Игра «Да и нет» а На столе рисунки растений, ученики должны разложить эти рисунки на группы «Деревья», «Кустарники», «Трава»

Вид материала

Урок

Содержание Выяснить отличительные признаки плодов и семян, распространяемых ветром

Подобный материал:

• Растровая и векторная компьютерная графика, 952.38kb.
• Разновозрастная игра по математике Путешествие в сказку, 50.48kb.
• Петров Иван Иванович, д т. н. Донецкий национальный технический университет Качество, 98.48kb.
• Литературный квн "Что за прелесть эти сказки!", 154.27kb.
• Кустарники отличаются от деревьев тем, что не имеют хорошо выраженного главного ствола., 191.29kb.
• Задачи : показать специфику лесной зоны, отличия смешанных лесов от северных; развивать, 77.98kb.
• Литературная игра «Мифология Древней Греции» в 6 классе, 62.87kb.
• Урок-игра «Веселая информатика». Тема: Вставка объектов (художественного текста и рисунков), 253.91kb.
• Урок 1 Тема урока: «Создание рисунков в графическом редакторе», 15.99kb.
• Расшифровка терминов, 254.25kb.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 23

ХУТОРА БРАТСКОГО УСТЬ – ЛАБИНСКИЙ РАЙОН

КРАСНОДАРСКИЙ КРАЙ.


УРОК ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ В 1 КЛАССЕ.








УЧИТЕЛЬ ПЕРВОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ

КАЛИНИНА НИНА ПАВЛОВНА.

2008 -2009 г.


ТЕМА: «Как растения расселяются на новые места»

ЦЕЛЬ: Познакомить детей с особенностями распространения плодов и семян в природе;

Выяснить отличительные признаки плодов и семян, распространяемых ветром,

животными, человеком.


1.ПОВТОРЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО МАТЕРИАЛА.

1Игра «Да и нет»

а)На столе рисунки растений, ученики должны разложить эти рисунки

на группы «Деревья», «Кустарники», «Трава».

(если правильно хлопают в ладоши, нет – разводят руками)

2.СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ УРОКА.

1. Чтение сказки Н.Осиповой

2.Беседа о прочитанном

а) Почему же дуб, так, и не дождался себе смены?

Семенам надо странствовать, отправляться в путешествие. Это

позволяет им переселяться на новые места, где больше света, тепла

и пищи для молодых растений.

3. Работа с компьютерами.

А) Как же растения переселяются на новые места мы посмотрим в наших

компьютерах.

1




- Как распространяются плоды и семена?

- Как называются приспособления, которые помогают им

путешествовать?





2.Животные - (мышь, птица, кабан)

Что происходит с плодами растений упавшими на землю?

4.Работа с учебником.

1.Как растения расселяются на новые места?

Кто или что им в этом помогает?

(Репейник – собака, рябина –птицы, фиалка – мыши,

плоды клена и березы – ветер и муравьи)

5.Чтение рассказа «Как деревья с ветром дружат»

1.Беседа о прочитанном.

-Как путешествует крылатка клена?


3.ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОЙ ТЕМЫ.

1. Практическая работа

1. На столе приготовлены семена лопуха, череды, дуба ,шиповника,

клена .Дети рассказывают о том , как они расселяются.

2.Практическая работа в парах

(Дети показывают друг другу, как путешествуют крылатки

клена и ясеня. Выясняют, чьи плоды с семенами улетят дальше.)

4.ИТОГ УРОКА.

1.Как расселяются растения на новые места?

-Кто им в этом помогает?

2.Все ли семена прорастут на новых местах?

5.ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.

1. Придумай рассказ о путешествиях плодов и семян.

2.Соскреби грязь с подошвы своей обуви, положи ее в полиэтиленовый пакет

с землей и оставь в теплом месте (опыт показан на странице 23)