Программа дисциплины «ссср и региональные конфликты в Африке» Автор к и. н., доцент Щербаков Николай Георгиевич
Вид материала | Программа дисциплины |
СодержаниеПояснительная записка М.: инион |
- Программа дисциплины «ссср и региональные конфликты в странах Азии и Африки» Автор:, 524.3kb.
- Программа дисциплины «Социально-гуманитарное противодействие современному терроризму», 250.2kb.
- Программа: Оборона Николай Александрович Бернштейн Оловкости и ее развитии «О ловкости, 3862.54kb.
- Аннотация программы учебной дисциплины «Региональные конфликты в современном мире», 34.2kb.
- Программа дисциплины «Региональные проблемы инновационной системы рф» для специальности, 155.93kb.
- Программа дисциплины Современная политическая ситуация в Африке и Россия: Африка континент, 142.29kb.
- Программа дисциплины «конституционно-правовые проблемы судебного нормоконтроля в российской, 307.09kb.
- Программа дисциплины «Бизнес и власть: конституционно-правовые основы лоббизма и взаимодействия», 308.22kb.
- Николай Георгиевич Гарин-Михайловский родился в феврале 1852 г в Санкт-Петербурге, 182.34kb.
- Автор: ктн доцент птэ арсенов Владимир Георгиевич, 1022.04kb.
Правительство Российской Федерации
Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования
«Государственный университет - Высшая школа экономики»
Общеуниверситетский факультатив
Программа дисциплины
«СССР и региональные конфликты в Африке»
Автор к. и. н., доцент Щербаков Николай Георгиевич
Рекомендована секцией УМС Одобрена на заседании кафедры
_____________________________ всеобщей и отечественной истории Председатель Зав. кафедрой
_____________________________ Васильев Л. С.
«_____» __________________ 200 г. «14» октября 2010 г.
Утверждена Первым проректором ГУ-ВШЭ
(Проректором ГУ-ВШЭ)
_________________________________
Ученый секретарь
_________________________________
« ____» ___________________200 г.
Москва
Пояснительная записка
Требования к студентам:
Для полноценного освоения предлагаемого курса студент должен:
- иметь представление об основных этапах развития исторического процесса и исторической географии в Х1Х –ХХ вв.;
- знать историю России в пределах требований, предъявляемых в рамках школьной программы;
- иметь общее представление об истории стран Азии и Африки в ХХ веке;
- уметь работать со справочной и учебной литературой;
- обладать навыками написания самостоятельной студенческой работы, умением грамотно излагать собственные мысли.
Цель курса:
Дать слушателям представления об основных задачах, которые преследовали участники многочисленных конфликтов в афро-азиатских регионах, и роли СССР в этих конфликтах, многие из которых продолжают оказывать влияние на современность.
Аннотация:
На всем протяжении существования СССР проблемы Востока занимали важное место при планировании и проведении советской внешней и внутренней политики. Народы Азии и Африки рассматривались как естественный союзник в борьбе Советской России, СССР, стран Восточного блока против империализма. Борьба против колониализма или полуколониальной зависимости часто принимала форму острых и долговременных конфликтов, в большинстве из которых СССР принимал прямое или косвенное участие. Во второй половине ХХ века ситуация усугублялась особенностями противостояния в рамках холодной войны. Значительная часть афро-азиатских региональных конфликтов остаются минами замедленного действия и в условиях ХХ1 века. Без понимания их исторической природы невозможно полноценно заниматься изучением места России в современных международных политических и экономических отношениях, мировой культуре, науке, образовании.
Курс предполагает при выяснении роли СССР в истории международных конфликтов ознакомление с позициями афро-азиатских участников этих процессов, что дает возможность студентам увидеть проблемы в развитии, понять их логику и причины.
Курс включает проведение семинарских занятий, в ходе которых для более глубокого усвоения материала студенты должны готовить доклады-сообщения на основе изучения документальных источников и монографических следований.
Учебная задача курса:
В результате изучения курса студент должен:
– знать учебный материал, предусмотренный данной программой;
– уметь работать с учебной, справочной, мемуарной литературой, анализировать текст и контекст предлагаемой документом темы.
– уметь находить и систематизировать найденный материал по заданной теме и оперировать полученными знаниями.
Тематический план учебной дисциплины:
Курс составляет 90 аудиторных часов. Он рассчитан на два модуля и включает лекционные (60 часов) и семинарские (30 часов) занятия. Самостоятельная работа студентов состоит из написания итогового эссе, а также подготовки докладов на семинарах. На самостоятельную работу студентов отводится – не считая семинарских занятий – 126 ак. часов. Изучение курса завершается сдачей зачёта.
№ | Название темы | Всего часов | Аудиторные часы | | Самостоятельная работа | |
| | | Лекции | Семинары | | |
1 | Региональные конфликты в Азии и Африке в начале ХХ в.- формы, масштаб, значение для системы международных связей | | 2 | | 3 | |
2 | Решение колониального вопроса по итогам первой мировой войны, Лига Наций, позиция Советской России | | 2 | | 3 | |
3 | «Революции сверху» в странах Среднего Востока и Советская Россия | | 1 | 4 | | |
4 | Коминтерн и Восток | | 2 | | 4 | |
5 | КПСС, КПК, Гоминьдан – начало противоречий и конфликта | | 1 | 4 | | |
6 | Итальянская агрессия в Абиссинии | | 2 | | 4 | |
7 | Антигитлеровская коалиция, СССР и народы Азии и Африки | | | 1 | 4 | |
8 | Южная Азия – начало деколонизации и истоки последующего конфликта в регионе | | 2 | | 4 | |
9 | Гражданская война в Китае и создание КНР | | | 2 | 4 | |
10 | Война на Корейском полуострове –проба сил в холодной войне | | 2 | | 4 | |
11 | Начало конца Французской колониальной империи- Индокитай | | 2 | | 4 | |
12 | Начало конца Французской колониальной империи - Алжир | | | 2 | 4 | |
13 | Международный компромисс на Ближнем Востоке по итогам второй мировой войны | | 2 | | 4 | |
14 | Развитие ближневосточного кризиса – новая роль СССР | | | 2 | 4 | |
15 | Африка накануне массовой деколонизации | | 2 | | 4 | |
16 | ООН, СССР и правовое обеспечение деколонизации | | | 1 | 6 | |
17 | Индонезийский эксперимент | | 2 | | 4 | |
18 | Вьетнам в новой антиколониальной войне (сдвоенная лекция) | | | 2 | 4 | |
19 | Вьетнам в новой антиколониальной войне (сдвоенная лекция) | | 2 | | 4 | |
20 | Юго-Восточная Азия – время испытаний (СССР-КНР, КНР-СРВ, Камбоджа ) | | | 2 | 6 | |
21 | Новый этап конфликта в Южной Азии | | 2 | | 4 | |
22 | Гражданская война в Нигерии | | | 1 | 4 | |
23 | Антиколониальная война в португальских колониях в Африке (Гвинея-Бисау,Мозамбик) | | 2 | | 4 | |
24 | Антиколониальная война в португальских колониях в Африке (Ангола) | | 2 | | 4 | |
25 | Завершение деколонизации на Юге Африки –Зимбабве, Намибия, Южная Африка | | 2 | | 4 | |
26 | Ирано-иракская война | | 2 | | 4 | |
27 | Меняющаяся расстановка сил в конфликте на Ближнем Востоке | | | 2 | 6 | |
28 | Война в Афганистане | | 2 | | 6 | |
29 | Революционные перемены в странах Северо-Восточной Африки в конце 1960-70 гг. и участие в них СССР | | 2 | | 4 | |
30 | Этно-политические войны между новыми режимами «Рога Африки» | | | 1 | 4 | |
| ИТОГО | | 36 | 18 | 126 | |