А. А. Плешаков Н. И. Сонин Класс 5 учебно-тематическое планирование
| Вид материала | Урок |
- Учебно-тематическое планирование по биологии Класс, 340.91kb.
- Календарно-тематическое планирование по природоведению 5 класс, 125.79kb.
- Тематическое планирование 8 класс. Биология. Человек. Н. И. Сонин. М. Р. Сапин.(68, 32.52kb.
- Учебно-тематическое планирование по предмету русский язык 7 класс Учитель Киреева, 253.32kb.
- Тематическое и поурочное планирование по природоведению в 5 классе 2 часа в неделю., 692.85kb.
- Рекомендуем приобрести методический материал, 6.77kb.
- Учебно тематическое планирование (6 класс), 3415.4kb.
- Тематическое планирование по геометрии 9 класс, 279.7kb.
- Учебно-методический комплекс С. Г. Мамонтов, В. Б. Захаров, Н. И. Сонин «Биология., 29.4kb.
- Учебно-методический комплекс С. Г. Мамонтов, В. Б. Захаров, Н. И. Сонин «Биология., 24.92kb.
Предмет – природоведение
УМК. – А.А. Плешаков Н.И. Сонин
Класс – 5
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ БЛОКА «ЗЕМЛЯ»
| Тема урока | Наземно – воздушная среда обитания | Водная среда обитания | Почвенная среда обитания | Результаты обучения на конец года |
| Тип урока | Урок-изучение нового материала | Урок-изучение нового материала | Урок-изучение нового материала | |
| Вид урока | Смешанный (лекция с элементами эвристической беседы) | Урок с использованием презентации | Смешанный (лекция с элементами эвристической беседы) | |
| Организационная форма | Фронтальная, парная (работа в малых группах сменного состава) | Фронтальная, индивидуальная (индивидуализированная) | Индивидуализированно-групповая, | |
| Используемые технологии | Технология развития критического мышления Технология проблемного обучения ИКТ | Технология развития критического мышления ИКТ | Технология развития критического мышления Игровые технологии | |
| Группы формируемых компетенций | | | | |
| Умения в составе компетенций | | | | |
| Формы работы, приемы, методы | Активные неимитационные Прием «мозговой штурм», прием постановки проблемного задания Словесные методы (беседа, лекция), практический метод (тестовые задания), частично-поисковый метод (мозговой штурм) | Активные неимитационные Прием – кластер Словесный метод (беседа), наглядный – демонстрация, практический метод (опережающее задание – презентация) | Активные имитационные Прием – ситуационное моделирование Практический метод | |
| Учебник | П.9 | П.9 | | |
| Источник | | | | |
| Методическое пособие | А.А. Плешаков Н.И. Сонин Природоведение 5 класс | А.А. Плешаков Н.И. Сонин Природоведение 5 класс | А.А. Плешаков Н.И. Сонин Природоведение 5 класс | |
| Вид контроля | Текущий – контрольные вопросы тестовое задание в конце урока | Текущий – контрольные вопросы | Промежуточный – практические задания по изученному материалу | Вид контроля на конец года |
| Домашнее задание | Интегрированное: П.9, с.58-61 – класс, по желанию – опережающее задание (презентация) | П.9, с.61-65 | |