когда Фонарю не очень спалось, он вдруг услышал голос Тени. Фонарь прислушался, и вскоре сообразил, что Тень говорит с Солнцем — большим и ярким светилом, о котором Фонарь знал несколько понаслышке.

— Я твоя, — говорила Тень Солнцу. — Ты видишь, я у твоих ног... Я твоя...

Фонарю захотелось немедленно вмешаться, но он сдержал себя: было как-то неловко заводить разговор при постороннем Солнце. Зато вечером он выложил ей все. Ему ли, Фонарю, бояться собственной Тени!
  • При чем здесь Солнце? Я не знаю никакого Солнца, — оправдывалась Тень, но Фонарь был неумолим.
  • Уходи сейчас же! — заявил он. — Я не хочу тебя знать!
  • Знай меня, знай! — захныкала Тень. — Я не могу от тебя уйти.

И она говорила правду: разве может Тень уйти от своего яркого Фонаря?

— Не сердись на меня! — ныла Тень. — Давай помиримся...
Фонарь покачал головой.

О, напрасно он это сделал! Он покачал головой слишком категорично и — разбился!

Что Тени оставалось делать возле разбитого Фонаря? Она прицепилась к пробегающему мимо Автобусу и — была такова.

Она долго бегала по улицам, большая и толстая, как автобус, потом деловито шагала куда-то, озабоченная, как человек, и дремала в парке спокойная, как дерево. Каждый считал ее своей, потому что когда она приходила к человеку, в ней ничего не оставалось от автобуса, а когда приходила к дереву, в ней не оставалось и тени человека...