Иконникова Н. К. Общая социология

Вид материала

Лекции

Содержание Объект и предмет социологии как науки 1) Объективистская 2) Субъективистская Становление социологии Понятие парадигмы Интегральная социология: Питирим Александрович Сорокин (1889 – 1968) Публицистическая социология Развитие социологических концепций Выборочное исследование Объект исследования Единица отбора При публикации и использовании результатов эмпирических исследований встают вопросы

Подобный материал:

• Иконникова Н. К. Общая социология, 132.47kb.
• Иконникова Н. К. Общая социология, 97.2kb.
• Иконникова Н. К. Общая социология, 287.23kb.
• Иконникова Н. К. Общая социология, 66.31kb.
• Иконникова Н. К. Общая социология, 86.52kb.
• Иконникова Н. К. Общая социология, 132.77kb.
• Иконникова Н. К. Общая социология, 102.05kb.
• Иконникова Н. К. Общая социология, 101.01kb.
• Иконникова Н. К. Общая социология, 220.7kb.
• Иконникова Н. К. Общая социология, 34.45kb.

Иконникова Н.К.

Общая социология

Лекции 1-2. Социология как наука, история, подходы, структура, методы

• Социология как наука
  
• Социологическое воображение
  
• Становление и основные этапы развития социологии
  
• Русская социологическая мысль
  
• Основные подходы в современной социологии
  
• Строение социологии и соотношение с другими науками
  
• Методы социологии
  

Что такое социология?

В классическом понимании: социология – это научное изучение общества, социальных отношений и отдельных общностей, т.е.

• изучение социологических фактов
  
• выделение таких свойств явлений (фактов), которые могут быть измерены
  
• объяснение фактов с точки зрения строения общества, характера отношений и взаимодействий вовлеченных в них людей
  

Современная трактовка основана на понятии «социологическое воображение», оно позволяет (по П. Монсону)

• Объяснять общество
  
• Понимать общество
  
• Изменять общество
  
• Жить в обществе
  

• Изучение формальных и неформальных аспектов социальной жизни
  
• Изучение разделяемых норм и ценностей; во внимание принимаются объяснения ситуации, даваемые участниками взаимодействия; исследование социальных практик
  
• «Проблемы»: социальные и социологические (З. Бауман)
  

Функции социологии

• Мировоззренческая: формирование общей и научной картины мира
  

• Объяснительная: создание теории общества как модели явлений и процессов и системы принципов их изучения
  
• Прогностическая: предсказание тенденций и движущих сил изменений
  
• Методологическая: разработка инструментария социальных исследований
  
• Социально-критическая, публичная: самопознание общества
  

Объект и предмет социологии как науки

- различаются в зависимости от теоретико-методологического подхода. Сложилось два таких основных подхода, наиболее различающихся по основаниям, две традиции в социологии, созданные двумя классиками.

1) Объективистская

Объект социологии: Социальные системы и отношения

Предмет социологии: «Обнаружение объективных законов, объясняющих социальные факты» (Э. Дюркгейм); «Исследование социальной структуры общества, систем и организаций, взаимодействия внутри общества» (Г.В. Осипов)

2) Субъективистская

Объект социологии: Люди и отношения между ними

Предмет социологии: «Определение субъективных значений социальных действий» (М. Вебер); «Научное и систематичное исследование поведения людей, живущих в группах» (Дж. Ноббс)


Становление социологии

Социология как наука об обществе возникает в результате расколдовывания мира, секуляризации, демократизации и формализации общественных отношений – т.е. как наука о современном западном обществе.

Этому обществу приписывается преобладание формальных отношений (формальный порядок социальных институтов, статусов), абстрактных посредников во взаимодействиях и коммуникациях (все более формализуемые языки, деньги и т.д.), и преобладание рациональных знаний и мотивов социального поведения, знания есть описание и объяснение действительного (а не должного или сверхъестественного).


Основные этапы развития социологии как науки

• Предыстория социологии
  
• Классический этап (сер. XIX в. - 1939)
  
  • Ранняя социологическая классика
    
  • Поздняя классика: формирование основных подходов, институционализация социологии как науки (с 1893, Париж – Международный институт социологии, с 1916 в России – создание Русского общества социологов имени М.М.Ковалевского)
    
• Современный этап
  
  • Послевоенная социология (1945 – 1960-е )
    
  • Новейшая социология
    

Социологический проект Огюста Конта

Auguste Comte (1798 – 1857)

• Социальная физика – Социология – Позитивная наука об обществе (реальное, полезное, определенное, точное, положительное знание)
  
• Общество как реальность, целостная и взаимосвязанная
  
• Методы: наблюдение, эксперимент, сравнение
  
• Социальная статика и социальная динамика
  
• Закон трех стадий исторического развития человечества: теологическая, метафизическая, позитивная. Материальный, физический, интеллектуальный, моральный прогресс
  

Классические и современные социологические теории

• Понятие парадигмы Т. Куна и эпистемы М. Фуко – описывают логику развития знаний во взаимодействии сообщества науки и общества
  
• Социология как самопознание общества
  
• Классические социологические теории
  
  • Эволюционная концепция Г. Спенсера, введение понятий «структуры, функций и институтов»
    
  • Понятие социального действия. Э.Дюркгейм: концепция социальных фактов, теория аномии
    
  • “Понимающая социология” М. Вебера, понятие и типы социального действия. Общее понятие о власти и бюрократии. Исследование протестантской этики
    

Понятие парадигмы

Томас Кун (1922-1996)

«Под парадигмой я подразумеваю признанные всеми научные достижения, которые в течение определенного времени дают научному сообществу модель постановки проблем и их решения» (Кун Н. Структура научных революций. М., 1975. С. 11)

1. Символические обобщения (формализации)
   
2. Метафизические общеметодологические представления
   
3. Цементирующие сообщество ценности
   
4. Образцы – признанные примеры
   

Понятие эпистемы

Мишель Фуко (1926-1984)

Это структуры, существенно обусловливающие возможность определенных взглядов, концепций… в тот или иной исторический период. (Фуко М. Слова и вещи. СПб., 1994.)

Наука сегодня – это не познавательная деятельность и институт, а

• Особые типы дискурсов
  
• Конституирующие научную
  реальность социальные практики
  
• Сеть властных отношений
  

М. Фуко подробно рассматривает понятие дискурса в работе «Порядок дискурса», однако и другие его работы позволяют раскрыть это понятие и особенности подхода Фуко. Дискурс представляет собой для него совокупность высказываний, которые подчиняются определенной системе формирования, отражающей порядок власти.

Понятие «дискурс» используется в современных социальных исследованиях для описания того специфического способа организации публичных коммуникаций и рационализации разделяемых смыслов, которые характерны для пост- или поздних модерных обществ. Существует широкий спектр трактовок данного понятия, начиная с отождествления дискурса с набором моделей-правил (паттернов), структурирующих язык и одновременно, тем самым, обусловливающих высказывания людей в различных сферах социальной жизни. Еще одной существенной чертой понятия дискурс является то, что оно описывает актуально произнесенный текст, это понятие, касающееся речи, он всегда касается каких-то конкретных объектов в конкретной обстановке и в конкретном контексте, в отличие от собственно текста как абстрактной грамматической структуры, связанной с системой языка, формальными лингвистическими категориями. Т.А. Ван Дейк при этом называет дискурс «социальной формацией», позволяющие на микросоциальном уровне воспроизводить идеологию и культуру (макросоциальные феномены) как коллективные репрезентации действительности¹. Джоан Скотт подчеркивает, что дискурс – это «исторически, социально и институционально обусловленная структура высказываний, понятий, категорий, убеждений», а отнюдь не только язык и текст, пусть и актуальные².


Русская социологическая мысль

• 1880-е гг. – 1917 Дореволюционная социология
  

• Академическая социология
  
• Публицистическая социология
  

Существует личная преемственность от академической русской к современной западной социологии: П. Сорокин, Г.Гурвич, связанная в большей степени с эмиграцией ведущих российских ученых, чем распространением их работ.

• 1917 – 1985 Советская социология
  

• 1917 – 1922
  
• 1958 – 1985
  

• 1985 – по настоящее время Постсоветская социология
  

Академическая социология

• Механицизм (Александр Иванович Стронин, 1827 – 1889, пирамидальная структура общества и круговые структуры, географические и исторические факторы)
  
• Органицизм (Павел Федорович Лилиенфельд, 1829 – 1903, общество как организм, социальная патология)
  
• Юридическая социология (Ю.С.Гамбаров, Б.Н.Чичерин, Л.П.Петражицкий и др. Государство – не юридическое лицо, а система связей между индивидами и должностными лицами)
  
• Социогеография (Лев Ильич Мечников, 1838 – 1888, развитие общества как рост солидарности, кооперации. Роль гидрологического фактора)
  
• Психологическое направление
  

Вершины академической социологии:

Максим Максимович Ковалевский (1851 – 1916)

• Позитивизм в русской социологии
  
• Многофакторный и сравнительно-исторический анализ
  
• Прогресс общества как развитие солидарности (расширение границ замиренности)
  
• Изучение возникновения основных социальных институтов
  

Интегральная социология: Питирим Александрович Сорокин (1889 – 1968)

1905 – 1920: позитивизм, бихевиоризм, академизм «Преступление и кара»

1920 – 1930: Теория социальной стратификации. Теория социальной мобильности. Социология революций

Сер. 1930-х: Критика сциентизма и эмпиризма. Социальная и культурная динамика. Интегральная теория

С 1940-х: Этика. «Реконструкция человечества». «Альтруистическая любовь: изучение американских добрых соседей и христианских святых»

Президент Международного института социологии (1936), Президент Американской социологической ассоциации (1964)


Публицистическая социология

• Русская идея в социологии (Николай Яковлевич Данилевский, 1822 – 1885, общие закономерности цивилизационного процесса. К.Н.Леонтьев, К.П.Победоносцев: православие и монархия)
  
• Социальная теория анархизма (Михаил Александрович Бакунин, 1814 – 1876, из царства животных в царство свободы, разумного труда, науки. Петр Алексеевич Кропоткин, 1842 – 1921, индивидуализм, рынок, представительная демократия как кризисные черты западной цивилизации)
  
• Субъективная социология (П.Л.Лавров, Н.К.Михайловский – теория героя и вождя)
  
• Марксистская социология (П.С.Струве, М.И.Туган-Барановский, Н.А.Бердяев, С.Н.Булгаков, Г.В.Плеханов, А.А.Богданов, В.И.Ленин)
  

Сегодня: проект «публичной социологии»

(public sociology)

• Признание ответственности социологии и социолога перед обществом, гражданским обществом
  
• «Слышать , ценить и включать голос общественности, признать собственный вклад людей в осмысление их личного практического опыта»
  
• Постановка значимых для групп и сообществ проблем и представление результатов неакадемической аудитории
  

Развитие социологических концепций

связано с развитием двух основных теоретико-методологических подходов.

Основные вопросы:

1) Определение объекта и предмета

А) Общество состоит из людей и отношений между ними (классические теории Г.Спенсера и М. Вебера) – в современных теориях этого подход представлен концепциями:

• Этнометодология (Г. Гарфинкель)
  
• Феноменология (А. Шюц)
  

Б) Общество как надиндивидуальная реальность, социальный организм или система (классические теории О. Конта, Э. Дюркгейма) – в современных теориях этого подход представлен концепциями:

• (Нео)Марксизм,
  
• Структурно-функциональные теории (Т.Парсонс, Р.Мертон, Л.Козер)
  

В) Наряду с двумя основными подходами формируются объединительные парадигмы, которые пытаются учесть оба аспекта социальной реальности:

• Э.Гидденс
  
• П.Бурдье
  
• П.Штомпка
  

2) Каков характер социальных процессов, на чем основано функционирование социальной системы.

А) Общество существует и развивается благодаря согласию (классические теории: функционализм, Г. Спенсер, Э.Дюркгейм) – в современных теориях этого подход представлен концепциями:

• Т.Парсонс
  
• Р.Мертон
  

(конфликт как источник беспорядка, неустойчивости социальной системы, свидетельство дисфункциональности ее элементов)

Б) Общество существует и развивается за счет конфликтов (классическая теория К.Маркс – антагонистические противоречия, основанные на экономических отношениях) – современные теории не склонны рассматривать противоречия как антагонистические, а настаивают на их конструктивном характере; конфликт как источник развития. Это концепции:

• Р.Козер,
  
• Р.Дарендорф
  

(используются понятия господство, конфликт, подавление)


Соотношение социологии с другими науками





Структура социологии



Другой способ представления структуры:

• Микросоциология
  
  • Интеракция и взаимодействие людей, их поведение, мотивы
    
  • Повседневная жизнь
    
  • Значения, которые люди придают событиям и поступкамтупкам
    
    • Дружеское общение
      
    • Отношения лидеров, руководителей как личностей
      
• Макросоциология
  
  • Общество в целом
    
  • Структуры и институты общества
    
  • Формальная сторона процессов
    
    • Отношения друзей как представителей групп, институтов
      
    • Должностные модели поведения
      

Социологические законы

• Отражают объективные, естественно-исторические процессы или непреднамеренные последствия действий
  
• Объясняют социальные факты социальными причинами («социологизм», Э.Дюркгейм)
  
• Формулируются для определенного уровня сложности и абстрактности социальных явлений и процессов (макро- и микро-, общие, отраслевые, всеобщие, конкретные…)
  
• Имеют вероятностный характер (М. Вебер)
  

Основные категории социологического анализа



Феминистский проект в социологии

Три «изма» социальной критики:

• Сексизм
  
• Расизм
  
• Эйджизм (Ageism)
  

Методы социологии


Общие методы, позволяющие осуществить исследование

• Формулировка проблемы (программа)
  
  • Гносеологические и предметные проблемы
    
  • Общенациональные, региональные, местные (корпоративные); институциональные, публичные, групповые, индивидуальные
    
  • Длительные, средне- и краткосрочные
    
• Интерпретация понятий (стратегия)
  
  • Определение цели, объекта и предмета исследования
    
  • Анализ основных понятий, их операционализация
    
  • Гипотезы – научные предположения, выдвигаемые для объяснения каких-либо фактов, явлений и процессов, которые надо подтвердить или опровергнуть
    
• Разработка методики (тактика)
  
  • Формулировка задач (основные и дополнительные)
    

Методики социологического исследования


Количественные и качественные методы – образуют континуум, различны, но не противоположны

• Социологический опрос (от анкетного опроса до глубинного интервью)
  
• Экспертный метод (от человеко-машинных систем до интуитивных оценок
  
• Наблюдение (от формализованного невключенного до включенного)
  
• Анализ документов (контент-анализ, может быть формализованным и неформализованным, понимающим (герменевтика))
  
• Эксперимент, в том числе
  
  • Фокус-группа
    
  • Социометрия
    
  • Холл-тест
    
  • Полевой эксперимент
    

Любой метод изменяет изучаемый объект, имеют место «эффект инструмента» (влияние метода), «эффект интервьюера» (влияние восприятия респондентом личных характеристик и социальных статусов, ролей интервьюера).


Выборочное исследование

Это исследование части объекта, позволяющее «попробовать» все элементы объекта

Выборка должна быть репрезентативна (отображать те структурные элементы объекта, которые важны с точки зрения исследования)

Однако при этом она отображает и то, какую значимость тем или иным структурным элементам объекта придают исследователи (или – респонденты)


Объект исследования

Генеральная совокупность – локализованный объект

Выборочная совокупность – определенное число элементов генеральной совокупности, отобранных по строго заданному правилу

Единица отбора – элементы, отбираемые на каждом этапе выборки по особому плану

Единица анализа – элементы выборочной совокупности, подлежащие анализу


Виды и методы выборки

• Вероятностная выборка
  
  • Случайный отбор (бесповторный или повторный) (для совокупностей не более 800-1000 единиц)
    
  • Механическая выборка (через равные интервалы)
    
  • Метод серийной выборки (разбиение на однородные части (серии))
    
  • Метод гнездовой выборки (отбор одной из однородных групп)
    
• Целенаправленная выборка
  
  • Стихийная выборка, метод «снежного кома»
    
  • Метод основного массива (50-60%)
    
  • Метод квотной выборки
    
• Сочетание вероятностной и квотной выборки – наиболее распространенный метод
  

Объем выборки

Зависит от дисперсии генеральной совокупности

Пробный опрос – 100-250 человек

Массовый опрос до 5000 чел. – не менее 500 чел.

Массовый опрос более 5000 чел. – 10% состава но не более 2000-2500 чел.

Комплексные исследования при сложной структуре генеральной совокупности (общероссийский опрос, «омнибус») – 3000-3500 чел.


При публикации и использовании результатов эмпирических исследований встают вопросы:

- каково значение академических публикаций и дискуссий для общества и изучаемых групп в нем?

- при публичном представлении результатов в СМИ (особенно в изложении и/или редакции журналистов, издания) – насколько точно и адекватно представляется информация?

- публикуемые результаты опросов – отражают общественное мнение или формируют его? (в том числе, не воспроизводят ли они стереотипы, привычные повседневные установки?)


Выводы

• Социология – систематическое изучение человеческих обществ, особенно современных индустриальных систем
  
• Это наука – именно в силу систематических методов
  
• Одновременно социология есть самопознание общества, раскрывает значение и смысл действий и событий путем понимания, воображения
  

Поэтому:

• В теориях отражаются историческое развитие и национальные духовные традиции
  
• Используемые понятия и методики основываются на некоторой теории и ценностях