Geum.ru

Программа дисциплины дпп. Ф. 11. 03 Теория и методика развития математических представлений у детей дошкольного возраста Цели и задачи дисциплины

Вид материалаПрограмма дисциплины

Содержание


Банк ответов
Подобный материал:
1   2

БАНК ОТВЕТОВ


6
1
1
1
Ф. Фребель

6
1
1
2
А.М. Леушина

6
1
1
3
А.А. Столяр

6
1
1
4
Р. Грин, В. Лаксон

6
2
1
1
Математическое развитие

6
2
1
2
Условная мерка

6
2
1
3
Геометрическая фигура

6
2
1
4
Дочисловой период

6
3
1
1
Дошкольное образовательное учреждение

6
3
1
2
Конспект занятия

6
3
1
3
Программа «Игралочка»

6
3
1
4
Программа «Раз – ступенька, два – ступенька»

6
4
1
1
20 минут

6
4
1
2
2 раза

6
4
1
3
2-3 упражнения

6
4
1
4
3 раза

6
5
1
1
Монографический метод

6
5
1
2
Сравнение, анализ, синтез, обобщение

6
5
1
3
Практический метод

6
5
1
4
Прием моделирование

6
1
2
1
Т.А. Мусейибова

6
1
2
2
Н.И. Непомнящая

6
1
2
3
Э. Дьенеш

6
1
2
4
Х. Кюизенер

6
2
2
1
Целенаправленный и организованный процесс передачи и усвоения знаний, приемов и способов умственной деятельности, предусмотренных программными требованиями

6
2
2
2
Исследование и разработка дидактических основ формирования элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста

6
2
2
3
Изучение основных закономерностей процесса формирования элементарных математических представлений у дошкольников

6
2
2
4
Текучесть

6
3
2
1
Программа «Развитие»

6
3
2
2
Принцип развивающего обучения

6
3
2
3
Принцип гуманизации педагогического процесса и личностно-ориентированного подхода

6
3
2
4
Принцип наглядности

6
4
2
1
4 свойства

6
4
2
2
с3-15 минуту

6
4
2
3
Старший дошкольный фозраст

6
4
2
1
Первый уровень

6
5
2
1
Счётная деятельность

6
5
2
2
Измерительная деятельность

6
5
2
3
Метод поэтапного формирования умственных действий

6
5
2
4
Наложение, приложение