Основная образовательная программа высшего профессионального образования (аннотация)
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 162.18kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования (аннотация), 4561.51kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 65.34kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 721.26kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 5151.75kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1680.5kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению, 60.72kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Специальность, 1079.06kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 2326.08kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 325.91kb.
Б.4
Физическая культура
2
400
396
4
3
3
4
4
4
4
2,4, 6
ОК-14
Б.5
Учебная и производственная практики
1
Производственная практика
12
432
3
3
3
3
2,4, 6,8
ОК-1-12 ПК-1-19
Б.6
Итоговая государственная аттестация:
1. Защита выпускной
квалификационной работы;
2. Теория государства и права
3. Гражданское право
12
432
12
ОК-1-12 ПК-1-19
Общая трудоемкость основной образовательной программы
240
8968
3816
3424
29
31
28
32
29
31
29
31
60
60
60
60
Всего аудиторных часов в неделю
26
25
24
26
24
24
25
24
Количество зачетов
6
5
5
7
4
4
5
7
Количество экзаменов
3
3
3
3
4
4
3
1
Количество курсовых работ
1
1
1
Проректор по учебной работе В.М. Ястребов
Декан факультета Е.В. Рис
4.3. Аннотации рабочих программ учебных дисциплин (модулей)
АННОТАЦИЯ
рабочей программы учебной дисциплины (модуля)
«ФИЛОСОФИЯ»
по направлению подготовки: 030900.62 Юриспруденция
по профилю подготовки: правовой
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Философия» являются:
овладение студентами основами философских знаний и методами философской рефлексии по отношению к достижениям общечеловеческой культуры, включая философский анализ социальных систем (структур), процессов, институтов;
формирование навыков всеобщего понятийного мышления, умения понимать диалектику общего, особенного и единичного в решении конкретных проблем научно-исследовательской, педагогической, производственно-прикладной и организационно-управленческой деятельности;
формирование целостного гуманистического мировоззрения, понимания проблем современной цивилизации, а также формирование системного представления о социально-гуманитарном знании и его преподавании;
формирование способности логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;
приобщение студентов к высшим достижениям человеческого духа и на этой основе формирование стремления к самосовершенствованию, личностному и профессиональному
росту.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Философия » относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б 1).
Изучение данной дисциплины базируется на знании общеобразовательной программы по следующим предметам: «История», «Обществознание», «Экономика», «Основы права», «Литература», «Физика», «Биология». Кроме того, используются базовые знания по дисциплинам, изучаемым одновременно с философией: «Культура речи», «История».
Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения дисциплин базовой части гуманитарного, социального, экономического и профессионального цикла: «Социология», «Педагогика», «Теория государства и права», дисциплин вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла: «Юридическая психология», а также для последующего прохождения педагогической практики .
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) « Философия».
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
| Коды компетенции | Наименование компетенции | Структурные элементы компетенции (в результате освоения дисциплины обучающийся должен знать, уметь, владеть) |
| 1 | 2 | 3 |
| ОК-3 | владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения | Знать: специфику теоретического мышления, диалектику цели и средств, методы и формы научного познания (философские, общенаучные, специальные) Уметь: анализировать и обобщать информацию; формулировать цели, соотносить их с потребностями и условиями; выбирать средства, соответствующие целям. |
| | | Владеть: способностью сочетания теоретического мышления с прагматическим поиском оптимального способа решения проблемы. |
| ОК-4 | Уметь логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь. | Знать: логические и внелогические основы теории аргументации (цели, структуру, правила, функции участников). Уметь: выступить в аргументативном процессе в любой функциональной роли (пропонент, оппонент, слушатель). Владеть: навыками убедительной и доказательной речи (устной и письменной) в юридической деятельности. |
| ОК-8 | Способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач | Знать: основные положения современной теории познания, взаимосвязь теории и метода, специфику социально-гуманитарного познания Уметь: применять принципы, законы, формы и методы познания в юридической деятельности Владеть: способностями теоретического анализа и использовать различные философские методы для анализа тенденций развития современного общества и права. |
| ОК-9 | способен анализировать социально значимые проблемы и процессы | Знать: основные этапы развития и направления философской мысли, а также методологию социально-гуманитарного познания Уметь: анализировать социально и личностно значимые проблемы с использованием различных философских подходов Владеть: навыками самостоятельного, критического мышления, позволяющего анализировать возможные варианты развития социальных процессов |
4. Трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов. Продолжительность изучения дисциплины 1 семестр.
5. Образовательные технологии
В ходе освоения дисциплины при проведении аудиторных занятий используются следующие образовательные технологии: лекции , семинарские занятия, использование активных и интерактивных форм проведения занятий.
При организации самостоятельной работы занятий используются следующие образовательные технологии: индивидуальные и групповые консультации, творческие задания, эссе, сочинения.
6. Контроль успеваемости
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды текущего контроля: выступления на семинарских занятиях, выполнение контрольных, творческих и других видов письменных заданий, тесты, блиц-опросы.
По данной дисциплине предусмотрена форма отчетности - зачет в 3 семестре.
Промежуточная аттестация проводится в форме: контрольной работы в 3 семестре.
АННОТАЦИЯ
рабочей программы учебной дисциплины (модуля)
«Профессиональная этика»
по направлению подготовки: 030900.62 «Юриспруденция»
по профилю подготовки: правовой
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины (модуля) «Профессиональная этика» являются:
выработать у студентов системы знаний и четкого представления о том, что является предметом и задачами профессиональной этики юриста, выделяющих её в самостоятельную дисциплину среди юридических и философских наук;
дать представление о том, каковы традиционные представления об общечеловеческих началах этики и каковы этические критерии, в соответствии с которыми оценивается профессиональная деятельность лиц - участников судопроизводства;
познакомить с нравственной спецификой работников юридического труда.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Профессиональная этика» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла.
Изучение данной дисциплины базируется на знании общеобразовательной программы по следующим предметам: «История», «Обществознание».
Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла: «Философия», «Культура речи», дисциплин вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла: «Культурология».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Профессиональная этика».
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих
компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
| Коды компетенции | Наименование компетенции | Структурные элементы компетенции (в результате освоения дисциплины обучающийся должен знать, уметь, владеть) |
| 1 | 2 | 3 |
| ОК-1 | Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания. | Знать: сущность и социальную значимость своей профессии, четко определять сущность, характер и взаимодействие правовых явлений, видеть их взаимосвязь в целостной системе знаний. Уметь: систематически повышать свою профессиональную валификацию, изучать законодательство и практику его применения, ориентироваться в специальной литературе. Владеть: навыками оценки своих поступков и поступков кружающих с точки зрения этики и морали. |
| ОК-2 | Способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста. | Знать: основные этические понятия и категории, содержание и особенности профессиональной этики в юридической деятельности. Уметь: оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения; применять нравственные нормы и правила поведения в конкретных жизненных ситуациях. Владеть: необходимой волей и настойчивостью в исполнении принятых правовых решений, чувством нетерпимости к любому нарушению закона с собственной профессиональной деятельности. |
| | | |
| | | |
| ОК-5 | Обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе. | Знать: основы профессиональной этики, правовой и психологической культуры. Уметь: строить социальные взаимоотношения, основываясь на нравственных принципах заимоуважения и толерантности. Владеть: навыками поведения в коллективе и общения с гражданами в соответствии с нормами этикета. |
| ОК-6 | Имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону. | Знать: основные нравственные принципы профессиональной деятельности юриста. Уметь: применять полученные знания в социальной жизни и в профессиональной деятельности; вести себя достойно в ситуациях нравственного выбора. Владеть: навыками юридически правильного квалифицирования фактов и обстоятельств. |
| ПК-2 | Способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры. | Знать:сущность, функции и структуру нравственного сознания правовой культуры, основные понятия этики; нравственные проблемы современности. Уметь: пользоваться в процессе профессиональной деятельности знаниями в области этики. Владеть: категориальным аппаратом этики; осознанием степени нравственной ответственности за совершаемые поступки в профессиональной и повседневной деятельности. |
| ПК-9 | Способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина. | Знать: основные закономерности взаимодействия человека и общества. Уметь: бесконфликтно общаться с различными субъектами, уважать честь и достоинство личности, обладать эмпатией и чувством толерантности. Владеть: способами взаимодействия с другими субъектами юридического процесса. |
| | | |
| СК-1 | Способен анализировать и оценивать с точки зрения нравственности ситуации, возникающие в сфере действия правовой регуляции. | Знать: основные этические понятия и категории, содержание и особенности профессиональной этики в юридической деятельности, возможные пути разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности юриста; сущность профессионально-нравственной деформации и пути её предупреждения и преодоления; понятие этикета, его роль в жизни общества, особенности этикета юриста, его основные нормы и функции. Уметь: оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения; применять нравственные нормы и правила поведения в конкретных жизненных ситуациях. Владеть: навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали; навыками поведения в коллективе и общения с гражданами в соответствии с нормами этикета. |