В. В. Ломоносова Ломоносовские урок

Вид материала

Урок

Содержание 18. Наш земляк – М.В.Ломоносов. Урок-игра «Колесо истории» к юбилею М.В.Ломоносова

Подобный материал:

• М. В. Ломоносов и проблемы Российской истории. «Могущество России прирастать будет, 54.26kb.
• Программа конференции «Ломоносовские чтения», 37.55kb.
• М. В. Ломоносова Ресурсы для Ломоносовских урок, 870.96kb.
• Моу «сош №11» «Школьная академия», 20.39kb.
• Урок М. В. Ломоносова, 225.93kb.
• Урок М. В. Ломоносова, 227.33kb.
• X научная конференция «ломоносовские чтения»2011 года, 257.86kb.
• Шуняева Наталья Владимировна, 359-86-73 Буторина Т. С. урок, 236.16kb.
• Муниципальное общеобразовательное учреждение, средняя общеобразовательная школа №33, 128.97kb.
• Урок конкурс знатоков по творчеству М. В. Ломоносова «Я знак бессмертия себе воздвигнул…», 148.2kb.

18. Наш земляк – М.В.Ломоносов.

Урок-игра «Колесо истории» к юбилею М.В.Ломоносова

Е.Л.КОНДРАШИНА,
МОУ СОШ им. Н.М.Рубцова, с. Емецк, Архангельская обл.

Я уже несколько лет работаю над нетрадиционными формами урока. Обобщающие уроки стараюсь проводить в форме игры, как, например, «Физический хоккей», «Семь бед – один ответ», «Колесо истории», спектакль типа «Суд над...», урок-соревнование и т.п. Такие уроки стимулируют интерес учащихся к предмету. С удовольствием ребята работают на комплексных уроках с элементами поиска, таких как «Образование Земли и жизни на ней», «Пусть атом будет рабочим, а не солдатом».

Условия игры. За правильный ответ – 100 вёрст.

1. –Татка, у Солнца свет самородный?

– На Солнце риза царская и корона, то и свет.

– А звёзды? Маменька сказывала – лампады ангельские...

– Ну да! Звезда бы на Холмогоры пала, весь бы город покрыла!

– Это Бог тянет лук крепко и стреляет метко?

– А край Земли близко?

– Ужо в грамоту тебя отдам учиться.

? Кто обучал Михайлу грамоте?

А) Иван Шубный;

Б) дьяк Пётр Шубный;

В) рыбак Иван Сидоров.

(Ответ: Сосед Иван Шубный обучал Михайло грамоте 4 года.)

2. – Государь мой тятенька, Василий Дорофеевич, пусти меня в Москву учиться!

– Ну, сын... воля твоя! Люди-те, люди-те что скажут? У Василия Дорофеевича сын по миру пошёл, скитаться...

? Сколько лет было Михайлу, когда, получив паспорт, он с рыбным обозом отправился в Москву?

А) 14; Б) 16; В) 19.

(Ответ. 19.)

3. Ректор академии: «Преудивительно! У нас ребята от учения, как от заразы бегают. Дубьём не можем приневолить, а этот ради науки с Белого моря прибежал!..»

? Какие три науки, из-за которых шёл Михайло в Москву, не изучались в Спасских школах, куда был принят Ломоносов?

А) философия; Б) физика; В) поэзия;

Г) красноречие; Д) механика; Е) астрономия.

(Ответ. Не оказалось ни тех наук, ради которых он прибежал (физики, механики, астрономии), ни иных наук, объясняющих природу и её явления.)

4. Учебники написаны по-немецки: Михайло сам их переводит ночами, сидя за словарём. Мало-помалу становятся понятными разглагольствования немца-профессора на кафедре. Ближе и гуманитарные науки.

? Когда Ломоносов изучил самостоятельно немецкий язык, его направили учиться за границу – в г. Марбург. Лекцию какого знаменитого физика слушал там Ломоносов?

А) Ньютон; Б) Вольф; В) Эйлер.

(Ответ: Академия предписала Ломоносову сначала прослушать лекции знаменитого физика Вольфа. Его за дельные советы отмечал ещё Пётр I.)

5.  Из письма графу И.И.Шувалову: «За диво почтите, Ваше сиятельство, моё письмо. Жив остался дивом, товарищ мой тою же грозовою силою убит. У меня жена зашумела, что де шти остынут, и я пошёл обедать».

? О каком учёном друге Ломоносова идёт речь?

А) Рихтер; Б) Цильх; В) Рихман.

(Ответ. Рихман.)

6. «Санкт-Петербургские ведомости» 1764 г. 15 июня № 48: «...Сею июня 7 дня пополудни в четвёртом часу благоизволилась Императорское величество с некоторыми знатнейшими двора своею особами удостоить своим высоконамеренным посещением статского советника и профессора господина Ломоносова в его доме».

? Какая императрица посетила Ломоносова?

А) Елизавета; Б) Екатерина I; В) Екатерина II.

(Ответ. Екатерина II.)

? Какой знак благоволения получил при этом Ломоносов?

А) Сидеть и ходить по правую руку;

Б) носить шубу императрицы;

В) поцеловать руку императрицы.

(Ответ: Сидеть и ходить по правую руку.)

7. Из работы Ломоносова: «Действительно всё, что нам кажется холодным, лишь менее тёпло, чем наши органы чувств. Так, самая холодная вода ещё тепла, так как лёд, в который вода замерзает на более сильном морозе, холоднее её, то есть менее тёпел».

? Какова самая низкая температура вообще?

А) 0 °С; Б) 100 °С; В) 0 К.

(Ответ. 0 К.)

8. Ломоносов – поэт-физик:

«Но где же, Натура, твой закон?

С полночных стран встаёт заря.

Не солнце ль ставит там свой трон?

Не льдисты ль мещут огнь моря?

Се хладный пламень нас покрыл!

Се в ночь на землю день вступил».

? Какое явление описано?

А) Гроза; 2) Северное сияние; В) Радуга.

(Ответ. Северное сияние.)

9. «С великим шумом огонь коренья древ палил;

Тогда в глубокий дол лились ручьи из жил,

Железо, и свинец, и серебро гонились,

И с медью золото в пристойны рвы катилось».

? Как назывался трактат, строки из которого прозвучали?

А) Основание металлургии;

Б) плавление металла;

В) получение чистого металла.

(Ответ. «Основание металлургии».)

(Три победителя выбирают дорожки – зелёную, синюю, жёлтую.)

? Кто не учился с Ломоносовым?

А) Виноградов;

Б) Сабельников;

В) Рейзер.

(Ответ. Сабельников, дьячок с родины Ломоносова.)

? (Победителю)

А) Дата рождения Ломоносова? (Ответ. 08.11.1717.)

Б) Сторонником какой теории строения вещества был Ломоносов? (Ответ. Корпускулярной.)

В) Чем взгляды Ломоносова отличались от взглядов Ньютона? (Ответ. Ньютон считал, что свет имеет корпускулярное строение, а Ломоносов полагал, что частицы колеблются, т.е. идёт упругая волна.)

Г) Какую планету Ломоносов назвал «утренней планетой?» (Ответ. Венеру.)