Организация обучения и слаживания групп к действиям при чрезвычайных ситуациях
Контрольная работа - Безопасность жизнедеятельности
Другие контрольные работы по предмету Безопасность жизнедеятельности
µднического аппарата должны обеспечить единое и правильное понимание ими разработанного плана КШУ, своей роли и обязанностей по обучению органа внутренних дел, а также обеспечить знание ими теоретических положений по отрабатываемой теме. Подготовленные офицеры руководства и посреднического аппарата готовят сотрудников и команды, выделенные для обеспечения учения.
Подготовка офицеров руководства и посреднического аппарата начинается обычно с изучения ими приказов, директив, уставов, наставлений и других руководящих документов. Кроме того, для них читаются лекции, с ними проводятся семинары, практические занятия на макете местности (объекта). Они изучают план проведения учения.
При необходимости для проверки умения сотрудников работать на средствах связи, пользоваться переговорными таблицами и другими документами скрытого управления во время подготовки может проводиться совместная тренировка руководства и посреднического аппарата на средствах связи.
Сотрудники готовятся к учению обычно в ходе служебной подготовки, дополнительных занятий и самостоятельной работы. Они изучают приказы, директивы, уставы и наставления, решают летучки, с ними проводятся групповые упражнения, радиотренировки, с подразделениями проводятся тренировки и занятия. Перед учением от них могут приниматься зачеты.
Подготовка совместного командно-штабного учения имеет некоторые особенности. Старший оперативный начальник при подготовке учения намечает категорию сотрудников, привлекаемых от взаимодействующих органов. Коллективы обучаемых, привлекаемые от взаимодействующих органов, могут формироваться по-разному. На одних учениях может обучаться сокращенный состав взаимодействующего органа, с включением в нее сотрудников от различных управлений (отделов), на других учениях могут самостоятельно участвовать как группа сотрудников, так и коллективы управлений (отделов) взаимодействующего органа.
Порядок разработки плана проведения совместного командно-штабного учения и других документов существенных отличий от разработки обычных КШУ не имеет.
Командно-штабное учение на местности может начинаться по-разному. Оно может начинаться непосредственно с вручения обучаемым оперативного задания или боевого приказа (распоряжения).
Оперативное задание может выдаваться обучаемым заблаговременно, за 5-7 дней до начала учения, чтобы они могли изучить исходную обстановку и подготовиться к учению. В этом случае задачи доводятся (ставятся) до обучаемых в установленное время в виде приказа или распоряжения.
Оперативное задание может вручаться обучаемым и накануне проведения командно-штабного учения; в этом случае в нем указывается конкретная задача. Руководитель предоставляет обучаемым время для принятия решения по обстановке, заслушивает его и определяет целесообразность принятого решения и избранных способов выполнения задач.
В тех случаях, когда учебными целями учения ставится проверка служебно-боевой готовности (действий по сигналам), в начале учения проводится сбор обучаемых управлений и привлекаемых на учение подразделений. Руководитель учения проверяет систему оповещения сотрудников и подразделений, сроки и организованность сбора, полноту экипировки обучаемых, сбор транспортных средств и т. д.
После вручения оперативного задания (распоряжения) обучаемым им предоставляется необходимое время для организации действий, которое должно соответствовать реальному объему работы.
В ходе учения руководитель основное внимание уделяет обучению командира, изучает его организаторские способности, оценивает принимаемые им решения и утверждает их. Когда решение обучаемого руководителя не вполне соответствует замыслу отрабатываемых учебных вопросов или требует уточнения, руководитель учения может заслушать его заместитель и других должностных лиц по обоснованию выдвигаемых ими предложений для уточнения решения командиром. Если же обучаемый руководитель принимает необоснованное решение, руководитель КШУ должен путем постановки вопросов потребовать от него глубже оценить обстановку и принять целесообразное решение. Если решение не соответствует обстановке или не позволяет достигнуть целей учения, ведет к срыву выполнения оперативно-служебных задач, а также может привести к нанесению ущерба имуществу юридических или физических лиц, к нарушению мер безопасности, то руководителю следует внести в решение обучаемого необходимые изменения или даже подать сигнал "Частный отбой". После выполнения указаний руководителя учение продолжается.
Руководитель учения, его заместители и посредники обязаны всегда знать об отдаваемых обучаемыми руководителями приказах и распоряжениях, а также о действиях штабов и подразделений.
На основе намеченного порядка розыгрыша действий руководитель, посредники и штаб руководства непрерывно наращивают обстановку, обеспечивая занятость и напряженность в работе всех категорий обучаемых.
В ходе розыгрыша действий руководитель учения, его заместители, помощники и посредники постоянно находятся вместе с соответствующими должностными лицами обучаемых управлений, осуществляя контроль и оценивая их действия, воспитывают обучаемых, учат их принятию смелых и самостоятельных решений, а также выполнению внезапно возникающих задач. Главное внимание уделяется слаженности в работе всех должностных лиц и пунктов управления в целом, умению сотрудников быстро собирать и анализировать д