История освоения и изученность растительного покрова бассейна реки Чарыш
| Вид материала | Реферат |
- О проведении общественных обсуждений проектов: «Схема комплексного использования, 28.84kb.
- Растительность Ашинского района, 296.89kb.
- Водные ресурсы поверхностные воды, 682.11kb.
- Программа xежегодной конференции молодых ученых ивэп со ран 08. 02. 2010 г. 10., 389.26kb.
- Геоморфологические аспекты исследования растительного покрова на основе лазерной альтиметрии, 506.19kb.
- «Грачевский район Оренбургской области», 1385.54kb.
- Программа мониторинга состояния дна, берегов, изменения морфометрических особенностей,, 1220.57kb.
- Тихоокеанский Государственный Университет практическая работа, 619.76kb.
- Onsider problems of conservation of biovariety of vegetation an landscapes continental, 36.68kb.
- Номера стендов участников Раздела, 262.29kb.
Министерство образования и науки РФ
МОУ «Трусовская средняя общеобразовательная школа»
ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ
ВОДНОЙ И ОКОЛОВОДНОИ ЭКОСИСТЕМ р. ЧАРЫШ
Автор: Алехина Юлия Евгеньевна, 9 класс, МОУ «Трусовская средняя
общеобразовательная школа»
С. Трусово Курьинский район
Алтайский край
Руководитель: Колупаева Галина Викторовна, учитель математики.
Трусово - 2007
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3-5
ГЛАВА 1. История освоения и изученность растительного покрова бассейна реки Чарыш.
- Изученность растительного покрова бассейна реки Чарыш. 6-15
- Этапы освоения территории. 15-17
ГЛАВА 2. Физико-географическое исследование речной долины 18-22
ГЛАВА 3. Видовой состав растительного и животного мира
3.1 Краткий флористический анализ растений бассейна р. Чарыш.
3.1.1. Ареалогический анализ 23-24
3.1.2. Экологический и эколого-географический анализ. 25-26
3.1.3. Растительные ресурсы бассейна 27-28
3.2.Видовой состав растительности в окрестности села Трусово 29-32
3.3 Видовой состав водных растений 33
3.4. Видовой состав животных 34
3.5. Видовой состав моллюсков, водных насекомых и беспозвоночных 35
3.6. Биомониторинг исследуемой территории 36-38
ГЛАВА 4. Изучение климата и климатообразующих факторов
4.1 Климат 39-40
4.2. Методика проведения исследований 40-41
4.2. Климат и климатообразующих факторы 42-46
ГЛАВА 5. Изучение физических и химико-биологических свойств воды 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54-55
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 56 ПРИЛОЖЕНИЯ 57
ВВЕДЕНИЕ.
Актуальность исследования:
В настоящее время, в связи с ухудшением экологической обстановки в результате увеличения антропогенной нагрузки на природную среду возрастает интерес людей к возможным последствиям из деятельности, а также к методам предотвращения негативных ее результатов. Вода является важнейшим компонентом любой природной экосистемы, от состояния водных ресурсов зависит стабильность всех параметров окружающей среды. Поэтому на сегодняшний день проблема изучения водных экосистем весьма актуальна.
С нашими реками за вторую половину XX века произошли огромные изменения, связанные с деятельностью человека. На них построено огромное количество больших и малых водохранилищ. Резко увеличился расход воды для промышленных и сельскохозяйственных нужд. Вырубка лесов по берегам рек ведёт к изменению их русла, и, как правило, к резкому обмелению. Распашка целинных и залежных земель резко увеличила количество земли и ила, смываемых дождями и весенним половодьем в реки, так называемые наносы.[17] Строительство по берегам рек животноводческих помещений, промышленных предприятий привело к загрязнению большинства рек края. Озёра со временем превращаются в болота, зарастая травой, постоянно увеличивая слой ила и тины. В несколько сотен раз сократилось количество рыбы в наших реках. Полностью исчезли многие её виды – например нельма, которую наши деды с успехом ловили в Чарыше, теперь живёт только в воспоминаниях. Причина – строительство плотин, закрытие доступа в места нереста, браконьерский лов. А следовательно, сокращается число животных и птиц, живущих по берегам рек, а многие их виды совсем исчезают. Если так и будет продолжаться – через несколько десятков лет на территории края возникнет дефицит воды, пригодной для питья. Как мы тогда будем жить? Всё идёт к тому, что очень скоро сама жизнь заставит нас создавать Красную книгу водоёмов. А можно ли этого избежать? Мы думаем – да. Запретить бесконтрольные вырубки леса, укрепить берега рек, запретить распашку земель вблизи водоёмов, поставить препятствия на пути сточных вод, вести снегозадержание в полях, запретить использование ядохимикатов и пестицидов в тех местах, где они легко попадут в воду, построить достаточное количество очистных сооружений, и ещё многое – многое другое. Если каждый из нас задумается над этим вопросом, если каждый сделает хотя бы один шаг на пути решения этой проблемы – наши реки будут спасены (фотография № 1).
Околоводные и водные системы требуют охраны, тщательного изучения с целью оказания своевременной помощи. Назрела необходимость не только пассивно использовать природные дары, но и вести работу по их воспроизводству. Для этого и организована научно - исследовательская экспедиция учащихся Трусовской и средней школы на одну из самых крупных рек края - Чарыш (фотография № 2).
Объект исследования: Экосистема реки Чарыш в окрестностях села Трусово.
Предмет исследования: Эколого-географические особенности водной и околоводной экосистемы.
Цель: Изучить эколого-географические особенности водной и околоводной экосистемы реки ЧАРЫШ с. Трусово.
Задачи:
1. Рассмотреть имеющиеся в литературных источниках материалы об изученности растительного покрова бассейна реки Чарыш и истории освоения данной территории.
2. Провести физико-географическое исследование речной долины.
3. Изучить видовой состав растительного и животного мира.
4. Изучить климат и климатообразующие факторы.
5. Выделить и охарактеризовать физические и химико-биологические свойства воды.
Методы исследования:
- морфометрический метод;
- картографический метод (в том числе сопоставление карт растительности);
- специальный геоботанический метод;
- метод фенологического и гидрометеорологического наблюдения.
- профилирование и стационарные наблюдения.