Особенности нарушения письменной речи у учащихся 4-ого класса общеобразовательной школы

Вид материалаДокументы
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Приложение 3


Сводные результаты диагностики детей по всем заданиям на констатирующем этапе представлены в таблицах 1 и 2.

Таблица 1

Результаты диагностики детей экспериментальной группы

Имена детей

Списывание

Диктант


Изложение


Общее количество

Балл

Уровень

Балл

Уровень

Балл

Уровень

Балл

Уровень

Надя Д.

1

1

1

1

1

1

3

1

Антон 3.

3

2

1

1

1

1

5

1

Женя Ф.

1

1

1

1

1

1

3

1

Максим У.

1

1

1

1

3

2

5

1

Олег Р.

3

2

3

2

3

2

9

2

Володя П.

3

2

3

2

1

1

7

2

Аня У.

5

3

5

3

3

2

13

3

Таня О.

1

1

1

1

3

2

5

1

Рита Ж.

1

1

1

1

1

1

3

1

Иван Ч.

3

2

3

2

3

2

9

2


Таблица 2

Результаты диагностики детей контрольной группы

Имена детей

Списывание

Диктант


Изложение


Общее количество

Балл

Уровень

Балл

Уровень

Балл

Уровень

Балл

Уровень

Дима А.

1

1

1

1

1

1

3

1

Гриша Ю.

5

3

5

3

5

3

15

3

Никита В.

3

2

3

2

3

2

9

2

Женя Б.

3

2

1

1

1

1

5

1

Оля А.

3

2

3

2

3

2

9

2

Марина У.

3

2

3

2

3

2

9

3

Сережа Ф.

1

1

1

1

3

2

5

1

Ася С.

3

2

3

2

3

2

9

2

Катя М.

1

1

1

1

1

1

3

1

Таня С.

1

1

1

1

1

1

3

1