Управление конкурентоспособностью трудовых ресурсов муниципального образования тема диссертации по экономике, полный текст автореферата
Автореферат
| Ученая степень | кандидат экономических наук |
| Автор | Бочкарева, Регина Александровна |
| Место защиты | Самара |
| Год | 2010 |
| Шифр ВАК РФ | 08.00.05 |
Диссертация
Автореферат диссертации по теме "Управление конкурентоспособностью трудовых ресурсов муниципального образования"
БОЧКАРЕВА РЕГИНА АЛЕКСАНДРОВНА
УПРАВЛЕНИЕ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬЮ ТРУДОВЫХ РЕСУРСОВ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (на примере Самарской области)
Специальность 08.00.05 - Экономика и управление
народным хозяйством: экономика труда
АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук
1 7 ОЕ3 2011
Самара 2010
4854141
Работа выпонена в Самарском государственном экономическом университете
Научный руководитель - доктор экономических наук
Бердников Владимир Алексеевич
Официальные оппоненты: доктор экономических наук, профессор
Носков Владимир Анатольевич
Ведущая организация - Саратовский государственный
технический университет
Защита состоится 19 февраля 2011 г. в 10 ч на заседании диссертационного совета Д 212.214.05 при Самарском государственном экономическом университете по адресу: ул. Советской Армии, д. 141, ауд. 325, г. Самара, 443090
С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Самарского государственного экономического университета
Автореферат разослан 18 января 2011 г.
кандидат экономических наук, доцент Ситкова Маргарита Петровна
Ученый секретарь диссертационного совета
Королева Е.Н.
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ
Актуальность диссертационного исследования. Перспективы рынка труда 2011 - 2015 гг. обусловлены сокращением рождаемости в 90-е гг. XX в., увеличением демографической нагрузки на занятое население, усилением конкуренции. Это приводит к. необходимости поиска более эффективных механизмов управления трудовыми ресурсами в двух аспектах: количественном (например, увеличение пенсионного возраста, стимулирование миграционных процессов) и в качественном (своевременное обучение и переобучение работников, опережающее образование, повышение конкурентоспособности трудовых ресурсов).
Являясь статистической категорией, трудовые ресурсы исследуются н основном с количественной точки зрения. Качественный аспект, отражающий их способность постоянно развиваться и конкурировать между собой, разработан в официальной статистике недостаточно: трудовые ресурсы анализируются только по уровню образования и профессионально-квалификационной структуре. В этой связи актуальным становится рассмотрение трудовых ресурсов с позиции их конкурентоспособности как совокупности востребованных квалификаций и компетенций работников отдельных организаций, что формирует настоящее и потенциальное предложение на муниципальном рынке труда.
Наибольшая конкурентоспособность имеющихся трудовых ресурсов достигается при синхронизации во времени кадровых потребностей работодателей и высокой степени их удовлетворения. Реализация принципа своевременности предложения на рынке труда необходима для установления баланса со спросом, а также для эффективного управления трудовыми ресурсами, учитывающего стратегические приоритеты развития муниципального образования и ориентирующего работников на непрерывное профессиональное обучение как основной фактор повышения их конкурентоспособности.
Формирование и развитие конкурентоспособности трудовых ресурсов основываются на соответствии программ системы профессионального образования потребностям рынка труда. Гармонизация этого взаимодействия, обеспечивающая сбалансированность профессионально-квалификационной структуры спроса и предложения на рынке труда, осуществляется через совокупность механизмов управления конкурентоспособностью трудовых ресурсов. Несовершенство существующих механизмов управления конкурентоспособностью трудовых ресурсов муниципального образования и актуальность изучения данной проблемы определили выбор темы настоящего исследования.
Степень разработанности проблемы. Исследованию регулирования занятости и эффективного управления трудовыми ресурсами, в частности на муниципальном рынке труда, посвящены работы ученых Б.Д. Бреева, М.И. Бухакова, Н.А. Вогина, Б.Н. Генкина, А.Г. Гранберга, И.В. Жил-кина, Е.В. Заровой, Н.М. Кузьминой, Ю.Г. Одегова, А.И. Роффе, Г.Р. Ха-саева, Г.И. Чудилина, Е(.Г. Чумака, И.А. Шичкина и др.
Вопросы управления трудовым и человеческим потенциалом, качеством рабочей силы, конкурентоспособностью человека на рынке труда нашли отражение в публикациях Н.В. Бекетова, В.А. Бердникова, М.П. Гараниной, В.О. Евсеева, 'Г.И. Заславской, М.П. Конева, Н.В. Корнейченко, JI.J1. Рыбаковского, С.И. Сотниковой, С.Г. Струмилина, Р.А. Фатхутдинова, Е.В. Фоменко, Н.Ф. Чеботарева и других экономистов.
К теоретическим и практическим аспектам непрерывного профессионального образования в России как определяющего фактора формирования конкурентоспособности трудовых ресурсов обращены работы В.В. Валентинова, М.Д. Князевой, В.М. Корнева, В.А. Носкова, И.А. Носкова, B.C. Сенашенко, С.Г. Сенникова, Ю.Г. Татура, В.П. Шес-така, Н.В. Шестака и других авторов.
Несмотря на существенный вклад ученых в изучение рассматриваемой проблемы, отметим отсутствие систематизации и единого подхода к определению конкурентоспособности трудовых ресурсов и механизмов управления ею на уровне муниципального образования, что определило выбор темы исследования, постановку его цели и задач.
Цель исследования состоит в развитии теоретических положений и в обосновании методических подходов, практических рекомендаций, направленных на совершенствование управления конкурентоспособностью трудовых ресурсов муниципального образования.
В соответствии с указанной целью были поставлены следующие задачи:
- исследовать содержание понятий "трудовые ресурсы" и "конкурентоспособность трудовых ресурсов";
- рассмотреть механизмы, функции и принципы управления конкурентоспособностью трудовых ресурсов;
- представить профессиональное образование как основной фактор повышения конкурентоспособности трудовых ресурсов;
- систематизировать действующие механизмы управления конкурентоспособностью трудовых ресурсов муниципального образования на примере городского округа Тольятти;
- выявить тенденции развития трудовых ресурсов городского округа Тольятти;
- разработать интегральную модель конкурентоспособности трудовых ресурсов с учетом временных рамок ее формирования;
- предложить методику определения кадровой потребности экономики муниципального образования в конкурентоспособных трудовых ресурсах с учетом стратегических приоритетов его развития;
- обосновать методические подходы к определению эффективности механизма управления конкурентоспособностью трудовых ресурсов для субъектов рынка труда муниципального образования.
Область исследования. Диссертационное исследование проведено в рамках специальности 08.00.05 - Экономика и управление народным хозяйством (экономика труда) согласно Паспорту специальности ВАК: п.п. 8.8 "Проблемы качества рабочей силы, подготовки, профессиональной переподготовки и повышения квалификации кадров; формирование конкурентоспособности работников"; п.п. 8.12 "Регулирование социально-трудовых отношений - муниципальный аспект".
Предметом исследования является совокупность социально-экономических и организационных отношений, возникающих в связи с управлением конкурентоспособностью трудовых ресурсов муниципального образования.
Объектом исследования выступают трудовые ресурсы городского округа Тольятти Самарской области.
Теоретико-методической основой диссертации послужили научно-исследовательские работы по изучению рынка труда, управления формированием и развитием трудовых ресурсов, их конкурентоспособности, системы непрерывного профессионального образования, а также нормативно-правовые акты и инструктивно-методические материалы, достижения практики. Методическую основу исследования составили методы аналогии и моделирования, анализа и синтеза, статистического и логического анализа, экспертных оценок.
Информационной базой работы выступили федеральные, региональные и муниципальные нормативно-правовые акты, материалы территориального органа Федеральной службы государственной статистики по Самарской области и научно-практических конференций, аналитические статьи в ведущих периодических изданиях, сведения эмпирического обследования рынка труда городского округа Тольятти.
Научная новизна диссертационного исследования состоит в развитии теоретических положений и в обосновании методических подходов, практических рекомендаций, направленных на совершенствование управления конкурентоспособностью трудовых ресурсов муниципального образования, и заключается в следующем:
- дан авторский вариант понимания конкурентоспособности трудовых ресурсов с учетом фактора времени, как их интегральной характери-
стики, обусловливающей способность трудовых ресурсов к развитию с целью своевременного предложения актуальньгх и востребованных компетенций на рынке труда;
-разработана интегральная модель конкурентоспособности трудовых ресурсов, учитывающая влияние их прошлого (в виде базового профессионального образования, опыта практической деятельности) и их будущего (в виде необходимости своего развития в соответствии с перспективными потребностями рынка труда) на реализацию в настоящем времени компетентностного подхода к подготовке кадров;
- обоснована модель компетенций, позволяющая оценить уровень конкурентоспособности трудовых ресурсов и включающая в себя бинарные группы их компетенций: профессиональные - образовательные, научно-исследовательские - психофизиологические, личностные - социальные, ценностно-мотивационные - экономические;
- выявлены и систематизированы такие механизмы управления конкурентоспособностью трудовых ресурсов муниципального образования, как организационный, нормативно-правовой, экономический, информационный, стратегирования и социального партнерства, установлена взаимосвязь между ними;
- предложена методика определения кадровых потребностей муниципального образования в конкурентоспособных трудовых ресурсах в виде агоритма, учитывающего допонительный спрос на рабочую силу, возникающий в рамках стратегических приоритетов развития территории;
-обоснованы методические рекомендации по оценке эффективности управления конкурентоспособностью трудовых ресурсов, определяемой как степень удовлетворения кадровых потребностей муниципального образования и базирующейся на поточной модели муниципального взаимодействия субъектов социально-экономических отношений и логическом анализе.
Теоретическая и практическая значимость работы. Обоснованные в ходе исследования теоретические и практические положения могут быть использованы при разработке стратегических планов социально-экономического развития территорий, а также при принятии управленческих решений на муниципальном и региональном уровнях по формированию, использованию, воспроизводству и распределению трудовых ресурсов.
Результаты исследования актуальны для государственных центров занятости населения, осуществляющих мониторинг ситуации на рынке труда и прогнозирование ее дальнейшего развития, а также для системы профессионального образования, реализующей на практике компетент-ностный подход с учетом требований рынка труда к уровню конкурентоспособности трудовых ресурсов.
Представленные разработки могут быть использованы в учебном процессе при подготовке студентов по специальностям "Экономика труда", "Управление персоналом" и "Менеджмент".
Некоторые выводы и результаты диссертации были отражены в итоговых отчетах по фундаментальным научно-исследовательским работам "Исследование и разработка концепции синергетического управления качеством образования" и "Исследование природных оснований синергетики инновационной культуры"; по госбюджетной научно-исследовательской работе № ГР 01.990.03699 "Синергетика социально-экономических систем" Повожского государственного университета сервиса (г. Тольятти, Самарская обл.) в 2005-2010 гг.
Апробация и внедрение результатов исследования. Основные положения диссертационного исследования докладывались и обсуждались на международных научно-практических конференциях: "Проблемы социальной ориентации рыночной экономики современной России" (Москва, 2003), "Молодежь и наука: проблемы, поиски, решения. Проблемы и перспективы развития бизнеса и экономики" (Омск, 2007), "Синергетика природных, технических и социально-экономических систем" (Тольятти, 2006-2009) и III Всероссийской научно-практической конференции "Проблемы и перспективы социально-экономической политики и рынка труда России" (Пенза, 2008).
Публикации. По материалам диссертационного исследования опубликовано 9 работ авторским объемом 8,6 печ. л., в том числе 3 публикации в ведущих научных журналах и изданиях, определенных ВАК, в объеме 2,0 печ. л., раздел колективной монографии авторским объемом 4,2 печ. л. Некоторые положения диссертации отражены в 3 отчетах по научно-исследовательским работам в объеме 522 стр. рукописного текста, из которых авторских - 205 стр.
Структура и содержание работы. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, библиографического списка из 178 наименований и 3 приложений. Содержание работы изложено на 171 листах машинописного текста, вюпочаещего в себя 35 рисунков, 36 таблиц.
Во введении обоснована актуальность темы исследования, определены его цель и задачи, объект и предмет, сформулирована научная новизна, показана теоретическая и практическая значимость полученных результатов.
В первой главе "Теоретические основы управления конкурентоспособностью трудовых ресурсов" во взаимосвязи и динамике раскрыты основные понятия, характеризующие человека на рынке труда (далее -работника, субъекта трудовых отношений). С учетом фактора времени в рамках компетентностного подхода определены параметры конкурентоспособности трудовых ресурсов. Данные параметры формируют модель
дожностных обязанностей и модель компетенций. Рассмотрены теоретические положения внутрифирменного и внешнего профессионального образования как основного фактора повышения конкурентоспособности трудовых ресурсов. Исследованы вопросы развития сложных самоорганизующихся систем, в том числе трудовых ресурсов, определены принципы и механизмы управления их конкурентоспособностью на основе взаимодействия прошлого, настоящего и будущего. Предложен агоритм управления конкурентоспособностью трудовых ресурсов.
Во второй главе "Исследование системы управления конкурентоспособностью трудовых ресурсов городского округа Тольятти" рассмотрены действующие механизмы указанного вида управления в муниципальном образовании: организационный, экономический, нормативно-правовой, информационный, социального партнерства и стратеги-рования. Статистически обоснованы текущее состояние и динамика развития трудовых ресурсов городского округа Тольятти. Выявлены ключевые проблемы, связанные с управлением трудовыми ресурсами на муниципальном уровне, определены направления их решения.
В третьей главе "Развитие механизмов управления конкурентоспособностью трудовых ресурсов" предложена интегральная модель управления конкурентоспособностью трудовых ресурсов, содержащая ее оценочный механизм. Разработана методика определения кадровой потребности экономики муниципального образования в профессионально-квалификационном разрезе с учетом стратегических приоритетов его развития. Методика раскрывает первый этап агоритма управления конкурентоспособностью трудовых ресурсов, который, помимо определения кадровой потребности, включает в себя анализ текущего состояния трудовых ресурсов, их обучение и развитие или поиск, отбор и наем. Представлены методические рекомендации к определению эффективности управления конкурентоспособностью трудовых ресурсов муниципального образования при взаимодействии субъектов рынка труда.
В заключении исследования обобщаются его результаты, констатируется выпонение цели и поставленных задач, определяются направления дальнейшего научного поиска.
ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ И ВЫВОДЫ ДИССЕРТАЦИИ, ВЫНОСИМЫЕ НА ЗАЩИТУ
1. Дан авторский вариант понимания конкурентоспособности трудовых ресурсов с учетом фактора времени, как их интегральной характеристики, обусловливающей способность трудовых ресурсов к развитию для своевременного предложения актуальных и востребованных компетенций на рынке труда.
Конкурентоспособность работника как субъекта трудовых отношений представляет собой интегральную характеристику его состояний во времени. Прошлое работника формирует его опыт, знания и традиции, настоящее образует совокупность его квалификаций и компетенций, будущее ориентирует на целенаправленное развитие и саморазвитие для получения эффективных результатов труда в перспективе. Основной составляющей конкурентоспособности субъекта трудовых отношений является его способность синтезировать прошлое и будущее в настоящем по принципу приращения новизны.
В данной связи конкурентоспособность трудовых ресурсов можно рассматривать как совокупную характеристику, обусловливающую их способность к развитию в целях своевременного предложения актуальных и востребованных компетенций на рынке труда. Согласно данному определению, субъекту трудовых отношений необходимо обладать компетенциями и квалификациями, потребность в которых проявляется в настоящий момент. Работник не будет конкурентоспособным на рынке груда даже при высоком уровне освоения компетенций, если они не призваны удовлетворять насущные кадровые потребности экономики муниципального образования и работодателей.
2. Разработана интегральная модель конкурентоспособности трудовых ресурсов, учитывающая влияние их прошлого (в виде базового профессионального образования, опыта практической деятельности) и будущего (в виде необходимости своего развития в соответствии с перспективными потребностями рынка труда) на реализацию в настоящем времени компетентностного подхода к подготовке кадров.
Конкурентоспособность работника (мКсп) определяется соответствием его квалификации и компетенций профилю дожности:
Мксп = Мпд.
Каждый профиль дожности (мпд) из множества (Мпд) раскрывается по формуле
Мпд = Ммк, Мдо, где Ммк - множество моделей компетенций, Мдо - множество дожностных обязанностей.
Множество моделей компетенций состоит из восьми групп компетенций, проявляющихся в настоящем (Бс), но взаимосвязанных с прошлым (8г), в котором они были сформированы, и с будущим (8п), на которое они нацелены:
Ммк = зс{8 групп компетенций}.
Множество дожностных обязанностей рассматривается по категориям трудовых ресурсов организации:
Мдо = 8с {квалификационные требования}.
Рис. 1. Интегральная модель конкурентоспособности трудовых ресурсов
Представленная на рис. 1 модель акцентирует внимание на способности трудовых ресурсов постоянно развиваться и совершенствоваться, формируя при этом свои актуальные компетенции, позволяющие работникам оставаться конкурентоспособными и востребованными на рынке труда в течение всей их трудовой жизни.
3. Обоснована модель компетенций, позволяющая оценить уровень конкурентоспособности трудовых ресурсов и включающая в себя бинарные группы их компетенций: профессиона льные - образовательные, научно-исследовательские - психофизиологические, личностные - социальные, ценностно-мотивационные - экономические.
Отсутствие единого понимания компетенций, множество их классификаций затрудняют работу по созданию модели компетенций, отражающей развитие трудовых ресурсов и их соответствие требованиям, предъявляемым со стороны рынка труда. Автором была предложена модель компетенций, состоящая из восьми их значимых подгрупп, объединенных в четыре бинарные группы.
1) Профессиональные компетенции необходимы работнику для эффективного выпонения его трудовш: функций. Образовательные компетенции отражают способность субъекта трудовых отношений к обучению, в том числе самостоятельному, в течение всей жизни.
2) Научно-исследовательские компетенции основаны на использовании и генерировании нового знания. Психофизиологические (физические) компетенции включают в себя индивидуальные особенности нервной системы человека и компоненты его физического развития.
3) Личностные компетенции отражают врожденные и приобретенные в процессе жизнедеятельности работника характеристики. Социальные компетенции показывают его способность существовать и эффективно функционировать в социуме.
4) Ценностно-мотивационные компетенции охватывают духовную культуру работника, его цели и мотивы поведения. Экономические компетенции необходимы субъекту рынка труда для поноценного участия в экономических обменных отношениях.
Структура и уровень освоения компетенций зависят от категории трудовых ресурсов организации: например, у руководителей выражены личностные, профессиональные и образовательные компетенции, у рабочих - психофизиологические, в том числе физические, социальные и профессиональные.
Согласно интегральной модели конкурентоспособности трудовых ресурсов, каждой дожностной обязанности, отражающей квалификационные требования к субъекту трудовых отношений, в зависимости от его категории соответствует своя модель компетенций, отличающаяся структурой и уровнем их освоения. Для соотнесения квалификаций (дожностных обязанностей) и компетенций предлагается использовать компетентностно-квалификационную матрицу (табл. 1).
Таблица 1
Компетентностно-квалификационная матрица трудовых ресурсов
Подгрупппа модели компетенций (ммк) Дожностные обязанности (мпо)
ДО № 1 ДО № 2 ДО № п
Профессиональные Компетенция № 1 Компетенция № ш
Научно- исследовательские
Образовательные
Социальные
Психофизиологические
Личностные
Ценностно-мотивационные
Экономические
Личное пые к-омпегоадв!
Обр ггю ва тслы ?ы с компетов|в!
Пспхофмтнолопгкскне компетенции
Цаоютк^мошзацилимс компетгфВ!
Науию-1сссдоатс,тьскис
КОКйИГТОВД!
а) Модель компетенций
Профессионал! ОСНОВНЫХ И ВСПОМОГа-юялитацн хельных рабочих
Зконемнчсоак номпстеедв!
Цениостно-мап швкл лые КОМПСПЗЗДМ
п'шостгые комгнггенцдо
Об}мпов ательные
КОМПСШАЛ!
Психофизиологические компетенции
Личноспые
КОКПСТОАЦв!
Обретов тиыые
КОГ№ТЯ9И
Пагсофшиоло п рхсскне компетенции
{а^ночкссдоратсльскис
КОМНСТСН-в!
б) Модель компетен-
П|ЮфС1Ю1ШЛ* ~ _
твц* ЧЩ специалистов и служащих
'Соинальные
К*в1СТС1*Л11
ЭКОНОМ) Г1ССЮ1С ХОМПСТСИв!
Цаю-кчтио-мошвацкогис комнстенцш
Науч*>кс^ледоъатсльск1 к КОМПГГСНДО*
Профес а юнадъные ксмистоедк
в) Модель компетенций руководителей
'Свдальиые
КО*ГГСТаП8П
Эклюм ичммге комиетст вд в I
Рис. 2. Модели компетенций по категориям трудовых ресурсов
Интегральная модель конкурентоспособности трудовых ресурсов была апробирована на примере стратегического проекта строительства автомобильной дороги Автодорожный маршрут "Центр - Повожье -Урал" на территории Самарской области с мостовым переходом через реку Вогу. По результатам экспертной оценки были построены модели компетенций для основных и вспомогательных рабочих, специалистов, служащих и руководителей (рис. 2).
4. Выявлены и систематизированы такие механизмы управления конкурентоспособностью трудовых ресурсов муниципального образования, как организационный, нормативно-правовой, экономический, информационный, стратегирования и социального партнерства, установлена взаимосвязь между ними.
Под управлением конкурентоспособностью трудовых ресурсов понимается целенаправленное воздействие на субъекты рынка труда, обеспечивающее своевременное удовлетворение потребностей экономики муниципального образования и работодателей в конку рентоспособных трудовых ресурсах.
Механизм управления, конкурентоспособностью трудовых ресурсов представляет собой совокупность организационно-экономических компонентов, обеспечивающих согласованное взаимодействие субъектов трудовых отношений с целью своевременного удовлетворения потребности экономит и работодателей в конкурентоспособных трудовых ресурса?;. Механизм управления раскрывается через его структурные элементы (рис. 3).
В качестве субъекта механизма управления конкурентоспособностью выступает у правляющая система на государственном, региональном, муниципальном уровнях или на уровне отдельных организаций. Объектом данного механизма является конкурентоспособность трудовых ресурсов, рассматриваемая на соответствующем уровне.
В управлении конкурентоспособностью трудовых ресурсов можно выделить следующие механизмы:
- организационный, создающий субъектно-объектную систему управления на соответствующем уровне;
- нормативно-правовой, выстраивающий правовые отношения между субъектами управления на основе законности и порядка;
- экономический, формирующий финансово-экономические потоки, в том числе для активизации стимулирующих аспектов управления;
- информационный, обеспечивающий своевременное получение необходимых данных лицами, заинтересованными в эффективности управления, в организации коммуникаций и обратной связи;
- стратегирования, рассматривающий управление, основанное на синтезе прошлого и будущего в настоящем по принципу приращения новизны;
- социального партнерства, предполагающий создание организационных структур, обеспечивающих эффективное взаимодействие работников, работодателей и государства, в частности на уровне учреждений профессионального образования и рынка труда.
Механизмы управления конкурентоспособностью трудовых ресурсов базируются на принципах: своевременности (синхронизация конкурентоспособности трудовых ресурсов с кадровой потребностью в настоящем); системности (рассмотрение объекта и субъекта управления как единого целого); целеполагания (определение направления развития для повышения конкурентоспособности трудовых ресурсов в перспективе); обратной связи и непрерывности (организация постоянного поступления информации о состоянии объекта, мониторинг); эффективности (достижение цели и сопутствующих положительны?: результатов).
Управление конкурентоспособностью трудовых ресурсов
Субъект Объект Конкурентоспособность трудовых ресурсов Управляющая система
Уровни управления Трудовые ресурсы государства Трудовые ресурсы региона Трудовые ресурсы города Трудовые ресурсы организации *Ч Государство Регион 1 ород Организация
Виды механизмов управления
Организационный Информационный |
| Экономический Ст1>атегирован ия
Нормативно-правовой Социального партаерства
Принципы управления своевременности системности целеполагания
обратной связи эффективности непрерывности
Функции Формирование Использование Развитие
управления ы Организация работы к 1 11 Развитие и обучение
О. и 1 ^ К С 2 К о ех 5 с 2 л э й 5 1 в б 1 и 81 о сэ
Агоритм управления
Этап I Этап 2 Этап 3 Этап 4а Этап 46
Определе- Анализ Выявление Поиск, Обучение
ние по- состава степгни отбор, и развитие
требности трудовых ресурсов соответствия наем
Эффективность управления
Психофизиологическая
Социальная
Экономическая
Для работнжа, работодателя, государства и общества
Рис. 3. Структурные элементы управления конкурентоспособностью трудовых ресурсов
Агоритм управления конкурентоспособностью трудовых ресурсов муниципального образования заключается в прохождении следующих этапов (рис. 4).
1. Определяется перспективная потребность в конкурентоспособных трудовых ресурсах в ракурсе профиля дожности как совокупности квалификационных требований и моделей компетенций по стратегическим проектам развития муниципального образования. Результаты расчета представляются в виде необходимых трудовых ресурсов определенной квалификации и компетентности по категориям.
2. Анализируется текущее состояние трудового потенциала муниципального образования, т.е. количественный и качественный состав трудовых ресурсов. Принимается решение о соответствии современного уровня развития трудовых ресурсов настоящим и перспективным кадровым потребностям территории, учитывающим стратегические ориентиры ее развития.__
Управление конкуре1ггоспособностью трудовых ресурсов 1
Определение перспективной потребности в трудовых ресурсах 1
Анализ количественного и качественного состава трудовых ресурсов 1
Принятие решения о
> соответствии (1) и (2)
Выявление степей! соответствия |
Поное соответствие Несоответствие Частичное соответствие
(100 %) (больше 50 %) (меньше 50 %) ' Стимулирование " ! мотивации 1___
Поиск, отбор и наем
Развитие и обучение 1
Высокий уровень конкурентоспособности трудовых ресурсов; достижение целей организации, совокупность эффектов
Рис. 4. Агоритм управления конкурентоспособностью трудовых ресурсов
3. При малом несоответствии спроса и предложения на рынке труда проводятся мероприятия по развитию и обучению трудовых ресурсов, реализующих цикл научения по Д. Кобу, который увязывает все ком-
поненты конкурентоспособности во времени: прошлое (базовый уровень образования и опыт работы), настоящее (модель компетенций и множество квалификационных требований) и будущее (актуальные компетенции и квалификации в перспективе). На данном этапе активизируются стимулирующая и мотивационная функции управления.
4. В случае, когда затраты на развитие персонала превышают получаемый от него эффект, целесообразнее организовать поиск, отбор и наем трудовых ресурсов необходимого уровня конкурентоспособности на внешнем рынке труда.
5. Предложена методика определения кадровых потребностей муниципального образования в конкурентоспособных трудовых ресурсах в виде агоритма, учитывающего допонительный спрос на рабочую силу, возникающий в рамках стратегических приоритетов развития территории.
Первым этапом агоритма управления конкурентоспособностью трудовых ресурсов! является определение перспективной потребности экономики в них. Методика определения такой потребности, представленная в виде агоритма на рис. 5, ориентирована на отдельные организации, реализующие проекты, предложенные в рамках стратегий и стратегических планов социально-экономического развития территорий.
Для определения кадровой потребности по данной методике важно, создаются ли благодаря реализации проекта новые рабочие места и какую структуру занятости они предполагают - временную или постоянную.
По выбранным критериям стратегические проекты могут быть сгруппированы следующим образом с представлением логической формулы:
1) новые рабочие места создаются, но структура занятости только временная: {В; Я0а; По'"} и {5; Я8'; Я05п};
2) новые рабочие места создаются, структура занятости может быть как временной, так и постоянной: {В; П0Ъ1\ П^} и {В; Я51;
3) новые рабочие места создаются, но структура занятости только постоянная: {Во, Я5"} и {Во, Я5'; Я5"};
4) новые рабочие места не создаются (ротация), соответственно, структура занятости только постоянная: {В0\ Ггх; Я05п}.
Агоритм А предполагает, что организуемое по проекту производство (работа, услуга) не имеет прошлого, т.е. осуществляется с нуля. Тогда численность основных рабочих рассчитывается на базе указанного в проекте перспективного объема производства (Р*п) и соответствующих нормативов. Агоритм Б предполагает возможность сравнивать предыдущий и перспективный объемы производства, рассчитывая численность требуемых основных рабочих без учета нормативов. По агоритму В новые рабочие места не создаются, но за счет ротации кадров и внесения изменений в дожностные обязанности меняется профиль дожности, включающий в себя компетенции и квалификации.
\В; Я0а; Л8"
Условные обозначения:
В и Я - временная и постоянная занятость;
П':'1 - потребность в трудовых ресурсах, которая может быть удовлетворена самостоятельно, т.е. без выхода на внешний рынок труда;
Л8" - допонительная потребность в трудовых ресурсах для реализации проекта;
индекс О (В0, По3', По- отсутствие данного вида потребности в трудовых ресурсах;
г- норматив;
V81 и V6" - предыдущий и перспективный объемы производства, соответственно.
В-,1Г',П5' //в,п}\ув-п^п}"у /Вь-пАп*"/ у\
Агоритм А
Агоритм Б
Агоритм В
VЕ"; N /
Чосн
1 )ЧВСп^-{Чоа,\Щ
2)ЧтР5"={Чосн*"\ЧкД*
3) Л/до5" = {М">ссД: Ь?
4) М/*-8" = {АРкоаь ^квсп; Л/1"л' ЬРКспец; Л/"сдааг}
1 )Л/до5п ={%/'}
2 )Л/л/"={ЯД/'}
Рис. 5. Методика определения потребности экономики и работодателей в конкурентоспособных трудовых ресурсах с учетом стратегических приоритетов развития территории
На основе численности основных рабочих с помощью соответствующих нормативов определяется численность вспомогательных рабочих и ИТР - руководителей, специалистов и служащих.
Под объемом производства мы понимаем результат деятельности по стратегическому проекту, выраженный в денежном эквиваленте (объем выпоненных работ, объем производства продукции, ее планируемый выпуск) или в натуральных величинах (поголовье скота, единицы площади, километраж, объем перевозок и т.п.).
Выходными данными по агоритму будут являться множество квалификационных требований по категориям работников (Мкт) и множество моделей компетенций (Ммк), которые отражают конкурентоспособность трудовых ресурсов, необходимых для реализации проекта в срок и с ожидаемым эффектом.
6. Обоснованы методические рекомендации по оценке эффективности управления конкурентоспособностью трудовых ресурсов, определяемой как степень удовлетворения кадровых потребностей муниципального образования и базирующейся на поточной модели муниципального взаимодействия субъектов социа льно-экономических отношений и логическом анализе.
Разработанная методика определения потребности муниципальной экономики в конкурентоспособных трудовых ресурсах, синтезирующая ретроспективный и перспективный виды анализа, направлена на повышение эффективности управления и достижение ряда эффектов: экономического, социального и психофизиологического.
Экономическая эффективность управления трудовыми ресурсами означает достижение целей муниципального образования путем использования его трудового потенциала по принципу оптимального расходования ограниченных ресурсов. Своевременное появление на рынке труда работников требуемого уровня подготовки, обладающих необходимыми для успешной работы компетенциями и квалификациями, обеспечивает экономию времени, более рациональное использовании всех экономических ресурсов, рост финансовых показателей деятельности, повышение качества продукции (услуг) и т.д.
Социальная эффективность управления конкурентоспособностью трудовых ресурсов реализуется в виде испонения ожиданий, потребностей и интересов работников в ходе их деятельности. Психофизиологическая эффективность данного вида управления заключается в росте работоспособности субъектов трудовых отношений, потенциал которых реализуется в соответствии с их потребностями и возможностями, результатом чего являются удовлетворенность трудом, социальная и профессиональная самореализация.
з/пл, расходы на ____У/7, макро-
Конкуренто-способныее
Государство
товары, услуги
уровень
трудовые ресурсы
Рынок труда (трудовых ресурсов)
Работодатели
Предприятия, организации, фирмы
Работники
Трудовые ресурсы
товары, услуги
Экономика
товары, услуги
рабочая сила, квачификаииц компетенции
Рынок профессионального образования
Учреждения профессионального образования
Работодатели Работники
гос. услуги
налоги, платежи
товары, услуги
Домашние хозяйства
Рис. 6. Поточная модель муниципального взаимодействия субъектов социально-экономических отношений
Механизм возникновения эффектов от определения потребности в трудовых ресурсах можно проследить на основе поточной модели муниципального взаимодействия субъектов социально-экономических отношений (рис. 6). Основными субъектами рынка труда являются работодатели и работники (трудовые ресурсы). Между субъектами при реализации рыночных отношений циркулируют два основных встречных потока: денежный и товарно-информационный. Информационный поток неотделим от товарного: приобретая товар, покупатель допонительно получает сведения о состоянии рынка; на основе представленных данных в зависимости от степени важности и актуальности для него этой информации покупатель координирует свои дальнейшие действия.
Согласно предложенной методике, спрос организаций диктует необходимое приращение конкурентоспособности трудовых ресурсов. Учитывая потребности рынка, трудовые ресурсы развивают актуальные компетенции и квалификации в системе профессионального образования, тем самым повышая свою конкурентоспособность.
Рост конкурентоспособности самих трудовых ресурсов означает их востребованность на рынке труда, что приводит к более сбалансированной структуре занятости в муниципальном образовании, в том числе в профессионально-квалификационном разрезе, к уменьшению численности безработных. Следствием станет экономия государственных средств, которые могут быть направлены на развитие города.
Приращение конкурентоспособности (в товарно-информационном потоке по стреле времени) повысит активность трудовых ресурсов как субъектов экономических отношений, в итоге они сами станут движущей силой развития муниципального образования и смогут повлиять на формирование будущего спроса на рынке труда. Более рациональное использование трудового потенциала внутри фирм приведет к росту качества производимых товаров и услуг, что повысит потребительский спрос на них.
Денежный поток в модели циркулирует против часовой стреки. С повышением спроса на конкурентоспособные трудовые ресурсы и ростом финансовых показателей деятельности организаций происходит рост заработной платы, а соответственно, увеличиваются совокупный платежеспособный спрос и качество жизни населения муниципального образования. Улучшение финансового положения населения приведет к оживлению на рынках товаров и услуг, что, в свою очередь, будет способствовать экономическому росту.
Многообразие эффектов, возникающих от управления конкурентоспособностью трудовых ресурсов, можно представить в виде простран-
ственного "куба эффективности" с помощью методов экспертной оценки и логического анализа. Трехмерный куб предполагает рассмотрение трех "плоскостей" указанной эффективности по осям х, у и z:
1) по уровням иерархии: психофизиологической - положительные эффекты для отдельного работника, социальной - для группы работников, экономической - для всех заинтересованных сторон;
2) на основе поточной модели муниципального взаимодействия субъектов социально-экономических отношений: эффективность для работников, для работодателей, для государства и общества.
Метод логического анализа заключается в систематизации эффектов по фактору времени путем сравнения состояний "было - стало". Состояние "было" фиксирует нулевое положение социально-экономической системы - применение действующих механизмов управления конкурентоспособностью трудовых ресурсов. Состояние "стало" определяет вектор изменения системы в результате развития указанных механизмов.
ПУБЛИКАЦИИ АВТОРА ПО ТЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
В изданиях, определенных ВАК
1. Бочкарева, P.A. Управление конкурентоспособностью трудовых ресурсов с учетом фактора времени [Текст] / P.A. Бочкарева // Вестн. Повож. гос. ун-та сервиса. Серия "Экономика". - Тольятти, 2010. - № 6 (14).-С. 35-43.-0,7 печ. л.
2. Бочкарева, P.A. Вариативность формирования конкурентных преимуществ профессиональным образованием на рынке труда [Текст] / P.A. Бочкарева // Экономика образования. - Кострома, 2010. - № 1. -С. 157- 162. -0,6 печ. л.
3. Бочкарева, P.A. Креативное экономическое моделирование конкурентных преимуществ на рынке труда [Текст] / P.A. Бочкарева // Экономика образования. - Кострома, 2010. - № 2. - С. 46 - 51. - 0,7 печ. л.
В других изданиях
4. Бочкарева, P.A. Формирование механизма управления конкурентоспособностью на рынке труда [Текст] / P.A. Бочкарева // Школа университетской науки: парадигма развития. Т. 2. - Тольятти : Изд-во Повож. гос. ун-та сервиса, 2010. - № 1. - С. 145 - 150. - 0,75 печ. л.
5. Бочкарева P.A. Региональный рынок труда: аспекты неоклассического анализа [Текст] / P.A. Бочкарева, В.А. Бердников // Синергетика природных, технических и социально-экономических систем : сб. ст.
VII Междунар. науч. конф., 5-6 нояб. 2009 г. - Тольятти : Изд-во Повож. гос. ун-та сервиса, 2009. - С. 94 - 100. - 0,4 / 0,3 печ. л.
6. Бочкарева, P.A. Экономическая эффективность формирования инновационной культуры в профессиональном образовании, интегрированном с наукой и рынком труда [Текст] / P.A. Бочкарева // Формирование инновационной культуры в профессиональном образовании : монография / А.И. Бочкарев, P.A. Бочкарева, Т.С. Бочкарева. - Тольятти : Изд-во Повож. гос. ун-та сервиса, 2009. - С. 201 - 266. - 20,25 / 4,2 печ. л.
7. Бочкарева, P.A. Синергетизм экономики и качества в интеграции высшего и допонительного профессионального образования на рынке труда [Текст] / P.A. Бочкарева // Синергетика природных, технических и соци&тьно-экономических систем : сб. ст. VI Междунар. заоч. науч. конф., май 2009 г. - Тольятти : Изд-во Повож. гос. ун-та сервиса, 2009. -С. 141 - 147.-0,5 печ. л.
8. Бочкарева, P.A. Социальный заказ: обзор методик прогнозирования потребности в специалистах [Текст] / P.A. Бочкарева, О.Н. Наумова // Синергетика природных, технических и социально-экономических систем: сб. ст. Междунар. науч.-техн. конф., май - ноябрь 2008 г. - Тольятти : Изд-во Повож. гос. ун-та сервиса, 2008. - С. 164 - 178. - 1,0 / 0,7 печ. л.
9. Бочкарева, P.A. Социальный заказ на подготовку специалистов, как решение проблемы занятости молодежи [Текст] / P.A. Бочкарев^ О.Н. Наумова // Проблемы и перспективы социально-экономической политики и рынка труда России : сб. ст. III Всерос. науч.-практ. конф. - Пенза : Привож. Дом знаний, 2008. - С. 17 - 20. - 0,25 /0,15 печ. л.
Подписано в печать 25.12.2010 г. Формат 60x84/16. Бум. писч. бел. Печать офсетная. rapHHTypa"Times New Roman". Объем 1,0 печ. л. Тираж 150 экз. Заказ № 13 Самара, ул. Советской Армии, 141. Самарский государственный экономический университет. Отпечатано в типографии СГЭУ.
Диссертация: содержание автор диссертационного исследования: кандидат экономических наук , Бочкарева, Регина Александровна
Введение.
Глава 1. Теоретические основы управления конкурентоспособностью трудовых ресурсов.
1.1. Трудовые ресурсы и их конкурентоспособность.
1.2. Механизмы и принципы управления конкурентоспособностью трудовых ресурсов.
1.3. Профессиональное образование как фактор управления конкурентоспособностью трудовых ресурсов.
Глава 2. Исследование системы управления конкурентоспособностью трудовых ресурсов городского округа Тольятти.
2.1. Выявление действующих механизмов управления конкурентоспособностью трудовых ресурсов городского округа Тольятти.
2.2. Текущее состояние и динамика развития трудовых ресурсов городского округа Тольятти.
Глава 3. Развитие механизмов управления конкурентоспособностью трудовых ресурсов.
3.1. Разработка интегральной модели и оценка конкурентоспособности трудовых ресурсов.
3.2. Разработка методики определения кадровых потребностей муниципального образования с учетом стратегических приоритетов его развития.
3.3. Разработка методических рекомендаций по определению эффективности управления конкурентоспособностью трудовых ресурсов.
Диссертация: введение по экономике, на тему "Управление конкурентоспособностью трудовых ресурсов муниципального образования"
Актуальность диссертационного исследования. На рынке труда посткризисного периода сформировались две тенденции: прогнозируемое и ежегодно наблюдаемое сокращение численности трудовых ресурсов, и усиление конкуренции между ними. Взаимное влияние указанных тенденций ориентирует трудовые ресурсы на постоянное повышение их конкурентоспособности, которая напрямую зависит от фактора времени.
Являясь статистической категорией, трудовые ресурсы исследуются в основном с количественной точки зрения. Качественный аспект, отражающий их способность постоянно развиваться и конкурировать между собой, разработан в официальной статистике недостаточно: трудовые ресурсы анализируются только по уровню образования и профессионально-квалификационной структуре. В этой связи актуальным становится рассмотрение трудовых ресурсов с позиции их конкурентоспособности как совокупности востребованных квалификаций и компетенций работников отдельных организаций, что формирует настоящее и потенциальное предложение на муниципальном рынке труда.
Наибольшая конкурентоспособность имеющихся трудовых ресурсов достигается при синхронизации во времени кадровых потребностей работодателей и высокой степени их удовлетворения. Реализация принципа своевременности предложения на рынке труда необходима для установления баланса со спросом, а также для эффективного управления трудовыми ресурсами, учитывающего стратегические приоритеты развития муниципального образования и ориентирующего работников на непрерывное профессиональное обучение как основной фактор повышения их конкурентоспособности.
Принцип своевременности предполагает совершенствование механизма государственного регулирования рынка труда с помощью мониторинга спроса и предложения. В Концепции действий на рынке труда на 2003 - 2005 годы, одобренной распоряжением Правительства РФ N 568-р от 06.05.2003 г. [7] приоритет отводится лобеспечению наиболее поной сбалансированности профессионально-квалификационной структуры спроса и предложения рабочей силы на региональных рынках труда, в том числе на основе анализа и прогноза потребности отраслей экономики в соответствующих категориях работников и корректировки структуры профессионального обучения с учетом перспектив социально-экономического развития отдельных регионов.
Согласно Концепции действий на рынке труда на 2008 - 2010 годы, одобренной распоряжением Правительства РФ N 1193-р от 15.08.2008 г. [8] одним из направлений мониторинга является лопределение величины и профессионально-квалификационной структуры допонительной потребности работодателей в рабочей силе в связи с реализацией стратегий социально-экономического развития, федеральных и региональных целевых программ, а также реализацией приоритетных национальных проектов.
Перспективы развития Самарской области, согласно стратегии на период до 2020 г., обуславливают потребность в высококвалифицированных работниках широкого профиля и высокого профессионализма, стратегически мыслящих и воспринимающих ценности научного менталитета, то есть конкурентоспособных на рынке труда.
Спрос и предложение на рынке труда России традиционно описывается через понятие профессии, что подразумевает высокую степень специализации работников. Однако в силу указанных выше тенденций, приводящих к быстрым изменениям рынка труда и системы профессионального образования, актуальными становятся не узкоспециализировнные знания и навыки, а универсальные деловые способности [132, С.10]. Следовательно, только благодаря развитию трудовых ресурсов в течение всей жизни (обучению, доучиванию и переучиванию) возможно формирование и поддержание их конкурентоспособности, обеспечивающей востребованность на рынке труда и высокий уровень жизни.
Формирование и развитие конкурентоспособности трудовых ресурсов основываются на соответствии программ системы профессионального образования потребностям рынка труда. Гармонизация этого взаимодействия, обеспечивающая сбалансированность профессионально-квалификационной структуры спроса и предложения на рынке труда, осуществляется через совокупность механизмов управления конкурентоспособностью трудовых ресурсов. Несовершенство существующих механизмов управления конкурентоспособностью трудовых ресурсов муниципального образования и актуальность изучения данной проблемы определили выбор темы настоящего исследования.
Степень разработанности проблемы. Исследованию регулирования занятости и эффективного управления трудовыми ресурсами, в частности на муниципальном рынке труда, посвящены работы ученых Б.Д. Бреева, М.И. Бухакова, H.A. Вогина, Б.Н. Генкина, А.Г. Гранберга, И.В. Жикина, Е.В. Заровой, Н.М. Кузьминой, Ю.Г. Одегова, А.И. Роффе, Г.Р. Хасаева, Г.И. Чудилина, В.Г. Чумака, И.А. Шичкина и др.
Вопросы управления трудовым и человеческим потенциалом, качеством рабочей силы, конкурентоспособностью человека на рынке труда нашли отражение в публикациях Н.В. Бекетова, В.А. Бердникова, М.П. Гараниной, В.О. Евсеева, Т.И. Заславской, М.П. Конева, Н.В. Корнейченко, JI.JI. Рыбаковского, С.И. Сотни-ковой, С.Г. Струмилина, P.A. Фатхутдинова, Е.В. Фоменко, Н.Ф. Чеботарева и других экономистов.
К теоретическим и практическим аспектам непрерывного профессионального образования в России как определяющего фактора формирования конкурентоспособности трудовых ресурсов обращены работы В.В. Валентинова, М.Д. Князевой, В.М. Корнева, В.А. Носкова, И.А. Носкова, B.C. Сенашенко, С.Г. Сенникова, Ю.Г. Татура, В.П. Шестака, Н.В. Шестака и других авторов.
Несмотря на существенный вклад ученых в изучение рассматриваемой проблемы, отметим отсутствие систематизации и единого подхода к определению конкурентоспособности трудовых ресурсов и механизмов управления ею на уровне муниципального образования, что определило выбор темы исследования, постановку его цели и задач.
Цель исследования состоит в развитии теоретических положений и в обосновании методических подходов, практических рекомендаций, направленных на совершенствование управления конкурентоспособностью трудовых ресурсов муниципального образования.
В соответствии с указанной целью были поставлены следующие задачи: исследовать содержание понятий "трудовые ресурсы" и "конкурентоспособность трудовых ресурсов"; рассмотреть механизмы, функции и принципы управления конкурентоспособностью трудовых ресурсов; представить профессиональное образование как основной фактор повышения конкурентоспособности трудовых ресурсов; систематизировать действующие механизмы управления конкурентоспособностью трудовых ресурсов муниципального образования на примере городского округа Тольятти; выявить тенденции развития трудовых ресурсов городского округа Тольятти; разработать интегральную модель конкурентоспособности трудовых ресурсов с учетом временных рамок ее формирования; предложить методику определения кадровой потребности экономики муниципального образования в конкурентоспособных трудовых ресурсах с учетом стратегических приоритетов его развития; обосновать методические подходы к определению эффективности механизма управления конкурентоспособностью трудовых ресурсов для субъектов рынка труда муниципального образования.
Область исследования. Диссертационное исследование проведено в рамках специальности 08.00.05 - Экономика и управление народным хозяйством (экономика труда) согласно Паспорту специальности ВАК: п.п. 8.8 "Проблемы качества рабочей силы, подготовки, профессиональной переподготовки и повышения квалификации кадров; формирование конкурентоспособности работников"; п.п. 8.12 "Регулирование социально-трудовых отношений - муниципальный аспект".
Предметом исследования является совокупность социально-экономических и организационных отношений, возникающих в связи с управлением конкурентоспособностью трудовых ресурсов муниципального образования. Объектом исследования выступают трудовые ресурсы городского округа Тольятти Самарской области.
Теоретико-методической основой диссертации послужили научно-исследовательские работы по изучению рынка труда, управления формированием и развитием трудовых ресурсов, их конкурентоспособности, системы непрерывного профессионального образования, а также нормативно-правовые акты и инструктивно-методические материалы, достижения практики. Методическую основу исследования составили методы аналогии и моделирования, анализа и синтеза, статистического и логического анализа, экспертных оценок.
Информационной базой работы выступили федеральные, региональные и муниципальные нормативно-правовые акты, материалы территориального органа Федеральной службы государственной статистики по Самарской области и научно-практических конференций, аналитические статьи в ведущих периодических изданиях, сведения эмпирического обследования рынка труда городского округа Тольятти.
Научная новизна диссертационного исследования состоит в развитии теоретических положений и в обосновании методических подходов, практических рекомендаций, направленных на совершенствование управления конкурентоспособностью трудовых ресурсов муниципального образования, и заключается в следующем:
- дан авторский вариант понимания конкурентоспособности трудовых ресурсов с учетом фактора времени, как их интегральной характеристики, обусловливающей способность трудовых ресурсов к развитию с целью своевременного предложения актуальных и востребованных компетенций на рынке труда;
- разработана интегральная модель конкурентоспособности трудовых ресурсов, учитывающая влияние их прошлого (в виде базового профессионального образования, опыта практической деятельности) и их будущего (в виде необходимости своего развития в соответствии с перспективными потребностями рынка труда) на реализацию в настоящем времени компетентностного подхода к подготовке кадров;
- обоснована модель компетенций, позволяющая оценить уровень конкурентоспособности трудовых ресурсов и включающая в себя бинарные группы их компетенций: профессиональные - образовательные, научноисследовательские Ч психофизиологические, личностные Ч социальные, ценно-стно-мотивационные - экономические;
- выявлены и систематизированы такие механизмы управления конкурентоспособностью трудовых ресурсов муниципального образования, как организационный, нормативно-правовой, экономический, информационный, страте-гирования и социального партнерства, установлена взаимосвязь между ними;
- предложена методика определения кадровых потребностей муниципального образования в конкурентоспособных трудовых ресурсах в виде агоритма, учитывающего допонительный спрос на рабочую силу, возникающий в рамках стратегических приоритетов развития территории;
- обоснованы методические рекомендации по оценке эффективности управления конкурентоспособностью трудовых ресурсов, определяемой как степень удовлетворения кадровых потребностей муниципального образования и базирующейся на поточной модели муниципального взаимодействия субъектов социально-экономических отношений и логическом анализе.
Теоретическая и практическая значимость работы. Обоснованные в ходе исследования теоретические и практические положения могут быть использованы при разработке стратегических планов социально-экономического развития территорий, а также при принятии управленческих решений на муниципальном и региональном уровнях по формированию, использованию, воспроизводству и распределению трудовых ресурсов.
Результаты исследования актуальны для государственных центров занятости населения, осуществляющих мониторинг ситуации на рынке труда и прогнозирование ее дальнейшего развития, а также для системы профессионального образования, реализующей на практике компетентностный подход с учетом требований рынка труда к уровню конкурентоспособности трудовых ресурсов.
Представленные разработки могут быть использованы в учебном процессе при подготовке студентов по специальностям "Экономика труда", "Управление персоналом" и "Менеджмент".
Некоторые выводы и результаты диссертации были отражены в итоговых отчетах по фундаментальным научно-исследовательским работам "Исследование и разработка концепции синергетического управления качеством образования" и "Исследование природных оснований синергетики инновационной культуры"; по госбюджетной научно-исследовательской работе № ГР 01.990.03699 "Синергетика социально-экономических систем" Повожского государственного университета сервиса (г. Тольятти, Самарская обл.) в 2005-2010 гг.
Апробация и внедрение результатов исследования. Основные положения диссертационного исследования докладывались и обсуждались на международных научно-практических конференциях: "Проблемы социальной ориентации рыночной экономики современной России" (Москва, 2003), "Молодежь и наука: проблемы, поиски, решения. Проблемы и перспективы развития бизнеса и экономики" (Омск, 2007), "Синергетика природных, технических и социально-экономических систем" (Тольятти, 2006-2009) и III Всероссийской научно-практической конференции "Проблемы и перспективы социально-экономической политики и рынка труда России" (Пенза, 2008).
Публикации. По материалам диссертационного исследования опубликовано 9 работ авторским объемом 8,6 печ. л., в том числе 3 публикации в ведущих научных журналах и изданиях, определенных ВАК, в объеме 2,0 печ. л., раздел колективной монографии авторским объемом 4,2 печ. л. Некоторые положения диссертации отражены в 3 отчетах по научно-исследовательским работам в объеме 522 стр. рукописного текста, из которых авторских - 205 стр.
Структура и содержание работы. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, библиографического списка из 178 наименований и 3 приложений. Содержание работы изложено на 171 листах машинописного текста, включающего в себя 30 рисунков, 36 таблиц.
Диссертация: заключение по теме "Экономика и управление народным хозяйством: теория управления экономическими системами; макроэкономика; экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами; управление инновациями; региональная экономика; логистика; экономика труда", Бочкарева, Регина Александровна
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
На развитие экономики муниципального образования в значительной степени оказывает влияние синергетическое взаимодействие двух основных социально-экономических систем: рынка труда и рынка профессионального образования. Обе системы обеспечивают напонение экономики кадрами определенного количества и качества, зачастую без учета потребностей самой экономики. Данный фактор в совокупности со слабой обратной связью между системами приводит к дисбалансу потребностей экономики и ее реального состояния, а любой дисбаланс в большую (избыток трудовых ресурсов) или меньшую (дефицит трудовых ресурсов) сторону в итоге замедляет темпы экономического роста.
Ориентируясь на реальную практику современной жизни, заметим, что сбалансированное состояние экономики или близкое к нему состояние динамического равновесия между спросом на труд и его предложением, является идеальным и недостижимым. По сути, мы имеем дело с постоянной борьбой за баланс в системе, которая естественным образом, двигаясь по пути наименьшего сопротивления, стремится к хаосу. Таким образом, поностью устранить дисбаланс на рынке труда невозможно, но нужно ориентироваться на установление динамического равновесия и оптимизацию использования трудовых ресурсов муниципального образования.
Прежде чем совершать осознанные управленческие действия над системой, необходимо выявить основные закономерности ее функционирования и развития, определить проблемы и противоречия, приводящие систему к нежелательному дисбалансу, то есть заглянуть в прошлое (81). Затем следует проанализировать состояние системы в настоящем (8с), как следствие ее развития во времени через приращение новизны. По результатам проведенного анализа можно делать выводы и предлагать конкретные решения относительно будущего (8п) по установлению баланса, проецируя желаемое состояние системы в стратегию и поэтапно реализуя ее.
В процессе теоретического и экспериментального исследования в соответствии с его целью и раскрывающими цель задачами были сформулированы следующие выводы.
1. По результатам анализа социально-экономического развития муниципального образования были выявлены кадровые несоответствия между спросом на трудовые ресурсы и их предложением, характерные для экономики страны в целом. Количественно трудовых ресурсов, имеющихся на рынке труда, достаточно для покрытия вакантных рабочих мест и удовлетворения потребности экономики в кадрах, даже учитывая фактор ежегодной естественной убыли населения. Несоответствие наблюдается в качественном аспекте: имеющиеся на рынке труда трудовые ресурсы отличаются слабой конкурентоспособностью, в результате чего проигрывают в конкурентной борьбе и увеличивают численность безработных.
2. Концепция непрерывного образования через всю жизнь, особенно профессионального, способна со временем устранить трудовой дисбаланс и снизить неудовлетворенность работодателей уровнем конкурентоспособности рабочей силы. Но чтобы повысить эффективность непрерывного образования, как способа установления равновесия, необходимо предусмотреть регулирующий механизм, обеспечивающий своевременное появление на рынке труда актуальных для экономики и востребованных ею трудовых ресурсов.
3. Указанный механизм включает в рассмотрение и активно использует время как системообразующий фактор, согласно которому настоящее создается благодаря синтезу прошлого и будущего. Действительно, по словам К. Ясперса, прошлое содержится в нашей памяти лишь отрывками, будущее темно, поэтому лишь настоящее могло бы быть озарено светом, но ясным оно было бы лишь при поном знании прошлого, которое служит его основой, и будущего, которое таит его в себе. Прошлое закрыто, оно может быть исследовано с помощью ретроспективного анализа, будущее открыто и неопределено, а заглянуть в него можно с помощью прогнозирования, основанного на идеи, что все в мире повторяется (Ф. Бэкон).
4. Своевременность появления в экономике конкурентоспособных трудовых ресурсов обеспечивается эффективным управлением временем, учитывающим как ретроспективные, так и перспективные факторы. Реальным проявлением на практике фактора времени в управлении будет являться механизм определения потребности экономики в трудовых ресурсах требуемого качества, то есть обладающих высокой конкурентоспособностью на рынке труда.
5. Само по себе проведенное исследование, основанное на обобщении прошлого опыта и генерации идей будущего, предполагает проверку в настоящем и, в соответствии с циклом Д. Коба, - выход на новый виток развития, к перспективам дальнейших разработок. К таковым, на наш взгляд можно отнести:
- развитие организационного и нормативно-правового механизмов управления для реализации методики определения допонительной кадровой потребности муниципального образования в рамках стратегических проектов;
- установление прочных взаимосвязей между всеми участниками трудовых отношений;
- формирование статистической базы для увеличения степени достоверности прогнозов, характеризующих состояние и перспективы развития муниципального рынка труда;
- унификацию требований к информационной и аналитической базе для расчета нормативов времени, численности, выработки, обслуживания;
- исследование структуры модели компетенций трудовых ресурсов в зависимости от категории работников, из профессии, дожностных обязанностей;
- разработку механизма поэтапного сопровождения стратегических проектов, включаемых в стратегический план социально-экономического развития территории через бизнес-планы, фиксирующие все используемые в проекте экономические ресурсы, в том числе трудовые и временные.
Таким образом, настоящее исследование, являясь законченным научным трудом, содержит в себе перспективы для дальнейших разработок в области установления динамического равновесия на рынке труда во времени и пространстве.
Диссертация: библиография по экономике, кандидат экономических наук , Бочкарева, Регина Александровна, Самара
1. Об образовании Электронный ресурс. : федер. закон от 10 июля 1992 г. № 3266-1. Режим доступа: Ссыка на домен более не работаетpopular/edu. - Загл. с экрана.
2. О высшем и послевузовском профессиональном образовании Электронный ресурс. : федер. закон от 22 авг. 1996 г. № 125-ФЗ. Режим доступа: Ссыка на домен более не работаетpopular/education. - Загл. с экрана.
3. О занятости населения в Российской Федерации Электронный ресурс. : федер. закон от 19 апр. 1991 г. № 1032-1. Режим доступа: Ссыка на домен более не работаетdoc49373.html. - Загл. с экрана.
4. О государственном прогнозировании и программах социально-экономического развития РФ Электронный ресурс. : федер. закон от 20 июля 1995 г. № 115-ФЗ. Режим доступа: Ссыка на домен более не работает41/feogp001.htm. - Загл. с экрана.
5. Об официальном статистическом учете и системе государственной статистики в Российской Федерации Электронный ресурс. : федер. закон от 29 нояб. 2007 г. № 282-ФЗ. Режим доступа: Ссыка на домен более не работаетdocument/ 902074307/6. - Загл. с экрана.
6. Федеральный план статистических работ на 2008-2010 годы Электронный ресурс. : распоряжение Правительства РФ от 6 мая 2008 г. № 671-р. -Режим доступа: Ссыка на домен более не работаетmetod/fpl08-10.html. Загл. с экрана.
7. Концепция действий на рынке труда на 2003-2005 годы Электронный ресурс. : одобр. Распоряжением Правительства РФ от 6 мая 2003 г. № 568-р. -Режим доступа: Ссыка на домен более не работаетpagesnew.php?id=8363. Загл. с экрана.
8. Концепция действий на рынке труда на 2008-2010 годы Электронный ресурс. : одобр. Распоряжением Правительства РФ от 15 авг. 2008 г. № 1193-р. -Режим доступа: Ссыка на домен более не работаетdocument/902115458. Загл. с экрана.
9. Концепция догосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года Текст. : утв. Распоряжением Правительства РФ от 17 нояб. 2008 г. № 1662-р. Режим доступа: Ссыка на домен более не работаетofdocs/rus/rus006.pdf. - Загл. с экрана.
10. О стратегическом плане развития городского округа Тольятти до 2020 года Электронный ресурс. : решение Думы город, округа Тольятти от 7 июля 2010 г. № 335. Режим доступа: Ссыка на домен более не работаетp>
11. Устав городского округа Тольятти Электронный ресурс. : постановление Тольяттин. город, думы от 30 мая 2005 г. № 155. Режим доступа: Ссыка на домен более не работаетtgl/meria/rasp/ustav.htm. - Загл. с экрана.
12. О создании городского Стратегического совета Электронный ресурс. : постановление мэра город, округа Тольятти от 4 дек. 2008 г. № 2988-п/1. Режим доступа: Ссыка на домен более не работаетstrategTgl/sity/doc.htm. - Загл. с экрана.
13. О создании Общественного Совета по стратегическому планированию Электронный ресурс. : постановление председателя Думы город, округа Тольятти от 16 янв. 2009 г. № 02/П. Режим доступа: Ссыка на домен более не работаетp>
14. О создании Экспертного совета по стратегическому планированию Электронный ресурс. : постановление мэра город, округа Тольятти от 15 дек. 2008 г. № 3051-п/1. Режим доступа: Ссыка на домен более не работаетstrategTgl/sity/doc.htm. -Загл. с экрана.
15. Единый тарифно-квалификационный справочник работ и профессий рабочих, занятых в строительстве и на ремонтно-строительных работах Электронный ресурс. Режим доступа: Ссыка на домен более не работаетload/46-l-0-1165. - Загл. с экрана.
16. Общероссийский классификатор видов экономической деятельности (ОКВЭД) Электронный ресурс. : постановление Госстандарта РФ от 6 нояб. 2001 г. № 454-ст. Режим доступа: Ссыка на домен более не работаетbgd/free/b0260/Main.htm. -Загл. с экрана.
17. Общероссийский классификатор территорий муниципальных образований (ОКТМО) Электронный ресурс. : утв. приказ Ростехрегулирования от 14 дек. 2005 г. № 310-ст. Режим доступа: Ссыка на домен более не работаетmetod/classifiers.html. -Загл. с экрана.
18. Городские округа Самарской области Текст. : стат. сб. // Территор. орган Федер. службы гос. статистики по Самар. обл. Самара, 2010. - 204 с.
19. Индикаторы науки, 2009 Текст. : стат. сб. М.: ГУ-ВШЭ, 2009. - 352 с.
20. Исследование рынка труда Самарской области Электронный ресурс. / Кадровое агентство HeadHunter. Режим доступа: Ссыка на домен более не работает агйс1е/72. - Загл. с экрана.
21. Конкурсы Министерства образования и науки России Электронный ресурс. Режим доступа: Ссыка на домен более не работаетcontest. - Загл. с экрана.
22. Образование и наука Самарской области Электронный ресурс. Режим доступа: Ссыка на домен более не работаетp>
23. Рынок труда и рынок образовательных услуг в субъектах РФ Текст. / В.Н. Васильев [и др.]. М. : Техносфера, 2007. - 680 с.
24. Федеральная служба государственной статистики РФ Электронный ресурс. Режим доступа: Ссыка на домен более не работаетp>
25. Абдеев, Р.Ф. Философия информационной цивилизации Текст. : учеб. пособие /Р.Ф. Абдеев. М. : Владос, 1994. - 336 с.
26. Адольф, В. Конкурентоспособность показатель качества ВПО Текст. / В. Адольф, И. Степанова // Высш. образование в России. - 2007. - № 6. - С. 77-79.
27. Анненкова, E.H. Развитие персонала важнейшая задача организации в условиях рынка Текст. / E.H. Анненкова // Экономические проблемы труда в России : межвуз. науч. сб. - Саратов : СГТУ, 2004. - 7-8 с.
28. Анфилова, Л.А. Современное высшее образование: проблемы повышения конкурентоспособности Текст. / JI.A. Анфилова // Изв. Южного федер. ун-та. Ростов н/Д, 2009. - № 11. - С. 167-172.
29. Балъзанников, М.И. Модель системы непрерывного образования для строительного комплекса региона Текст. / М.И. Балъзанников, С.Н. Лысов // ДПО. 2008. - № 6 (52). - С. 8-14, 23.
30. Баумгартен, JI.B. Анализ методов определения конкурентоспособности организации и продукции Текст. / Л.В. Баумгартен // Маркетинг в России и за рубежом. 2005. - № 4 (48). - С. 72-85.
31. Безюлев, Г.В. Профессиональная компетентность специалиста: взгляд психолога Текст. / Г.В. Безюлев // Проф. образование. 2005. - № 12. - С. 25.
32. Бекетов, Н.В. Понятие конкурентоспособности и его эволюция Текст. / Н.В. Бекетов // Экон. анализ: теория и практика. 2008. - № 11 (116).-С. 13-16.
33. Бердников, В.А. Конкуренция и конкурентоспособность: теория, тенденции, перспектива Текст. / В.А. Бердников. Тольятти : ТоПИ, 2001. - 200 с.
34. Бешкинская, Е. Переход к инновационному типу развития экономики и непрерывное профессиональное образование Текст. / Е. Бешкинская // Человек и труд. 2009. - № 6. - С. 42-45.
35. Блинов, В. Национальная рамка квалификаций в Российской Федерации Текст. / В. Блинов // Высш. образование в России. 2008. - № 1. - С. 44-50.
36. Бочкарев, А.И. Формирование инновационной культуры в профессиональном образовании Текст. : монография / А.И. Бочкарев, P.A. Бочкарева, Т.С. Бочкарева. Тольятти : Изд-во ПВГУС, 2009. - 324 с.
37. Бочкарева, P.A. Вариативность формирования конкурентных преимуществ профессиональным образованием на рынке труда Текст. / P.A. Бочкарева // Экономика образования. Кострома, 2010. - № 1. - С. 157 - 162.
38. Бочкарева, P.A. Качество трудовой жизни Текст. / P.A. Бочкарева // Молодежь. Наука. Общество : материалы III Тольяттин. город, студ. науч. конф., 3-4 марта 2005 г. / под ред. H.A. Веретенниковой, C.B. Голосилова. -Тольятти, 2005. С. 46-48.
39. Бочкарева, P.A. Креативное экономическое моделирование конкурентных преимуществ на рынке труда Текст. / P.A. Бочкарева // Экономика образования. Кострома, 2010. - № 2. - С. 46-51.
40. Тольятти : Изд-во Повож. гос. ун-та сервиса, 2009. С. 141-147.
41. Бочкарева, P.A. Управление конкурентоспособностью трудовых ресурсов с учетом фактора времени Текст. / P.A. Бочкарева // Вестн. Повож. гос. ун-та сервиса. Серия "Экономика". - Тольятти, 2010. - № 6 (14). - С. 35-43.
42. Бочкарева, P.A. Формирование механизма управления конкурентоспособностью на рынке труда Текст. / P.A. Бочкарева // Школа университетской науки: парадигма развития. Т. 2, № 1. - Тольятти : Изд-во Повож. гос. ун-та сервиса, 2010. - С. 145-150.
43. Боярский, Е.А. Компетенции: от дифференциации к интеграции Текст. / Е.А. Боярский, С.М. Коломиец // Высш. образование сегодня. 2007. -№ 1.-С. 8-11.
44. Бутакова, М.М. Экономическое прогнозирование: методы и приемы практических расчетов Текст. : учеб. пособие / М.М. Бутакова. М. : КноРус, 2008. - 168 с.
45. Бухаков, М.И. Управление персоналом Текст. / М.И. Бухаков. М. : Инфра-М, 2005. - 368 с.
46. Бухаков, М.И Управление персоналом на предприятии Текст. : учеб. для вузов / М.И. Бухаков, Н.М. Кузьмина, O.A. Бабордина. М. : Экзамен, 2005. - 320 с.
47. Вайсбурд, В.А. Экономика труда Текст. : учеб. пособие / В.А. Вайс-бурд. Самара : Изд-во Самар. гос. экон. ун-та, 2007. - 321 с.
48. Валентинов, В.В. Рынок труда и профессиональная подготовка Текст. / В.В. Валентинов, М.Д. Князева // Доп. проф. образование. 2008. - № 8(53).-С. 10-14.
49. Валентинов, В.В. Состояние системы допонительного образования в Российской Федерации Текст. / В.В. Валентинов // Позуновский альманах. -2005. № 4. - С. 4-7.
50. Васильева, З.А. Иерархия понятий конкурентоспособности субъектов рынка Текст. / З.А. Васильева // Маркетинг в России и за рубежом. 2006. - № 2 (52). - С. 83-90.
51. Веснин, В.Р. Управление персоналом в схемах Текст. : учеб. пособие / В.Р. Веснин. М.: ТК "Веби" : Проспект, 2008. - 96 с.
52. Гаврилюк, В. Сила компетенции Текст. / В. Гаврилюк, Ю. Михеев // Справ, по управлению персоналом. 2009. - № 4. - С. 76-81.
53. Галасюк, Вал. О ставке дисконтирования и природе экономических рисков Текст. / Вал. Галасюк, В. Галасюк // Фин. директор. 2007. - № 10. -Режим доступа: Ссыка на домен более не работаетbiblio/corpfln/analyst/077.asp.
54. Генкин, Б.М. Экономика и социология труда Текст. : учеб. для вузов / Б.М. Генкин. М.: Норма, 2001. - 448 с.
55. Гшева, Т.А. Технология разработки программы стратегического развития персонала Текст. / Т.А. Гилева // Менеджмент в России и за рубежом. -2008.-№5.- С. 108-116.
56. Глушанок, Т. Качество рабочей силы и конкурентоспособность предприятия Текст. / Т. Глушанок // Человек и труд. 2009. - № 1. - С. 62-63.
57. Турина, Р. Как измерить профессиональную компетентность? Текст. / Р. Турина // Высш. образование в России. 2008. - № 10. - С. 82-89.
58. Гуртов, В.А. Моделирование потребностей экономики в кадрах с профессиональным образованием Текст. / В.А. Гуртов, Е.А. Питухин, Л.М. Серова // Проблемы прогнозирования. 2007. - № 6. - С. 91-107.
59. Гуртов, В.А. Планирование приема на подготовку бакалавров, специалистов и магистров Текст. / В.А. Гуртов, Л.М. Серова // Высш. образование в России. 2009. - № 9. - С. 8-17.
60. Евсеев, В.О. Человеческие ресурсы: оценка факторов конкурентоспособности Текст.: учеб. пособие / В.О. Евсеев. М.: Гардарики, 2007. - 270 с.
61. Ерохина, Л.И. Прогнозирование и планирование в сфере сервиса Текст. : учеб. пособие / Л.И. Ерохина, Е.В. Башмачникова. М. : КноРус, 2004. - 224 с.
62. Житкова, Е.Л. Маркетинг города: перспективные направления совершенствования (на примере г. Тольятти) Текст. / Е.Л. Житкова // Маркетинг в России и за рубежом. 2006. - № 5 (55). - С. 79-93.
63. Житкова, Е.Л. Планирование развития территории: согласование интересов города и региона (опыт Самарской области) Текст. / Е.Л. Житкова // Проблемы прогнозирования. 2007. - № 3. - С. 82-93.
64. Заводовская, M.B. Методы прогнозирования потребности в специалистах с высшим образованием в России Текст. / М.В. Заводовская, H.H. Топо-люк, А.Ф. Ковлевский ; Владивосток, гос. ун-т экономики и сервиса // Интернет-конференция. 2004. - № 1. - С. 72-75.
65. Зимняя, И.А. Ключевые компетенции новая парадигма результата современного образования Текст. / И.А. Зимняя // Эйдос : интернет-журн. -2006. - 5 мая. - Режим доступа: Ссыка на домен более не работаетjournal/2006/0505.htm.
66. Зимняя, И.А. Общая культура и социально-профессиональная компе-тент-ность человека Текст. / И.А. Зимняя // Высш. образование сегодня. 2005. -№ И.-С. 14-20.
67. Исмагилова, JI. Компетентностно-ориентированный подход к формированию стратегии развития предприятия Текст. / JI. Исмагилова, Т. Гилева // Проблемы теории и практики управления. 2007. - № 9. - С. 106-115.
68. Каверау, E.H. Новые требования работодателей Текст. / E.H. Каверау // Маркетинг в России и за рубежом. 2009. - № 2 (70). - С. 29-31.
69. Капица, С.П. Синергетика и прогнозы будущего Текст. / С.П. Капица, С .П. Курдюмов, Г.Г. Малинецкий. М.: Изд-во Едиториал УРСС, 2003. - 288 с.
70. Карпенко, М.П. Формирование рынка труда в обществе знаний Текст. / М.П. Карпенко, Т.Ю. Семенова, В.А. Березовский // Экономика образования. -2009. № 2. - С. 4-17.
71. Кижеватова, В. Непрерывное образование и формирование человеческого капитала Текст. / В. Кижеватова, Т. Яковлева // Человек и труд. 2009. -№ 6. - С. 46-48.
72. Кирикова, 3.3. Профессиограмма как инструмент формирования и уточнения компетенций работника Текст. / 3.3. Кирикова // Высш. образование сегодня. 2009. - № 5. - С. 30-33.
73. Комков, Н.И. Многоуровневая структура и подходы к оценке экономической категории "конкурентоспособность" Текст. / Н.И. Комков, A.B. Лазарев // Проблемы прогнозирования. 2007. - № 4. - С. 3-20.
74. Кондратьев, Э. Компетентностный портрет бакалавра менеджмента Текст. / Э. Кондратьев // Человек и труд. 2009. - № 1. - С. 49-54.
75. Конкурентоспособность высших учебных заведений в образовательном пространстве региона Текст. / под ред. А.П. Жабина. Самара : Изд-во Самар. гос. экон. акад., 2004. - 298 с.
76. Консультирование в управлении человеческими ресурсами Текст. : учеб. пособие / под ред. Н.И. Шаталовой. М. : Инфра-М, 2010.-221 с.
77. Корнейченко, Н.В. Конкурентоспособность будущего специалиста в условиях рынка труда Текст. / Н.В. Корнейченко // Высш. образование сегодня. 2008. -№ 10. - С. 72-74.
78. Крутнй, И. Механизм приращения интелектуального капитала личности и компании Текст. / И. Крутий, Ю. Новикова // Проблемы теории и практики управления. 2006. - № 9. - С. 41-49.
79. Крысина, И.Е. Проблемы качества рабочей силы, подготовки, профессиональной переподготовки и повышения квалификации кадров Текст. / И.Е. Крысина // Ресурсосбережение. Ижевск, 2003. - № 1. - С. 84-88.
80. Кузык, Б.Н. Прогнозирование, стратегическое планирование и национальное программирование Текст. : учебник / Б.Н. Кузык, В.И. Кушлин, Ю.В. Яковец. 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Экономика, 2008. - 575 с.
81. Кутейнгщьша, Т.Г. Профессиональное образование и рынок труда: эффективность взаимодействия Текст. / Т.Г. Кутейницына // Человек и труд. -2009. № 6. - С. 53-56.
82. Малыгина, О. Ключевая компетенция компании как конкурентное преимущество Текст. / О. Малыгина // Проблемы теории и практики управления. 2008. - № 10. - С. 116-126.
83. Мамедсупиев, М.Д. Оценка качества трудового потенциала Текст. / М.Д. Мамедсупиев // ЭКО. 2009. - № 5. - С. 173-181.
84. Мансуров, P.E. Об экономической сущности понятий "конкурентоспособность предприятия" и "управление конкурентоспособностью предприятия" Текст. / P.E. Мансуров // Маркетинг в России и за рубежом. 2006. -№2.-С. 91-94.
85. Матушкин, H.H. Методологические аспекты разработки структуры компетентно стной модели выпускника высшей школы Текст. / H.H. Матушкин, И.Д. Стобова // Высш. образование сегодня. 2009. - № 5. - С. 24-29.
86. Менеджмент, маркетинг и экономика образования Текст. : учеб. пособие / под ред. А.П. Егоршина, Н.Д. Никандрова. 2-е изд., перераб. - Н. Новгород : НИМБ, 2004. - 526 с.
87. Носков, В. А. Высшая школа в системе общественного воспроизводства Текст. : монография / В.А. Носков. Самара : Самар. ун-т, 2002. - 190 с.
88. Нуриев, Н. Инварианты подготовки конкурентоспособных специалистов Текст. / Н. Нуриев, В. Иванов // Высш. образование в России. 2005. - № 5. - С. 53-56.
89. Одегов, Ю.Г. Управление персоналом Текст. / Ю.Г. Одегов, П.В. Журавлев. М. : Финстатиформ, 1997. - 878 с.
90. Одегов, Ю.Г. Управление персоналом в структурно-логических схемах Текст. : учебник / Ю.Г. Одегов. 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Альфа-Пресс, 2008. - 944 с.
91. Олейникова, О.Н. Национальная система квалификаций. Обеспечение спроса и предложения квалификаций на рынке труда Текст. / О.Н. Олейникова, A.A. Муравьева, М. Коуз. М. : РИО ТК им. А.Н. Коняева, 2009. - 115 с.
92. Олейникова, О.Н. Обучение в течение всей жизни и профессиональное образование Текст. / О.Н. Олейникова, A.A. Муравьева, Н.М. Аксенова. М. : РИО ТК им. А.Н. Коняева, 2009. - 131 с.
93. Олейникова, О.Н. Принципы и процедуры разработки национальной рамки квалификаций Текст. / О.Н. Олейникова, A.A. Муравьева, М. Коуз. -М. : Центр изучения проблем проф. образования, 2006. 160 с.
94. Пермяков, O.E. Методологические основы и технологии оценки индивидуальных образовательных достижений в системе профессионального образования Текст. : монография / O.E. Пермяков. М. : Федер. ин-т развития образования, 2008. - 422 с.
95. Попов, А. Потребность экономики в специалистах и квалифицированных рабочих: методические основы прогнозирования Текст. / А. Попов // Человек и труд. 2004. - № 6. - С. 30-35.
96. Проект Европейского фонда образования "Образование и профессиональная подготовка для обеспечения экономической конкурентоспособности" Текст. //Вестн. междунар. организаций. 2009. - № 1 (23). - С. 129-132.
97. Пучков, JI. Сколько инженеров нужно для инновационной экономики? (модели построения прогнозов) Текст. / JI. Пучков, В. Петров // Высш. образование в России. 2008. - № 6. - С. 3-16.
98. Развитие трудовых ресурсов как фактор экономического роста Текст. : кол. моногр. / под ред. С.Г. Землянухиной. Саратов : СГТУ, 2006. - 275 с.
99. Райзберг, Б.А. Курс управления экономикой Текст. / Б.А. Райзберг. -СПб. : Питер, 2003. 528 с.
100. Роффе, А.И. Организация и нормирование труда Текст. : учеб. для вузов / А.И. Роффе. М. : МИК, 2001. - 368 с.
101. Роффе, А.И. Экономика и социология труда Текст. : учеб. пособие / А.И. Роффе. М. : МИК, 1996. - 128 с.
102. Санкова, JT.B. Управление занятостью населения: традиции и инновации Текст. : монография / JI.B. Санкова. Саратов : Наука, 2006. - 320 с.
103. Седлов, А. Образование и рынок труда: механизмы взаимодействия Текст. / А. Седлов // Соц. политика и соц. партнерство. 2008. - № 11. - С. 4-13.
104. Сейнер, Р. Конкурентное преимущество и качество человеческих ресурсов в России Текст. / Р. Сейнер // Вестн. междунар. организаций. 2008. -№ 6. - С. 39-45.
105. Селезнева, И. Политика занятости: изменение роли субъектов Федерации в ее осуществлении Текст. / И. Селезнева // Человек и труд. 2008. - № 12. -С. 13-14. |
106. Селезнева, H.A. Проблема реализации компетентностного подхода к результатам образования Текст. / H.A. Селезнева // Высш. образование в России. 2009. - № 8. - С. 3-9.
107. Современные тенденции развития допонительного образования в условиях уровневой подготовки Текст. / В.Н. Васильев [и др.] // Доп. проф. образование. 2008. - № 5 (51). - С. 1-11.
108. Соловьев, В.П. Компетентностная модель выпускника Текст. / В.П. Соловьев // Высш. образование сегодня. 2007. - № 9. - С. 76-79.
109. Сотникова, С.И. Конкурентоспособность рынка труда: генезис социально-экономического содержания Текст. / С.И. Сотникова // Маркетинг в России и за рубежом. 2006. - № 2 (52). - С. 95-107.
110. Спивак, В.А. Управление персоналом Текст. : учеб. пособие / В.А. Спивак. М. : Эксмо, 2009. - 336 с.
111. Субетто, А.И. Сочинения. Ноосферизм Текст. : в 13 т. / А.И. Субет-то. Т. 7: Системология образования и образованиеведение / под ред Л.А. Зеле-нова. - Кострома : КГУ им. H.A. Некрасова, 2007. - 520 с.
112. Татур, Ю.Г. Национальная рамка квалификаций Российской Федерации как инструмент сопряжения сферы труда и образования Текст. / Ю.Г. Татур // Высш. образование сегодня. 2009. - № 4. - С. 12-16.
113. Управление персоналом организации Текст. : учебник / под ред. А .Я. Кибанова. М. : Инфра-М, 1997. - 512 с.
114. У скова, Г. Изменились требования к профессиям? Пересмотрите компетенции Текст. / Г. Ускова // Кадровое дело. 2009. - № 7. - С. 74-79.
115. Фасхиев, Х.А. Как измерить конкурентоспособность предприятия? Текст. / Х.А. Фасхиев, Е.В. Попова // Маркетинг в России и за рубежом. 2003. - № 4. - С. 53-68.
116. Фатхутдинов, P.A. Глобальная конкурентоспособность: инструменты системного развития Текст. / P.A. Фатхутдинов. М. : Стандарты и Качество, 2009. - 464 с.
117. Филатова, М. Бизнес и образование: взаимодействие на основе ком-петентностного подхода Текст. / М. Филатова // Человек и труд. 2009. - № 1. -С. 64-66.
118. Фоменко, Е.В. Комплексная оценка и управление развитием человеческого потенциала в регионе (на примере Привожского федерального округа) Текст. : автореф. канд.экон. наук: 08.00.05 / Е.В. Фоменко. Самара, 2010. - 24 с.
119. Хасаев, С.Г. Трудовой потенциал Самарской области: его тендерные и возрастные особенности Текст. : автореф. . канд. экон. наук : 08.00.05 / С.Г. Хасаев. М., 2007. - 20 с.
120. Хуторской, A.B. Технология проектирования ключевых и предметных компетенций Электронный ресурс. / Хуторской, A.B. // Эйдос : интернет-журн. 2005. - 12 дек. - Режим доступа: Ссыка на домен более не работаетjournal/2005/1212.htm.
121. Чеботарев, Н.Ф. Человеческий капитал неотъемлемый фактор экономического роста Текст. / Н.Ф. Чеботарев // Маркетинг. - 2005. - № 4 (83). - С. 12-23.
122. Шайхелисламов, Р. Региональная модель системы ДПО Текст. / Р. Шайхелисламов // Высш. образование в России. 2005. - № 3 - С. 50-57.
123. Шараф, Т.С. Конкуренция на рынке труда и ее роль в воспроизводстве рабочей силы Текст. / Т.С. Шараф // Человеческие ресурсы: формирование, развитие, использование : материалы Междунар. науч.-практ. конф. Саратов : СГТУ, 2006.-51-54 с.
124. Шестак, Н.В. Компетентностный подход в допонительном профессиональном образовании Текст. / Н.В. Шестак, В.П. Шестак // Высш. образование в России. 2009. - № 3. - С. 29-38.
125. Щекодин, В.А. Нормирование труда Текст. : учеб. пособие / В.А. Ще-кодин. 2-е изд., доп. - Самара : Изд-во Самар. гос. экон. ун-та, 2009. - 180 с.
126. Щербакова, В.В. Формирование ключевых компетенций как средство развития личности Текст. /В.В. Щербакова // Высш. образование сегодня.2008. -№ 10. С. 39-41.
127. Экономика труда (социально-трудовые отношения) Текст. : учебник / под ред. H.A. Вогина, Ю.Г. Одегова. М. : Экзамен, 2004. - 736 с.
128. Экономическая энциклопедия регионов России. Привожский федеральный округ. Самарская область Текст. / под ред. Ф.И. Шамхалова, Г.Р. Ха-саева. М. : Экономика, 2007. - 396 с.
129. Крысин, P.A. Конкурентоспособность рабочей силы в условиях переходной экономики России Текст. : дис. . канд. экон. наук : 08.00.01 / P.A. Крысин. Петрозаводск, 2006. - 182 с.
130. Отчет по прикладной госбюджетной НИР за 2009 г. "Синергетика социально-экономических систем" по заданию Министерства образования и науки РФ, 01.990.03699. 2010.
131. Отчет по фундаментальной НИР "Исследование природных оснований синергетики инновационной культуры" по заданию Федерального агентства по образованию "Теоретические основы синергетики формирования инновационной культуры", № ГР 01200904046. 2009.
132. Отчет по фундаментальной НИР по заданию Федерального агентства по образованию "Исследование и разработка концепции синергетического управления качеством образования" на 2 года, № ГР 0120.0713047. 2008.
133. Большая советская энциклопедия Электронный ресурс. Режим доступа: Ссыка на домен более не работаетdict/bse. - Загл. с экрана.
134. Институт исследований природы времени Электронный ресурс. -Режим доступа: Ссыка на домен более не работаетp>
135. Малый экономический словарь Текст. / под ред. А.Н. Азриляна. М. : Ин-т новой экономики, 2000. - 1088 с.
136. Мир словарей Электронный ресурс. Режим доступа: Ссыка на домен более не работаетp>
137. Портал о среднем и высшем образовании в России и за рубежом Электронный ресурс. Режим доступа: Ссыка на домен более не работаетportal/ec-terms. -Загл. с экрана.
138. Рынок труда и рынок образовательных услуг. Регионы России Электронный ресурс. Режим доступа: Ссыка на домен более не работаетiconfs. - Загл. с экрана.
139. Словарь по экономике и финансам Электронный ресурс. Режим доступа: Ссыка на домен более не работаетdict/glossary. - Загл. с экрана.
140. Современный экономический словарь Электронный ресурс. Режим доступа: Ссыка на домен более не работаетdict/economic. - Загл. с экрана.
141. Управление персоналом Электронный ресурс. : учеб. для аспирантов. -Режим доступа: Ссыка на домен более не работаетbeta3/html/!/5443. Загл. с экрана.
142. Форум о строительстве дорог в Самарской области Электронный ресурс. Режим доступа: Ссыка на домен более не работаетp>
143. Рис. 1. Модель саморегуляции сложной системы во времени по принципу золотой середины обменных отношений 52.
144. Обоснование наилучшего сценария развития объекта исследования по модели преобразования сигналов во времени1. Рис. 1.2.3, С.36.
Похожие диссертации
- Управление социально-экономическим развитием муниципального образования в условиях перехода к рыночным отношениям
- Управление социально-экономическим развитием муниципальных образований
- Управление социально-экономическим развитием муниципального образования в условиях неопределенности
- Управление развитием ресурсного потенциала муниципального образования
- Стратегия управления социально-экономическим потенциалом муниципального образования