Наука жить - Зависимость от стиля жизни

Страница 60 из 63Зависимость от стиля жизни

В связи с обсуждаемой нами темой стоит упомянуть что многие врачи и физиологи верят, что сексуальное paзвитие является основой развития разума, психики и все физических проявлений. С точки зрения автора это неверно, так как он считает, что все формы и развитие сексуальности зависят от развития личности — от стиля жизни и прототипа.

К примеру, если мы знаем, что один ребенок определенным образом проявляет свою сексуальность, а друтой — ее подавляет, мы можем догадаться, что произойдет с каждым из них во взрослой жизни. Если нам известно, что ребенок всегда стремится быть центром внимания, стремится к превосходству, понятно, что свою сексуальность он разовьет так, чтобы с ее помощью достигать этих целей.

Многие верят, что проявляя свой сексуальный инстинкт полигамно, они выражают свое превосходство и власть, поэтому их сексуальные связи многочисленны. Тем не менее, можно заметить, что они намеренно преувеличивают свои сексуальные желания и установки по психологическим причинам: так они чувствуют себя победителями. Однако, конечно же, это — иллюзия, которая служит в качестве компенсации комплекса неполноценности.

Именно комплекс неполноценности является корнем сексуальных отклонений.

Человек, страдающий им, всегда в поиске самого легкого выхода из своей жизненной ситуации. Иногда таким выходом может стать исключение из жизни большей части реальности и преувеличение ее сексуальной сферы.

Часто можно обнаружить эту тенденцию у детей, в основном среди тех, кто хочет быть объектом внимания других. Они добиваются этого, создавая трудности и становясь проблемой для своих родителей и учителей, так что их стремления и активность становятся все более и более бесполезными в социальном отношении. В дальнейшей жизни они могут привлекать внимание других, используя для этого свои склонности, и таким образом демонстрировать свою исключительность и превосходство. Такие дети не в состоянии отличить свои сексуальные влечения от желаний превосходить и побеждать. Иногда, исключая из своей жизни часть ее возможностей и проблем, они исключают все, что связано с противоположным полом и становятся гомосексуалистами. Тот факт, что у людей с сексуальными извращениями значение сексуальности преувеличено, достаточно показателен. С тем, чтобы предотвратить любое столкновение с проблемами нормальной сексуальной жизни, они преувеличивают даже свою извращенность.

Эти явления можно понять только понимая стиль жизни. В данном случае речь идет о людях, желающих, чтобы им уделяли гораздо больше внимания, но при этом чувствующих себя неспособными заинтересовать противоположенный пол для удовлетворения этого желания. По отношению к лицам противоположного пола они чувствуют свою неполноценность, которая своими корнями, возможно, уходит в детство. Например, если они находили, что поведение девочек их окружения и матери более привлекательно, чем их собственное, у них могло возникнуть ощущение бессилия когда-либо заинтересовать женщину. Они могут так восхищаться противоположным полом, что это заставит их подражать его представителям. И тогда мы можем увидеть юношу, который выглядит как девушка, наоборот.

История мужчины, который обвинялся в садизме жестоких действиях по отношению к детям, может послужить хорошей иллюстрацией того, как формируются обсуждаемые нами склонности. Исследуя его детство, мы узнали, что у него была властная подавляющая мать, которая постоянно его критиковала. Несмотря на это, в школ он был хорошим и способным учеником.

Однако мать никогда не была удовлетворена его успехами. По этой причине всю свою любовь и теплые чувства мальчик перенес на своего отца, к которому был чрезвычайно привязан, исключив мать из сферы своих близких отношений.

Можно понять, как у такого ребенка сформировалась идея о том, что женщины строги и сверхкритичны, что отношения с ними не приносят никакого удовольствия и вступать в такие отношения можно только в случае крайней нужды. Таким образом, он вообще исключил из свое жизни противоположный пол.

Кроме того, наш герой принадлежал к типу людей, которые чувствуют сексуальное возбуждение, когда испытывают страх. Люди этого типа постоянно страдают от тревожности и это побуждает их искать ситуации, в которых им не было бы страшно. В дальнейшей жизни ему может нравиться наказывать или причинять себе боль, либо смотреть на мучения ребенка, или даже представлять себя либо другого в мучениях. А так как он принадлежит к описанному типу, при этом он будет испытывать сексуальное возбуждение и удовлетворение.

Данный случай показывает, какими могут быть результаты неправильного обучения. Мужчина, о котором мы говорим, никогда не понимал взаимосвязи своих привычек и склонностей, а если что-то и понял, то слишком поздно.

Переучить человека в возрасте двадцати пяти — тридцати лет — задача чрезвычайно трудная. Наиболее подходящее время для этого — раннее детство.


<< Предыдущая - Следующая >>

Оглавление
Наука жить
Глава 1. Принципы индивидуальной психологии
Стремление к цели
Схема апперцепции
Чувство неполноценности и чувство общности.
Здравый смысл и его отсутствие
Родительское влияние
Чувства и сны
Последовательность рождения и ранние воспоминания
Заключение
Глава 2. Преодолевая ограничения
Индивидуальное единство
Социальный контекст
Отношение к недостаткам
Признаки сильного чувства неполноценности
Глава 3. Комплекс неполноценности и комплекс превосходства
Общие положения
Случаи
Глава 4. Стиль жизни
Понимание стиля жизни
Коррекция стиля жизни
Глава 5. Ранние воспоминания
Формы воспоминаний
Содержание воспоминаний
Воспоминания избалованных и нелюбимых детей
Глава 6. Телодвижения и психические установки
Телодвижения
Манера стоять
Манера опираться
Дистанция и близость
Установки
Смелость и боязливость
Вера в предопределение
Зависть, мужской протест и сексуальные проблемы
Глава 7. Сны и их толкование
Стиль жизни и цели
Частная логика
Причины сновидений
Сон, бодрствование и гипноз
Глава 8. Воспитание и проблемные дети
Школа и общественные идеалы
Влияние семьи
Проблемные дети
Лечение
Диагноз: порядок рождения
Глава 9. Ошибочный стиль жизни: история болезни
Раннее детство
Проблемы в школе
Три жизненно важные проблемы
Предотвращение и исправление ошибок
Глава 10. Преступность и отсутствие социального интереса
Общие положения
Случаи
Глава 11. Любовь и брак
Предпосылки равенства
Подготовка к браку
Консультирование супружеских пар
Глава 12. Сексуальность и сексуальные проблемы
Обучение в раннем возрасте
Зависимость от стиля жизни
Другие факторы
Социальный выход
Глава 13. Заключение
Все страницы