Geum.ru

Исполнение программы Поступающий представляет список подготовленных произведений и исполняет их по выбору экзаменационной комиссии. Программа II тура не должна дублировать программу Iтура. Репертуарный список включает

Вид материалаПрограмма

Содержание


Вступительный экзамен по специальности состоит из следующих разделов
Требования по музыкально-теоретическим предметам
5. Анализ композиционной структуры
Приемные требования (ПВПО)
Первый вариант
5. Анализ композиционной структуры
Требования по музыкально-теоретическим предметам.
Устный экзамен
Письменный экзамен
Приемные требования (ПВПО)
Тематика собеседования
Требования по музыкально-теоретическим предметам
Приемные требования (ПВПО)
Требования по музыкально-теоретическим предметам
Приемные требования (ПВПО)
Примерные программы
Требования по музыкально-теоретическим предметам
Приемные требования (ПВПО)
Устный опрос.
Игра на фортепиано.
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2   3

Приемные требования (ПВПО)

по программе подготовки специалиста
направление 070201 «Музыкально-театральное искусство»
специализация «Искусство оперного пения»


Абитуриент должен обладать необходимыми для профессиональной работы данными:
  • профессионально здоровым и вполне сформировавшимся голосовым аппаратом;
  • музыкальностью и наличием исполнительской одаренности;
  • отсутствием устойчивых речевых дефектов и физических недостатков, мешающих пению;
  • здоровым организмом, устойчивой нервной системой.


Предшествующий уровень образования абитуриента - среднее профессиональное музыкальное образование или среднее (полное) общее образование при наличии знаний и умений в объеме среднего профессионального музыкального образования.

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем профессиональном музыкальном образовании, среднем (полном) общем образовании или высшем профессиональном образовании.


Вступительный экзамен по специальности состоит из следующих разделов:
  • 1 тур – сольное пение. Исполнение сольной программы. Предоставление справки от врача-фониатра;
  • 2 тур – сольное пение. Исполнение сольной программы;
  • коллоквиум;
  • теория музыки и сольфеджио (устно, письменно);
  • русский язык (зачитывается по сертификатам ЕГЭ).

Исполнение программы

Поступающий представляет список подготовленных произведений и исполняет их по выбору экзаменационной комиссии. Программа II тура не должна дублировать программу I тура.

Репертуарный список включает:
  • старинную арию композиторов XVII - XVIII вв.;
  • арию западного композитора XIX - XX вв.;
  • арию русского композитора XIX - XX вв.;
  • два-три классических романса, имеющих достаточный диапазон;
  • народную песню (обязательно).
При исполнении программы поступающий должен показать наличие определенно квалифицируемого типа голоса широкого диапазона, устойчивого певческого звука, чистой интонации; владение легато, сглаженность регистров, гибкость и подвижность голоса, чувство стиля исполняемого произведения; музыкально выразительное, ритмически точное исполнение произведений.


Коллоквиум выявляет общий культурный уровень абитуриента, его эрудицию в области смежных видов искусства, эстетические взгляды: знание литературы по специальности, музыкальной терминологии и музыкальной литературы в объеме программы музыкального училища. Абитуриент должен прочитать наизусть заранее подготовленные стихотворение и басню; выполнить несложный сценический этюд по теме, предложенной комиссией.

Требования по музыкально-теоретическим предметам

Экзамен по ЭТМ проводится как письменно, так и устно (по билетам).

Абитуриент должен знать:
  • Правила нотации, буквенное обозначение звуков и тональностей, название октав.
  • Квинтовый круг тональностей (параллельные, одноименные, энгармоническиравные).
  • Мажорные и минорные лады всех видов. Лады народной музыки.
  • Правописание хроматических гамм (до 4 ключевых знаков), с указанием их родственных тональностей. Понятие отклонений и модуляций.
  • Основные виды метра и ритмических групп. Уметь сгруппировать длительности в простых (3/4) и сложных (4/4, 6/8) размерах (письменно).
  • Строить и определять простые и составные интервалы, в том числе тритоны, характерные и альтерированные(хроматические интервалы - ум.З, ув.6, и др. в тональности от звуков письменно и устно).
  • Строить от звуков все виды трезвучий и септаккордов с обращениями Ммаж7, Ммин7, М7ум5, ум.7.
  • Уметь построить (без разрешения) Б.маж7 с обращениями.
  • Уметь определить и разрешить их в тональности.


Сольфеджио

Письменно:

Написать одноголосный диктант (8 тактов на 3/4 или 4/4), включающий ритмические трудности: пунктирный ритм, триоли, длительности с точками, простые виды синкоп, несложные хроматизмы. Диктуется 10-12 раз за 30 мин.



Устно:

Прочитать с листа одноголосную мелодию - a'cappella.

Спеть звукоряды и лады народной музыки.

Спеть в тональности и от звука интервалы, аккорды (см. требования по ЭТМ) с
разрешением и без него.

Слуховой анализ включает как определение интервалов, аккордов, звукорядов,
так и интервальных и аккордовых последовательностей.


Примеры -

Сольфеджио


Минор I V IV III II VII# I

м.3 ч.5 ув.4 б.6 м.7 ум.7 ч.5

I53 I2 S6 II43 D53 D2 T6 II7 Т6

Образец экзаменационной работы по ЭТМ


1. разделить на такты и правильно сгруппировать на 3/4 и 6/8:

2. написать хроматические гаммы Des-dur и сis-moII

3. указать родственные тональности к f-moll

4. определить интервалы, тональности и разрешить

5. выписать в f-moll ум.3, ув.4, ум.7 и ув.5, I65, II43, VI2 и paзрешить,

6. определить аккорды, тональности и разрешить:

7. построить от соль вверх- Б.маж2, М.мин65, М с ум.5 43

Приемные требования (ПВПО)

по программе подготовки специалиста
направление 072801 «Композиция»


Композиция

Абитуриент должен представить свои сочинения в различных жанрах: инструментальном (музыка для солирующих инструментов и ансамблей различных составов), вокальном (романсы с сопровождением) или хоровом (хоры a`cappella или с сопровждением) в виде ясно написанных клавиров (партитур) и исполнить их на фортепиано или в записи (аудио-кассета или CD). Общая длительность звучания музыки - 15-20 минут.


Коллоквиум

Экзамен включает в себя вопросы, связанные с музыкальной композицией в XX - XXI вв.
Гармония

Письменный экзамен:

Задача по гармонии может иметь два варианта структуры: Первый вариант:

Протяженность: 12-18 тактов в форме периода с разрешением (расширениями) и дополнением (дополнениями).

Начальный материал (в объеме 3-4 тактов) - образец решения с аллюзией на фактуру из прелюдий (напр. №№ 4, 6, 9 и др.) Ф.Шопена, прелюдий ор.11 А.Скрябина (напр. №№ 2, 9) с последующим переходом в мелодическую одноголосную линию. В процессе решения изначально заданная фактура сохраняется полностью или варьируется в аспекте или уменьшения числа голосов. Второй вариант

Протяженность: 16-20 тактов в двухчастной форме. Весь материал задачи - только одноголосие (сопрано или бас). Фактура в основном четырехголосная. Допускается кратковременное увеличение числа голосов. Примерный уровень сложности: В.Берков и А. Степанов. Задачи по гармонии (обобщающий раздел); А.Мясоедов. Задачи по гармонии (раздел «Задачи на пройденный материал»).

Примечание: Гармонический материал во всех вариантах задачи включает в себя отклонения и модуляции в тональности любой степени родства, все виды неаккордовых звуков, органные пункты и т.д.

Устный экзамен.

1. Импровизация в форме периода с расширением (расширениями) и дополнением (дополнениями) на заданный в билете «начальный материал».

Примечание: параметры начального материала: объем - 3-4 такта, фактура вальса, марша, мазурки и т.п.. темп - умеренный. Абитуриент самостоятельно развивает

этот материал (после двух-, трехкратного предварительного проигрывания). В процессе импровизации выполняются требования, указанные в письменном приложении к гармоническому начальному фрагменту (напр., сделать модуляцию в родственную или отдаленную тональность, использовать какие-то конкретные гармонические обороты, энгармоническую модуляцию, эллептическое последование и др.). Образцы для импровизации см. в сборнике: Д.И. Шульгин «Пособие по слуховому гармоническому анализу». М.:, 1991.

2. Секвенция (диатоническая, хроматическая) с каденционным завершением в исходной или новой тональности. «Шаг» секвенции - малые и большие секунды и терции, чистая кварта, тритон - может быть указан в билете или выбирается абитуриентом (если этого указания нет в билете). Образцы секвенций см. в сборнике: Н.Андрианова, Г.Марголина «Секвенции в курсе гармонии». М., 1999.

3. Разрешение любого аккорда терцовой структуры как диатонического или хроматического созвучия.

4. Анализ гармонической структуры музыкального сочинения (классика, романтика, тональные сочинения композиторов XX века) в масштабах периода простой двухчастной или трехчастной формы.

5. Анализ композиционной структуры музыкального сочинения (формы 2-3-х частные простые и сложные, рондо, вариации и др. - классика, романтика, тональные сочинения композиторов XX века).

6. Собеседование по музыкально-теоретической проблематике (Гармония, полифония, Музыкальная форма, элементарная теория музыки) и общеэстетическим проблемам классического и современного музыкального искусства, литературы, живописи, архитектуры, театра, кино.

Сольфеджио

Письменный экзамен:

Диктант с переменным числом голосов (от одного до четырех) в объеме 10-14 тактов, включающий отклонения модуляции в тональности диатонического и хроматического (мажорно-минорного) родства. Образцы см. в сборниках Т.Ф. Мюллер. Трехголосные диктанты из художественной литературы; Многоголосные диктанты. Составитель Н.С. Качалина.

Устный экзамен.
  • Пение с разрешением любых аккордов терцовой структуры (как диатонических и хроматических созвучий).
  • Пение с листа одноголосного, двухголосного или трехголосного номеров из сборников по сольфеджио или фрагмента из песенно-романсовой литературы. При пении 2-3-х голосных номеров и указанных фрагментов весь сопровождающий материал исполняется абитуриентом на фортепиано. Примерный материал: №№ 252 - 280 из «Сольфеджио» Островского и Шокина; романсы М.Глинки,

П.Чайковского, Д.Шостаковича, Э.Денисова, С.Слонимского.
  • Слуховой анализ: интервалы и аккорды с разрешением и без разрешения
    (по 3-4).
  • Слуховой анализ построения с гомофонным складом изложения (объем не более 12 аккордов) из художественной литературы или сборников по слуховому или гармоническому анализу.

Примечание: построение может содержать постепенную и сокращенную модуляцию. Проанализированное построение - по требованию экзаменационной комиссии или по желанию абитуриента - может быть повторено (в полном или неполном объеме) на фортепиано после трех-четырехкратного прослушивания. Образцы гармонических построений для слухового анализа см. в сборнике: Д.И. Шульгин «Пособие по слуховому гармоническому анализу». М.:, 1991.


Фортепиано

Программные требования:

1. Виртуозный этюд на любой вид техники (можно собственного сочинения);

2. Полифония;

3. Классическая соната или концерт (1часть, или 2 и 3 части);

4. Концертная пьеса (можно собственного сочинения);

5. Чтение нот с листа.


Образцы задач на досочинение (условие обведено линией)
Образцы диктантов со смешанным числом голосов.

Приемные требования (ПВПО)

по программе подготовки специалиста
направление 072901 «Музыковедение»

Гармония

Письменный экзамен:

Задача по гармонии может иметь два варианта структуры: Первый вариант:

Протяженность: 12-18 тактов в форме периода с разрешением (расширениями) и дополнением (дополнениями).

Начальный материал (в объеме 3-4 тактов) - образец решения с аллюзией на фактуру из прелюдий (напр. №№ 4, 6, 9 и др.) Ф.Шопена, прелюдий ор.11 А.Скрябина (напр. №№ 2, 9) с последующим переходом в мелодическую одноголосную линию. В процессе решения изначально заданная фактура сохраняется полностью или варьируется в аспекте или уменьшения числа голосов. Второй вариант

Протяженность: 16-20 тактов в двухчастной форме. Весь материал задачи - только одноголосие (сопрано или бас). Фактура в основном четырехголосная. Допускается кратковременное увеличение числа голосов. Примерный уровень сложности: В.Берков и А. Степанов. Задачи по гармонии (обобщающий раздел); А.Мясоедов. Задачи по гармонии (раздел «Задачи на пройденный материал»).

Примечание: Гармонический материал во всех вариантах задачи включает в себя отклонения и модуляции в тональности любой степени родства, все виды неаккордовых звуков, органные пункты и т.д.

Устный экзамен.

1. Импровизация в форме периода с расширением (расширениями) и дополнением (дополнениями) на заданный в билете «начальный материал».

Примечание: параметры начального материала: объем - 3-4 такта, фактура вальса, марша, мазурки и т.п.. темп - умеренный. Абитуриент самостоятельно развивает этот материал (после двух-, трехкратного предварительного проигрывания). В процессе импровизации выполняются требования, указанные в письменном приложении к гармоническому начальному фрагменту (напр., сделать модуляцию в родственную или отдаленную тональность, использовать какие-то конкретные гармонические обороты, энгармоническую модуляцию, эллептическое последование и др.). Образцы для импровизации см. в сборнике: Д.И. Шульгин «Пособие по слуховому гармоническому анализу». М.:, 1991.

2. Секвенция (диатоническая, хроматическая) с каденционным завершением в исходной или новой тональности. «Шаг» секвенции - малые и большие секунды и терции, чистая кварта, тритон - может быть указан в билете или выбирается абитуриентом (если этого указания нет в билете). Образцы секвенций см. в сборнике: Н.Андрианова, Г.Марголина «Секвенции в курсе гармонии». М., 1999.
3. Разрешение любого аккорда терцовой структуры как диатонического или хроматического созвучия.

4. Анализ гармонической структуры музыкального сочинения (классика, романтика, тональные сочинения композиторов XX века) в масштабах периода простой двухчастной или трехчастной формы.

5. Анализ композиционной структуры музыкального сочинения (формы 2-3-х частные простые и сложные, рондо, вариации и др. - классика, романтика, тональные сочинения композиторов XX века).

6. Собеседование по музыкально-теоретической проблематике (Гармония, полифония, Музыкальная форма, элементарная теория музыки) и общеэстетическим проблемам классического и современного музыкального искусства, литературы, живописи, архитектуры, театра, кино.

Сольфеджио

Письменный экзамен:

Диктант с переменным числом голосов (от одного до четырех) в объеме 10-14 тактов, включающий отклонения модуляции в тональности диатонического и хроматического (мажорно-минорного) родства. Образцы см. в сборниках Т.Ф. Мюллер. Трехголосные диктанты из художественной литературы; Многоголосные диктанты. Составитель Н.С. Качалина.

Устный экзамен.
  • Пение с разрешением любых аккордов терцовой структуры (как диатонических и хроматических созвучий).

Пение с листа одноголосного, двухголосного или трехголосного номеров из сборников по сольфеджио или фрагмента из песенно-романсовой литературы. При пении 2-3-х голосных номеров и указанных фрагментов весь сопровождающий материал исполняется абитуриентом на фортепиано. Примерный материал: №№ 252 - 280 из «Сольфеджио» Островского и Шокина; романсы М.Глинки, П.Чайковского, Д.Шостаковича, Э.Денисова, С.Слонимского.
  • Слуховой анализ: интервалы и аккорды с разрешением и без разрешения
    (по 3-4).
  • Слуховой анализ построения с гомофонным складом изложения (объем не более 12 аккордов) из художественной литературы или сборников по слуховому или гармоническому анализу.

Примечание: построение может содержать постепенную и сокращенную модуляцию. Проанализированное построение - по требованию экзаменационной комиссии или по желанию абитуриента - может быть повторено (в полном или неполном объеме) на фортепиано после трех-четырехкратного прослушивания. Образцы гармонических построений для слухового анализа см. в сборнике: Д.И. Шульгин «Пособие по слуховому гармоническому анализу». М.:, 1991.

Образцы диктантов со смешанным числом голосов.
Образцы задач на досочинение (условие обведено линией)

Фортепиано

Программные требования:


1. Этюд на любой вид техники;

2. Полифония;

3. Cоната или концерт (1часть, или 2 и 3 части);

4. Пьеса;

5. Чтение нот с листа.


Музыкальная литература

Абитуриент сдает экзамен – коллоквиум. Примерный круг обсуждаемых тем:
  1. Экспрессионизм в искусстве.
  2. Неоклассицизм и необарокко. Творчество П. Хиндемита.
  3. Нововенская школа.
  4. Творчество и педагогическая система К.Орфа.
  5. Французская «Шестерка».
  6. Современная отечественная литерартуа.
  7. Проблемы развития современной отечественной музыки.
  8. Тенденции развития западноевропейской музыки второй пол. XX века.
  9. Библейские сюжеты в творчестве композиторов-классиков и современных авторов.
  10. Мифологические образы в музыке.
  11. Поэтические образы романтиков в музыке.
  12. Жанры, возрастная стилистика русских народных песен.
  13. Архитектурные стили.
  14. Русская живопись XVIII - XIX веков.
  15. Художники - импрессионисты.
  16. Русская икона. Творчество Андрея Рублева.
  17. Шедевры отечественной кинематографии.
В экзаменационные билеты по музыкальной литературе входят вопросы:
  1. Оперное творчество Глинки
  2. Вокальное творчество Глинки и Даргомыжского.
  3. Симфоническое творчество Глинки.
  4. Эстетика, художественные принципы композиторов «Могучей кучки».
  5. Бородин и первая национальная русская симфония.
  6. Балетное творчество П.И. Чайковского.
  7. Оперное творчество Римского-Корсакова.
  8. «Борис Годунов» и «Хованщина» Мусоргского. Общее и различие.
  9. Образ Бориса в опере Мусорского «Борис Годунов».
  10. Вокальное творчество Мусоргского.
  11. Оперная драматургия Чайковского (на примере оперы «Евгений Онегин» и «Пиковая Дама»).
  12. Симфоническое творчество Чайковского.
  13. Жанр фортепианного концерта в творчестве Рахманинова.
  14. Характеристика творчества Скрябина.
  15. Характеристика творчества Танеева.
  16. Творчество Лядова и Глазунова (сравнительная характеристика).
  17. Симфоническое творчество Мясковского.
  18. Эволюция творчества Прокофьева.
  19. Симфоническое творчество Шостаковича.
  20. Творчество Свиридова.
  1. Характеристика творчества Баха.
  2. Характеристика творчества Генделя.
  3. Оперная реформа Глюка. «Орфей».
  4. Оперное творчество Моцарта.
  5. Coнатно-симфонический цикл и творчество Гайдна и Моцарта.
  6. Симфоническое творчество Бетховена.
  7. Фортепианная музыка Бетховена.
  8. Музыкальный романтизм.
  9. Вокальное творчество Шуберта.
  10. Фортепианное и вокальное творчество Шумана.
  11. Симфоническое творчество Берлиоза.
  12. Французская опера XIX века. «Кармен» Визе.
  13. Оперная реформа Вагнера.
  14. Оперное творчество Верди.
  15. Характеристика творчества Брамса.
  16. Характеристика творчества Листа.
  17. Музыкальный импрессионизм.
  18. Характеристика творчества Дебюсси.
  1. Творчество Равеля. «Болеро»
  2. Характеристика творчества Шопена.


В экзаменационные требования по музыкальной литературе входят также знания по программе училища (колледжа):
  1. Глинка. Оперы: «Иван Сусанин» и «Руслан и Людмила», «Камаринская», Вальс-фантазия, 5-6 романсов (на выбор).
  2. Даргомыжский. Опера «Русалка», 5-6 романсов.
  3. Бородин. Опера «Князь Игорь», Вторая симфония, (3-4 романса на выбор).
  4. Мусоргский. Оперы: «Борис Годунов» и «Хованщина». «Картинки с выставки». Вокальная музыка.
  5. Римский-Корсаков. Оперы: «Снегурочка», «Садко», «Кащей Бессмертный», «Сказание о невидимом граде Китеже», «Шехерезада», 5-6 романсов.
  6. Чайковский. Оперы: «Евгений Онегин» и «Пиковая Дама». Симфонии №№ I, 4, 5, 6. Увертюра-фантазия «Ромео и Джульетта», 5-6 романсов.
  7. Рахманинов. Фортепианные концерты №№ 2, 3, Прелюдии, романсы, музыкальные моменты.
  8. Скрябин. Прелюдии. «Поэма экстаза». Третья симфония.
  9. Лядов. «Кикимора», «Баба-Яга», «Волшебное озеро».
  10. Глазунов. 5-ая симфония.
  11. Танеев. Симфония до минор. Кантата «Иоанн Дамаскин»: 3-4 романса.
  1. Мясковский. 5, 6, 21, 27 симфонии.
  2. Прокофьев. Балет «Ромео и Джульетта», кантата «Александр Невский», опера «Война и Мир», 7-я симфония, 2-3 фортепианные сонаты на выбор. «Мимолетности».
  3. Шостакович. Симфонии №№ 5, 6. 7. 11, 14.
  4. Свиридов. «Поэма памяти С. Есенина». «Курские песни»
  5. Бах. Месса си минор. «Страсти по Матфею». «Хорошо темперированный клавир» 4-5 прелюдий и фуг (на выбор), несколько органных сочинений (на выбор)
  6. Гендель. Оратория «Самсон».
  7. Глюк. Опера «Орфей».
  8. Гайдн. Симфонии: №№103, 104. Клавирные сонаты (2-3 на выбор).
  9. Моцарт. Оперы: «Свадьба Фигаро» и «Дон Жуан». Симфония соль минор и до мажор, 2-3 клавирные сонаты, «Реквием».
  10. Бетховен. Фортепианные сонаты: №№ 8. 14, 21, 28. Симфонии: №№ 3, 5, 6. 9.
  11. Шуберт. Вокальные циклы: «Прекрасная мельничиха», «Зимний путь». «Неоконченная симфония».
  12. Шопен. Фортепианные миниатюры, Соната си-бемоль минор.
  13. Берлиоз. Фантастическая симфония.
  14. Лист. «Прелюдии, «Годы странствий», соната си минор.
  15. Визе. «Кармен».
  1. Вагнер. «Лоэнгрин»; фрагменты из «Кольца Нибелунга».
  2. Верди. Оперы: «Травиата», «Аида», «Риголетто».
  3. Брамс. Четвертая симфония.
  4. Дебюсси. Фортепианные прелюдии. «Послеполуденный отдых Фавна».
  5. Равель. «Болеро».
  6. Малер. 1-я симфония.

Приемные требования (ПВПО)

по программе подготовки специалиста
направление 073201 «Искусство концертного исполнительства»

специализация 01 - «Фортепиано»


Специальность

Поступающий должен исполнять программу из следующих разделов:
  1. Полифоническое произведение 1 (Прелюдии и фуги И.С. Баха, Д.Д. Шостаковича,
    Р.К. Щедрина и др.);
  2. Произведение венской классики (1или 2 и 3 части сонаты, концерта, вариации)
    (И.Гайдн, В.Моцарт, Л.Бетховен, Ф.Шуберт);
  3. Концертный этюд (Ф.Шопен, Ф.Лист, А.Скрябин, С.Рахманинов и др.);
  4. Крупное произведение свободной формы (или цикл пьес).
  5. Чтение с листа.

Абитуриент должен продемонстрировать высокий профессиональный технический уровень, понимание музыкально-художественного стиля исполняемого произведения, артистизм. Комиссия имеет право прослушать программу не полностью.


Коллоквиум
  1. Чтение с листа незнакомого сочинения (уровень трудности 7 класс ДМШ).
  2. Вопросы, связанные с историей исполнительства, педагогики.
  3. Иметь представление об основных педагогических и исполнительских школах и их стилистической направленности.
  4. Поступающий должен продемонстрировать основательные знания фортепианной литературы, камерно-инструментальной, симфонической и вокальной музыки.

Поступающим могут быть заданы вопросы, связанные со спецификой работы в концертмейстерском классе.


Требования по музыкально-теоретическим предметам.

Гармония

Письменный экзамен

Задача 10-12 тактов в форме периода или 2-х частной формы.

Условия задачи включают отклонения и модуляции в тональности 1-й степени родства, альтерированные аккорды S и Д. Использование VIь в прерванных оборотах в мажоре.
Устный экзамен



Ответ по билету включает:
  1. Игру модулирующего периода в 1-ю степень родства, с отклонениями и аккордами альтерированной S.
  2. Секвенцию: диатоническую или хроматическую (по родственным тональностям или транспонирующую)

Пример -
  • Б. Алексеев «Задачи по гармонии».
  • Раздел «Хроматические секвенции» № 12, 15.
  • Н. Андрианова, Г. Марголина, «Секвенции в курсе гармонии» №№ 22, 27, 62, 87.
  1. Разрешение любого диатонического или альтерированного аккорда терцовой структуры. Знать энгармонизм Д7 и Д7 b5 и ум.7 аккорда.
  2. Структурный гармонический анализ произведения в простой форме или фрагмента сочинения.

Пример - А. Скрябин «Прелюдии» ор. 11


Сольфеджио

Устный экзамен
  1. Спеть модуляцию в свободной форме в тональность 1-й степени родства с отклонением и использованием альтерированных аккордов S.
  2. Чтение с листа одноголосия. Б. Алексеев. «Этюды по сольфеджио» №10.
  3. Слуховой анализ 5-6 аккордов как диатонических, так и альтерированных с энгармонической заменой (см. требования по гармонии). Модуляции в тональности 1-ой и 2-ой степени родства (12-14 аккордов).
  4. Чтение с листа несложного вокального произведения.

Письменный экзамен

Двухголосный диктант в развернутой фактуре, включающий отклонения в модуляции, как в тональности диатонического родства, так и в дальние тональности. Время написания диктанта 30 мин., количество проигрываний -10. Примерный уровень:



Приемные требования (ПВПО)

по программе подготовки специалиста
направление 073201 «Искусство концертного исполнительства»

специализация 02 - «Концертные струнные инструменты»


Специальный инструмент:

С к р и п к а

- И.С.Бах – две части (медленная и подвижная) из Сонат и партит для скрипки соло;

- Произведение крупной формы значительной сложности (исключая авторов эпохи барокко): концерты Ф.Мендельсона, К.Сен-Санса, А.Вьетана, А.Хачатуряна и др. В многочастных циклах исполняются 1-я или 2-я и 3-я части;

- Произведение малой формы виртуозного характера;

- Один этюд (Я.Донт, соч.35; Г.Венявский и др.)

- Гамма трех- или четырехоктавная; 8 видов арпеджио; двойными нотами: терциями, сектами, октавами (двумя видами аппликатуры), децимами.


А л ь т

- Две части из сольных Сюит или Партит И.С.Баха или две части из Сюит М.Регера для альта соло;

- Концерт (1-я или 2-я и 3-я ч.ч.), либо концертная пьеса в форме фантазии;

- Две пьесы (одна – виртуозного характера);

- Этюд;

- Гамма трех- или четырехоктавная; арпеджио; двойными нотами.


В и о л о н ч е л ь

- Две части (медленная и подвижная) из Сюит И.С.Баха для виолончели соло;

- Крупная форма: концерт (1-я или 2-я и 3-я ч.ч.);

- Два разнохарактерных этюда;

- Виртуозная пьеса;

- Четырехоктавная гамма, арпеджио, двойные ноты.


К о н т р а б а с

- Произведение крупной формы (1-я или 2-я и 3-я ч.ч. концерта)

- Два разноплановых этюда;

- Гамма, арпеджио.


А р ф а

- Крупная форма;

- Этюд;

- Классическая пьеса;

- Виртуозная пьеса
Коллоквиум:

Коллоквиум выявляет уровень образовательной и специальной профессиональной подготовки абитуриентов, их знание основных этапов истории развития инструментального искусства. Знание репертуара по избранной специальности, интерес к музыкальной педагогике.

Требования соответствуют объему и содержанию программ среднего специального учебного заведения.

Тематика собеседования:

- вопросы, связанные с произведениями, исполненными на экзамене по специальности (композитор, образное содержание, жанр, форма, исполнительские и методические проблемы);

- вопросы по репертуару, пройденному в специальном, камерном, квартетном и оркестровом классах среднего специального учебного заведения;

- сведения о крупнейших представителях мирового и отечественного инструментального искусства (исполнителях и педагогах);

- вопросы методики обучения. Сведения о наиболее значительных трудах крупнейших представителей отечественной музыкальной науки в области смычкового искусства;

- знание современной музыкальной жизни страны;

- круг интересов (театр, живопись, литература, спорт и др.)


Требования по музыкально-теоретическим предметам

Гармония

Письменный экзамен

Задача: 10-12 тактов в форме периода из 2-х и более предложений, включающая отклонения в тональности первой степени родства, альтерированные аккорды группы S и D, аккорды низких ступеней (II, VI).

Устный экзамен

- Игра модулирующего периода в тональности первой степени родства с отклонениями и аккордами альтерированной S (DD, DDVII7, IIb6). Размер - 3/4, 4/4, 6/8; возможно применение неаккордовых звуков.

- Разрешение диатонического аккорда, а также знать энгармонизм малого мажорного и уменьшенного септаккордов.

- Гармонический анализ (напр.: Чайковский "Времена года" - Январь. Апрель. ( I -е разделы).


Сольфеджио

Письменный экзамен

Двухголосный диктант в развитой фактуре, с отклонениями в тональности диатонического родства
Устный экзамен

1) слуховой анализ 5-6 аккордов, как диатонических, так и альтерированных с энгармонической заменой (см. требования по гармонии)

2) слуховой анализ последовательности из I2-14 аккордов с отклонениями и модуляцией в тональности первой и второй степени родства.

3) чтение с листа одноголосного номера (примерный уровень: Б. Алексеев "Этюды

по сольфеджио", № 10: Н. Качалина I ч. "Одноголосное сольфеджио" № 36).

4) чтение с листа двухголосия с фортепиано (примерная трудность: Способин

№ 100-103).

Приемные требования (ПВПО)

по программе подготовки специалиста
направление 073201 «Искусство концертного исполнительства»

специализация 03 - «Концертные духовые и ударные инструменты»


Специальность

- исполнение мажорных и их минорных гамм до 7 знаков в прямом движении; трезвучий, доминантсептаккордов в мажоре, уменьшённых септаккордов в миноре в прямом движении и в обращении, стаккато и легато; шестнадцатыми в темпе = 120;

- 5-ти этюдов (один из них наизусть);

- произведения крупной формы: концерта или сонаты (I или II-III ч.ч.);

- чтение с листа.


Коллоквиум

Коллоквиум выявляет общекультурный уровень абитуриента, его эстетические взгляды, эрудицию в области музыкального искусства, знание литературы по своей специальности.

В коллоквиуме затрагиваются вопросы, касающиеся:

- исполненных на экзамене произведений;

- смежных видов искусства;

- текущей политики;