Програма рекомендована Міністерством освіти І науки України (Лист №1/12-1717 від 30. 04. 2009 року) як курс за вибором. Основними

Вид материала

Документы

Содержание Навчальна програма 5-9 класи Екскурсія до краєзнавчого музею або екскурсія: „Твій населений пункт: минуле і сучасність”. Учень: називає Екскурсія: „Ознайомлення з природою своєї місцевості”. Учень: характеризує Екскурсія: „Ознайомлення з місцевим підприємством, установою (заводом, фермою, лікарнею, поштою тощо)”. Екскурсія: „Місто (селище, село), в якому ти живеш”. Екскурсія: „Пам’ятки архітектури”. Повторення та узагальнення матеріалу, вивченого протягом року Учень: аналізує Учень: характеризує Практичне заняття. Робота у шкільній бібліотеці. Літературні джерела про рідний край. Вікторина: „Мистецтво Київщини”. Повторення та узагальнення матеріалу, вивченого протягом року Учень: характеризує Учень: характеризує Учень: знає Учень: називає Учень: знає Повторення та узагальнення матеріалу, вивченого протягом року ... Полное содержание

Подобный материал:

• Історія України. Всесвітня історія. Правознавство. Громадянська освіта Перелік програм, 27.21kb.
• Мови у 5-9 класах загальноосвітніх навчальних закладів здійснюватиметься за програмою,, 425.34kb.
• Програма курсу за вибором з економіки "початки економіки" для 2-4 класів, 359.66kb.
• Основи християнської етики, 1542.95kb.
• Основи християнської етики, 1573.19kb.
• Програма факультативного курсу для 10-11 класів знз рекомендовано Міністерством освіти, 228.81kb.
• М. О. Халімовського Затверджено Міністерством освіти І науки України як підручник для, 2166.16kb.
• Програма зовнішнього незалежного оцінювання 2009 року Пояснювальна записка, 658.43kb.
• Українська мова, 331.68kb.
• Лист Міністерства освіти І науки України від 10. 06. 2009, 100.85kb.

Навчальна програма 5-9 класи

(35 годин, 1 година на тиждень)

5 клас

№ пп	Кіл-ть годин	Зміст теми	Навчальні досягнення учнів
5.1.	3	Вступ Моя Земля – земля моїх батьків. Київщина як об'єкт краєзнавчих досліджень. Участь школярів у краєзнавчих дослідженнях. Географічне положення Київської області, її межі та адміністративно-територіальний поділ. Екскурсія до краєзнавчого музею або екскурсія: „Твій населений пункт: минуле і сучасність”. Екскурсія: „Вивчення особливостей природоохоронного об'єкту”.	Учень: називає особливості географічного положення та адміністративно - територіального поділу Київської області; знає напрями краєзнавчих досліджень свого краю.
5.2.	12	Тема 1. Природа Київщини Особливості природи Київщини. Форми земної поверхні. Рельєф Київщини. Гірські породи та мінерали краю. Приклади відслонення гірських порід. Шкільна геологічна колекція та її краєзнавче значення. Правила збору мінералів і гірських порід. Корисні копалини Київщини. Корисні копалини своєї місцевості. Погода та кліматичні особливості території Київщини, їх вплив на господарську діяльність населення. Водні об'єкти Київщини. Характеристика найближчої річки. Господарське та оздоровче значення водних об'єктів краю. Ґрунт, його склад та властивості. Значення ґрунтів. Найпоширеніші типи ґрунтів у своїй місцевості. Охорона ґрунтів. Рослинність та тваринний світ Київської області. Рослини і тварини, що занесені до Червоної книги. Краєзнавчі та екологічні рухи, участь у них школярів. Пам’ятки природи на території Київської області. Заповідні території. Паркові споруди (дендропарк „Олександрія”, Кагарлицький, Згурівський, Ставищанський, Ташанський та інші). Пам’ятки природи місцевого значення. Екскурсія: „Ознайомлення з природою своєї місцевості”. Практична робота: „Взаємодія компонентів природи. Природні системи”.	Учень: характеризує особливості рельєфу, корисні копалини, кліматичні умови, водні об’єкти, ґрунти, рослинний і тваринний світ Київщини і свого населеного пункту; називає пам’ятки природи, заповідні території, паркові споруди (дендропарк „Олександрія”, Кагарлицький, Згурівський, Ставищанський, Ташанський та інші парки), пам’ятки природи місцевого значення на території Київської області; виявляє взаємозв’язки між ґрунтово-рослинним покривом, тваринним світом, поверхнею, водами та кліматом; дотримується правил поведінки в природі.
5.3.	4	Тема 2. Населення Київщини Історія заселення людиною своєї місцевості. Кількість, густота та національний склад населення Київської області. Національно-культурні традиції українців та інших народів, що проживають на території області. Населення села, селища, міста (району) та його особливості. Видатні люди рідного краю.	Учень: характеризує історію заселення території Київщини; аналізує кількість, густоту та національний склад населення Київської області; пояснює національно-культурні традиції українців та інших народів, що проживають на території області; називає видатних людей рідного краю.
5.4.	8.	Тема 3. Господарство Київщини Види господарської діяльності на території Київської області (промисловий, сільськогосподарський, обслуговуючий). Історія розвитку промислового виробництва краю. Гути, рудні, ґуральні та їх господарська роль у ХVІ – ХVІІІ ст. Поширення цукрового виробництва на території Київщини у ХІХ столітті. Промисловість області на сучасному етапі розвитку. Сучасні промислові підприємства Київської області. Сільськогосподарські традиції на території Київщини. Рослинництво та тваринництво області. Сфера послуг. Освіта і наука. Охорона здоров’я, фізична культура, туризм. Заклади культури. Транспортна мережа. Основні шляхи сполучення та транспортні вузли Київщини. Проблеми зони відчуження території навколо Чорнобильської АЕС. Екскурсія: „Ознайомлення з місцевим підприємством, установою (заводом, фермою, лікарнею, поштою тощо)”.	Учень: називає види господарської діяльності в Київській області; характеризує історію розвитку промислового і сільськогосподарського виробництва на території Київщини; оцінює стан сучасного промислового і сільськогосподарського виробництва, сфери послуг, транспорту в Київській області і у своїй місцевості.
5.5.	4	Тема 4. Населені пункти Київщини Адміністративно-територіальні одиниці: область, район, місто обласного підпорядкування, місто районного підпорядкування, селище міського типу, село. Київ – столиця України, окрема адміністративно-територіальна одиниця. Міста Київської області. Біла Церква – найбільше місто області. Виникнення Славутича, його особливості. Характеристика районів області. Сільські населені пункти. Екскурсія: „Місто (селище, село), в якому ти живеш”.	Учень: називає адміністративно-терито­ріаль­ні оди­ни­ці: область, район, місто обласного та районного підпорядкування, селище міського типу, село. оцінює столичне, культурно-істо­ричне, господарське, значення Києва як окремої адміністративно-терито­ріальної одиниці; характеризує найбільші міста і райони Київської області; знає адміністративно-територіальний статус, історію, культурні надбання, населення, господарську спеціалізацію свого населеного пункту.
5.6.	2	Тема 5. Пам’ятні місця Київщини Архітектурні пам’ятки Київщини. Храмові споруди Переяслава-Хмельницького, Білої Церкви, Василькова та інших міст краю. Храмові споруди сіл Київщини. Архітектурні пам’ятки побутового призначення. Музеї Київщини. Об’єкти літературного, історичного та географічного краєзнавства на території Київщини. Екскурсія: „Пам’ятки архітектури”.	Учень: називає архітектурні пам’ятки, храмові споруди, музеї Київщини; характеризує об’єкти літературного, історичного та географічного краєзнавства на території Київщини.
5.7.	2	Повторення та узагальнення матеріалу, вивченого протягом року

6 клас

№ пп	Кіл-ть годин	Зміст теми	Навчальні досягнення учнів
6.1.	1	Вступ Зміст курсу „Київщинознавство” в 6 класі.	Учень: називає зміст курсу „Київщинознавство”, орієн­тується в джерелах знань про рідний край.
6.2.	3	Тема 1. Минуле Київщини Розгортання історичних подій на території Київщини. Найвизначніші археологічні матеріали, знайдені в нашому краї. Трипільська культура. Наш край в ранньослов’янську епоху та в часи Київської Русі. Головні історичні події ХІІІ-ХХ ст.	Учень: аналізує історичні події, що відбулись на те­ри­торії Київщини упродовж ХІІІ-ХХ століть; називає найвизначніші археологічні знахідки, які були знайдені на території Київщини.
6.3.	6	Тема 2. Мова та топоніміка Мовні особливості на території Київщини. Діалекти та їх мовне значення. Особливості словотворення у твоїй місцевості. Культурно-історичне значення топонімів (географічних назв). Гідроніми (назви водних об'єктів) – найдавніші географічні назви краю. Характеристика назв елементів рельєфу й рослинності. Назви населених пунктів. Мікротопоніми та їх значення. Дослідження топонімів рідного краю.	Учень: характеризує мовні особливості, діалекти, словотворення на території Київщини і в своїй місцевості; пояснює значення і походження топонімів, гідронімів, оронімів у своєму краї.
6.4.	11	Тема 2. Література рідного краю Найдавніші літературні твори, написані на території Київщини. Т.Г. Шевченко і Київщина. Зображення природи та населення Київщини в літературних творах П.Куліша та І. Нечуя-Левицького. Населені пункти рідного краю у творах письменників-класиків. Біла Церква, Фастів, Бровари, Бориспіль, Переяслав у творах прозаїків та поетів. Література сучасності та Київщина. Приірпіння та його значення для літературного процесу. Письменники-земляки. Життя і творчість літераторів свого міста (району). Відображення афганської та чорнобильської тем у творах письменників-земляків. Практичне заняття. Робота у шкільній бібліотеці. Літературні джерела про рідний край.	Учень: називає найдавніші літературні твори, написані на території Київщини; характеризує місце Київщини у літературній спадщині Т.Г.Шев­чен­ка, І Нечуя-Левицького, П.Куліша; знає населені пункти Київщини, пов’язані з життям і творчістю письменників Київщини.
6.5.	12	Тема 3. Мистецтво Київщини Малярство та його розвиток у ХVІІІ-ХІХ століттях. Зображення природи та населення Київщини на полотнах українських та російських художників. Малярство Київщини ХІХ-ХХ століття. Художники, скульптори, графіки – наші земляки. Розвиток музичного мистецтва на території Київщини протягом історичного часу. Музичні твори, пов'язані з нашим краєм. М.Лисенко і Київщина. Музична Київщина сьогодні. Народні театральні дійства. Вертеп. Становлення професійного театру в містах Київщини. Л.Курбас і наш край. Сучасний театр у Київській області. Кінематограф Київщини. Фільми, зняті на території області. Вікторина: „Мистецтво Київщини”.	Учень: характеризує історію розвитку малярства, музичного мистецтва, становлення театру на території Київщини; аналізує творчість художників, скульпторів, графіків, композиторів, ді­я­­чів театру, кінематографістів, які пра­цювали і працюють на Київщині.
6.6.	2	Повторення та узагальнення матеріалу, вивченого протягом року

7 клас

№ пп	Кіл-ть годин	Зміст теми	Навчальні досягнення учнів
7.1.	1	Вступ Зміст курсу „Київщинознавство” в 7 класі.	Учень: називає зміст курсу „Київщинознавство”, джерела знань про рідний край.
7.2.	6	Тема 1. Історія освіти нашого краю Освіта Київської Русі. Освіта Київщини ХІV-ХVІІ століть. Братські школи, бурси та особливості навчання в них. Переяславський колегіум та Г.С. Сковорода. Гімназії. Білоцерківська гімназія. Освітня система Київщина в ХХ столітті. Сучасна освітня система Київщини.	Учень: характеризує історію розвитку освіти нашого краю від часів Київської Русі до сьогодення; знає історію своєї школи, педагогічного колективу; збирає й оформляє матеріали для музею історії школи.
7.3.	8	Тема 2. Розвиток науки на території Київщини Історія наукових досліджень на території Київщини. Наука Київської Русі. Наука в Київщині ХVІІ-ХІХ століть. Створення Української академії наук. Інститут пшениці ім. В.М. Ремесла. Перші археологічні експедиції. Трипільська та Черняхівська культури. Науково-дослідницька робота на Київщині. Учені – наші земляки. Наукові дослідження під час екскурсій та туристсько-краєзнавчих походів.	Учень: характеризує історію розвитку науки на території Київщини; оцінює місце і роль Трипільської і Черняхівської культур у пізнанні історії формування українського етносу; проводить під керівництвом учителя науково-дослідницьку роботу під час екскурсій та туристсько-краєзнавчих походів.
7.4.	8	Тема 3. Розвиток засобів масової інформації на території Київщини Історія розвитку газетної справи. Перші газети Київщини. Сучасні газети та журнали, що видаються у Київській області. Розвиток поштового зв’язку. Радіо в нашому краї. Сучасний стан розвитку радіо на Київщині. Історія розвитку телебачення на території Київщини. Сучасний стан телебачення. Телерадіокомпанії, їх роль в інформаційному просторі області. Сучасні інформаційні технології. Київщина та Інтернет.	Учень: знає історію розвитку газетного друкування, поштового зв’язку, радіомовлення і телебачення, становлення сучасних інформаційних технологій на території Київської області.
7.5.	4	Тема 4. Екологічна ситуація на території Київської області Головні екологічні проблеми Київщини. Аварія на Чорнобильській АЕС та її екологічні наслідки. Забруднення територій радіонуклідами. Подолання наслідків аварії на Чорнобильській АЕС.	Учень: називає джерела забруднення повітря, водойм, ґрунтів; характеризує головні екологічні проблеми Київщини; оцінює вплив Чорнобильської катастрофи на довкілля Київської області.
7.6.	7	Тема 5. Охорона здоров'я та спорт у Київській області Розвиток медичних знань на території Київщини. Медицина краю в ХVІІ-ХХ століттях. Сучасний стан медичного обслуговування на Київщині. Структура медичних закладів Київської області. Оздоровчі заклади краю. Рекреаційні зони на території Київщини. Розвиток спортивного руху на Київщині. Відомі спортсмени Київщини. Спорт Київської області сьогодні.	Учень: знає історію розвитку медицини, сучасний стан медичного обслуговування населення, оздоровчі заклади, рекреаційні зони на території Київщини; характеризує розвиток спортивного руху на території Київщини в історичному аспекті.
7.7.	1	Повторення та узагальнення матеріалу, вивченого протягом року