Положение о логопедической группе при муниципальном дошкольном образовательном учреждении детскому саду №11 комбинированного вида городского округа Отрадный Самарской области

Вид материала

Документы

Содержание 2. Организация логопедической работы. 3. Кадровое обеспечение.

Подобный материал:

• Всвязи с вступлением в силу решения Думы городского округа Отрадный от 12., 35.28kb.
• Общие положения, 83.85kb.
• Положение о премировании руководителей муниципальных учреждений, подведомственных Комитету, 257.68kb.
• Утверждена Постановлением Главы городского округа Отрадный от 12. 08. 2008 №606 целевая, 483.78kb.
• Ления города, руководствуясь Положением о наградах Главы городского округа Отрадный, 39.57kb.
• Администрация городского округа Отрадный извещает о проведении открытого конкурса, 18.62kb.
• Нем инвалида, руководствуясь Положением о наградах Главы городского округа Отрадный, 23.87kb.
• Преступника, руководствуясь Положением о наградах Главы городского округа Отрадный, 23.46kb.
• Извещение №4 о проведении открытого конкурса по выбору страховой организации для осуществления, 42.18kb.
• А. А. Мязин утверждены постановлением Администрации, 48.53kb.

Принято на совете педагогов МДОУ № 11 Протокол №___ от «__»_________200_г.

УТВЕРЖДАЮ: Приказ №__ от____200_г. Заведующая МДОУ № 11 ________ И. А. Губерская «___»__________ 200__г.

Положение о логопедической группе при муниципальном дошкольном образовательном учреждении детскому саду № 11 комбинированного вида городского округа Отрадный

Самарской области

1. Общие положения.

1. Логопедическая группа создаётся в дошкольном образовательном
   учреждении в целях оказания помощи воспитанникам, имеющим нарушения в
   развитии устной речи, в освоении ими образовательных программ.
   
2. Логопедическая группа комплектуется специалистами
   муниципального дошкольного образовательного учреждения.
   
3. Основными задачами логопедической группы:
   

 Коррекция нарушений в развитие устной речи воспитанников;

 Своевременные предупреждения и преодоление трудностей в освоении
воспитанниками общеобразовательных программ;

 Разъяснение специальных знаний по логопедии среди педагогов,
родителей (законных представителей) воспитанников.

1.4. Логопедическая группа создается в дошкольном образовательном
учреждении в пределах нормативных показателей по контингентам детей на
основании ПМПК.


2. Организация логопедической работы.


2.1. В логопедическую группу зачисляются воспитанники дошкольного образовательного учреждения, а также дети, поступающие из семей, имеющие нарушения в развитии устной речи разной степени выраженности:

• Общим недоразвитием речи;
  
• Не резко выраженным общим недоразвития речи;
  
• Фонетико-фонематическим недоразвитие речи;
  
• Фонетическим недоразвитием;
  
• Фонематическим недоразвитием.
  

Прием воспитанников в логопедическую группу производится в начале учебного года.

2.2. Выявление детей для зачисления в логопедическую группу производится с 15 по 30 мая и с 1 по 15 сентября.

Обследование воспитанников дошкольного образовательного учреждения, имеющие нарушения в развитии устной речи, регистрируются в списке, в котором должно быть указано:

• Фамилия, имя;
  
• Группа;
  
• Домашний адрес;
  

• Дата обследования;
  
• Недостатки речи воспитанников и рекомендации.
  

2.3. Предельная наполняемость логопедической группы-
дошкольного образовательного учреждения (с п . 48 Типового положения о
дошкольном образовательном учреждении).

На каждого воспитанника, зачисленного в логопедическую группу, учитель-логопед заполняет речевую карту.

2.4. Основными формами организации коррекционной работы
являются фронтальные, подгрупповые и индивидуальные занятия.
Наполняемость подгрупп устанавливается в зависимости от характера нарушения
в развитии устной речи.

Периодичность подгрупповых и индивидуальных занятий определяется степенью тяжести нарушение речевого развития. Занятие проводится:

• С воспитанниками, имеющие общее недоразвития речи по
  

индивидуальной программе;

• С воспитанниками; имеющими не резко выраженными фонетико-
  

фонематическое или фонематическое недоразвитие речи,- не менее 2-3
раз в неделю;

• С воспитанниками, имеющие фонетический дефект, не менее 1-2 раз в
  неделю.
  

Продолжительность фронтального занятия .... Мин (от возраста), продолжительность индивидуального занятия 15-20 минут.

5. Результаты логопедических занятий отмечаются в речевой карте
   ребенка, и доводится до сведения воспитателям группы, администрацию ДОУ,
   родителей (законных представителей).
   
6. В случае необходимости уточнения диагноза детей с нарушением
   речи с согласия родителей (зак. пред.) направляются учителем-логопедом в
   соответствующее лечебно-профилактическое учреждение для обследования
   врачами-специалистами (...) или на ПМПК.
   
7. Ответственность за обязательное посещение воспитанниками лог.
   Занятий в лог. Группе несут учитель-логопед, воспитатель группы,
   администрация ДОУ, родители (зак. пред).
   
8. Учебный материал (....), используемый для исправления речи должен
   соответствовать возрасту и уровню общего развития детей, отвечать
   коррекционным занятиям, гигиеническим требованиям.
   
9. Отчисление воспитанников из лог. Группы производится после
   устранения у них дефектов речи или выпуска из ДОУ.
   

3. Кадровое обеспечение.


3.1. На должность учителя-логопеда назначается лицо, имеющее высшее дефектологическое образование.

2. Назначение, перемещение и увольнение учителя-логопеда
   осуществляется в порядке, установленном для работников образовательных
   учреждений.
   
3. Учитель-логопед несёт ответственность за организацию и проведение
   работы в логопедической группе перед администрацией ДОУ.
   
4. Оплата труда учителя-логопеда, работающего логопедической группе,
   производится в установленном порядке в соответствии с существующим
   законодательством.
   
5. Учитель-логопед:
   

• Проводит занятие с воспитанниками по исправлению различных
  

нарушений устной речи;

• Осуществляет взаимодействие с воспитателями и администрацией ДОУ;
  
• Участвует в работе методических объединений учителей-логопедов;
  

• Предоставляет администрации ДОУ ежегодный отчет о количестве
воспитанников, имеющих нарушение в развитии устной речи,

результатах обучения;

• Проводит диагностические обследования воспитанников ДОУ учитель-
логопеда администрация ДОУ (см. должностные обязанности учителя-

логопеда).

6. На должность воспитателя группы назначаются лица, имеющие
   специальное педагогическое образование и прошедших подготовку на курсах по
   воспитанию детей дошкольного возраста с нарушениями речи.
   
7. Воспитатель лог. группы на ряду с реализацией программы
   дошкольного образования ведут дополнительную работу в соответствии с
   рекомендациями учителя-логопеда.
   

4. Руководство и контроль за логопедической работой.

1. Непосредственное руководство и контроль за работой учителя-
   логопеда, воспитателей осуществляется администрацией ДОУ.
   
2. Методическое руководство деятельностью учителя-логопеда
   осуществляется руководителем методического объединения.
   
3. Методическое руководство и контроль за деятельностью
   воспитателей осуществляет учитель-дефектолог и администрация ДОУ.
   

5. Помещение, оборудование и финансирование.

1. Для логопедической группы выделяют групповые помещения,
   отвечающие санитарно-гигиеническим нормам.
   
2. Для проведения диагностики речевого развития детей, проведение
   логопедических занятий в ДОУ оборудуется кабинет учителя-логопеда.