Практическая работа №7 Тема: Составление программ с использованием логических операций и условных операторов

Вид материала

Практическая работа

Подобный материал:

• Тема : Составление запросов для поисковых систем с использованием логических выражений, 134.33kb.
• Число уникальных операторов программы, включая символы-разделители, имена процедур, 552.42kb.
• Тема урока зун и оун, 102.05kb.
• Урок лабораторно-практическая работа "Изготовление накладных карманов с использованием, 181.27kb.
• Урок в 6 кл. По истории россии. Тема: «Оборона страны в 1 пол. XIII в. Война с Ливонским, 27.58kb.
• Контрольная работа состоит из двух частей 1 часть. Тема: Составление отчетного и планового, 84.3kb.
• Вы можете представить на Конкурс работу на любую тему, связанную с информационно-аналитической, 84.72kb.
• Практическая работа №1: «Составление портфолио», 26kb.
• Программы: «Основы алгоритмизации и программирования» Урок №21 (11) в 7 классе Дата, 79.71kb.
• Логика компьютера, 210.22kb.

Практическая работа № 7

Тема: Составление программ с использованием логических операций и условных операторов.

Цель:

1. Сформировать навыки написания языком Visual Basic логических выражений, в которых операции сравнения сочетаются с булевыми операциями.
   
2. Сформировать навыки решения задач, которые предусматривают использование операторов условного и безусловного перехода, путем использования в условиях логических операторов и операторов сравнения.
   
3. Сформировать навыки анализа данных, введенных пользователем в форму, с помощью операторов ветвления.
   

Оборудование: компьютеры IBM PC, инструкция.




Задание 1

(4 балла)

1. Создайте новый проект и задайте имя проекта, например: «Pr7_zad1».
   
2. На панели свойств для формы пункт Text измените надпись «Form1» на «ПР-7 задание 1 ...(своя фамилия)».
   
3. Для размера формы задайте: Width = 500; Height = 600.
   
4. Дано два целых числа a и b. Найти большее из них, для чего (двумя способами, используя функцию Math.Max и оператор If…Then…Else):
   
   1. Разместите на форме 5 объектов Label, 4 объекта TextBox и две кнопки:
      
   2. Объекты разместите как показано на рисунке (для всех объектов свойства Font→Size измените значение на 12).
      

При использовании математических функций надо не забывать прописывать префикс Math. Например: Math.Sqrt(10) или Math.Sin(45).

3. С помощью обработчика событий для кнопки Button1 выполнить задание (во всех формулах тип используемых данных должен быть Double). Примерный код для кнопки:
   

4. С помощью обработчика событий для кнопки Button2 создайте «обнуление» исходных и конечных данных, для чего используйте следующий код:
   

1. Для компиляции программы войдите в меню Построение и выберите команду Построить Pr6_zad1. Проверьте работу программы.
   
1. Дано любое число х. Найти, какое это число – целое или дробное, для чего:
   
   1. Добавить на форму 4 объектов Label, 1 объекта TextBox и две кнопки:
      
   2. Объекты разместите как показано на рисунке (для всех объектов свойства Font→Size измените значение на 12).
      
   3. С помощью обработчика событий для кнопки Button3 выполнить задание (во всех формулах тип используемых данных должен быть Double). Примерный код для кнопки:
      

1. С помощью обработчика событий для кнопки Button4 создайте «обнуление» исходных и конечных данных.
   
2. Для компиляции программы войдите в меню Построение и выберите команду Построить Pr7_zad1. Проверьте работу программы.
   
1. Вычислить значение выражения используя оператор Select Case
   

x + 2 , если x<0

Y= x² + 3 , если x=0

x² - 2x , если x>0

Для чего:

1. Увеличьте высоту формы до 800.
   
2. Добавить на форму 5 объекта Label, 2 объекта TextBox и 2 кнопки:
   
3. Объекты разместите как показано на рисунке (для всех объектов свойства Font→Size измените значение на 12).
   
4. С помощью обработчика событий для кнопки Button5 выполнить задание (во всех формулах тип используемых данных должен быть Double). Примерный код для кнопки:
   

1. С помощью обработчика событий для кнопки Button6 создайте «обнуление» исходных и конечных данных.
   
2. Для компиляции программы войдите в меню Построение и выберите команду Построить Pr7_zad1. Проверьте работу программы.
   

7. Сохраните проект для чего войдите в меню File и выберите команду Save all.
   

После сохранения просто закройте окно программы.

8. Результаты показать учителю.
   

Задание 2

(5 баллов)

2. Создайте новый проект и задайте имя проекта, например: «Pr7_zad2».
   
3. На панели свойств для формы пункт Text измените надпись «Form1» на «ПР-7 задание 2 ...(своя фамилия)».
   
4. Для размера формы задайте: Width = 520; Height = 600.
   
5. Определить, принадлежит ли введенное число промежутку (-5; 5), для чего:
   
   1. Разместите на форме 4 объекта Label, 1 объект TextBox и 1 кнопку:
      
   2. Объекты разместите как показано на рисунке (для всех объектов свойства Font→Size измените значение на 12).
      
   3. С помощью обработчика событий для кнопки Button1 выполнить задание (во всех формулах тип используемых данных должен быть Double). Примерный код для кнопки:
      

1. Для компиляции программы войдите в меню Построение и выберите команду Построить Pr6_zad2. Проверьте работу программы.
   
1. Вычислить значение выражения
   

, если (a+b)>0 и a<0

Y= , если (a+b)<0 или a>100

, во всех остальных случаях.

Для чего:

1. Добавить на форму 6 объекта Label, 3 объект TextBox и 2 кнопки:
   
2. Объекты разместите как показано на рисунке (для всех объектов свойства Font→Size измените значение на 12).
   
3. С помощью обработчика событий для кнопки Button2 выполнить задание (во всех формулах тип используемых данных должен быть Double). Примерный код для кнопки:
   

1. С помощью обработчика событий для кнопки Button3 создайте «обнуление» исходных и конечных данных.
   
2. Для компиляции программы войдите в меню Построение и выберите команду Построить Pr7_zad2. Проверьте работу программы.
   
3. Сохраните проект для чего войдите в меню File и выберите команду Save all.
   
1. Напишите программу решения квадратного уравнения ax²+ bx + c = 0 для чего:
   
   1. Создайте новый проект и задайте имя проекта, например: «Pr6_zad2_kv_ur».
      
   2. На панели свойств для формы пункт Text измените надпись «Form1» на «ПР-7 задание 2 (кв.ур) ...(своя фамилия)».
      
   3. Сохраните проект для чего войдите в меню File и выберите команду Save all.
      
2. После сохранения просто закройте окно программы.
   
3. Результаты показать учителю.
   

Дополнительное задание.

1. Запустите Visual Basic 2008 (экспресс-выпуск):
   
   1. Создайте новый проект и задайте имя проекта, например: «Pr7_zad_dop».
      
   2. На панели свойств для формы найдите пункт Text и измените надпись на «Доп. задание к ПР-7 ...(своя фамилия)».
      
2. Составить проекты решения задач
   

(за каждое задание дополнительно по 1 баллу):

1. Даны числа a,b,c. Найти большее из них.
   
2. Даны действительные числа х, y. Меньшее из этих чисел заменить их полусуммой, а большее – их удвоенным произведением. Результаты вычислений вывести на отображение.
   

(за каждое задание дополнительно по 2 баллу):

3. Вводится целое число, если это цифра до 10, то определить четная она или нет, а если число больше 10, то определить попадает ли оно в диапазон от 10 до 100; при любом результате должно выдаваться соответствующее сообщение.
   
4. Определить и вывести на отображение номер квадранта, в котором расположена точка М(х, y).
   

(за каждое задание дополнительно по 3 балла):

1. Заданы площади круга и квадрата. Определите,  поместится ли квадрат в круге.
   
2. Имеется некоторая сумма денег. Требуется купить х тетрадей, у ручек и z карандашей. Стоимость 1 тетради 2 грн 15 коп, 1 ручки 3 грн 25 коп, 1 карандаша 1 грн 35 коп. Вычислить сумму покупки и определить хватит ли денег на все покупки (вариант формы показан на рисунке).
   
1. Для компиляции программы войдите в меню Build и выберите команду Build Pr7_zad_dop.
   

Проверьте работу программы.

4. Сохраните проект для чего войдите в меню File и выберите команду Save all.
   

После сохранения просто закройте окно программы.

5. Результаты показать учителю.
   

Вопросы для защиты практической работы: