Опыт морально-психологического обеспечения личного состава по разоружению незаконных вооруженных формирований в Чеченской Республике
Курсовой проект - Психология
Другие курсовые по предмету Психология
?апряжение воли, чувство долга и дисциплинированность стали характерны для большинства военнослужащих, находящихся на передовых позициях. Заместитель командира взвода 234 пдп прапорщик Абрамович А.К., имея осколочное ранение и пулевое сквозное мякоти бедра, отказывался уйти с передовой. В одном из боев, умело маневрируя машиной, рассеял группу боевиков, состоящую из 25 человек, нанеся ей ощутимые потери.
В этом же экипаже наводчик ЗУ-23 ряд. Матвеев С.В., будучи раненым, также отказался покинуть район боевых действий, поддерживая огнем наступающих товарищей.
Примеры мужества показывали офицеры и тыловых частей. Капитаны Сидоров А.Д. и Карабаев Р.Н. (рембат 19 мсд) в самые тяжелые дни боев сели за рычаги тягачей и под огнем боевиков эвакуировали поврежденную технику с поля боя.
Накопив определенный опыт работы по морально-психологическому обеспечению боевых действий частей и подразделений, в период подготовки операции по блокированию и освобождению от дудаевских боевиков населенных пунктов Шали, Аргун и Гудермес основной задачей воспитательной работы являлось поддержание морально-психологического состояния, психологической устойчивости и боевой способности личного состава.
Главным направлением работы оставался постоянный углубленный анализ морально-психологического состояния личного состава частей и подразделений, готовящихся к боевым действиям, прежде всего 131 омсбр (СКВО), 129 мсп (ЛенВО), 19 мед (СКВО), 245 мсп (МВО), и др. С этой целью в данных частях, а так же в частях, прибывших в ЧР на доукомплектование войск было проведено исследование, выявившее существенные различия в морально-психологическом состоянии личного состава, принимавшего участие в боевых действиях, и вновь прибывших военнослужащих, а так же личного состава частей обеспечения (тыл, связь, ПВО и пр.) В частности, неоднозначным оказалось отношение военнослужащих к участию в предстоящих мероприятиях. Являясь непосредственными участниками боевых действий, лично убедившись в антинародности дудаевского режима, став свидетелями гибели своих боевых товарищей, большинство военнослужащих резко изменило свое мнение о происходящих событиях и с одобрением стало относиться к чрезвычайным мерам, предпринимаемым российским руководством. Если солдаты, не принимавшие непосредственного участия в боях в большинстве своем считали себя просто вынужденными выполнять установленную законом обязанность и только 20% полагали, что действия российской армии в Чечне соответствуют его личным убеждениям, то среди военнослужащих 131 омсбр, 19 мсд более половины соотнесли принимаемые меры с личными убеждениями и долгом перед Родиной. При этом ведущую роль в их действиях начинает играть мотив мести за погибших товарищей (62% против 29% у вновь прибывшего личного состава).
На основе данного анализа строилась воспитательная работа с личным составом. В целом формы и методы работы офицеров отдела, воспитательных структур частей и подразделений оставались такими же, как и на предыдущих этапах развития боевых действий в Чечне. Однако с учетом полученного боевого опыта в работу были внесены существенные коррективы.
При организации воспитательной работы и морально-психологического обеспечения действий личного состава приходилось учитывать факторы, отрицательно влияющие на морально-психологическое состояние военнослужащих и качество проводимой работы.
Так, большие потери при освобождении г. Грозного подорвали веру у некоторой части военнослужащих в возможности своего оружия и боетехники, в правильность решений, принимаемых командирами. В этих условиях серьезное внимание было уделено обобщению и распространению боевого опыта подразделений и отдельных военнослужащих, наиболее успешно действовавших в боях в Грозном, а так же опыта офицеров и прапорщиков, принимавших участие в боевых действиях в Республике Афганистан.
Негативное влияние на морально-психологическое состояние личного состава оказывала необъективность и предвзятость в освещении событий в ЧР некоторыми средствами массовой информации, что также приходилось учитывать в работе с личным составом. В этом плане хорошим подспорьем в работе стали материалы, публикуемые газетами Красная звезда, Военный вестник юга России, а также вновь созданной армейской газетой Защитник России и изданием Министерства внутренних дел Солдат правопорядка.
На данном этапе серьезное беспокойство вызвало и то обстоятельство, что в боевых подразделениях образовался значительный недокомплект офицеров-воспитателей. Так, в 21 обрСН, принимающей непосредственное участие в боевых действиях, из 5 штатных должностей заместителей командиров рот по воспитательной работе вакантными являлись 4. В связи с этим оперативно проводилась подготовка и инструктажи командиров подразделений по организации воспитательной работы, которые проводились как офицерами отдела, так и офицерами отделений воспитательной работы 67, 42 АК, 19 мед, 131 омсбр, а так же воспитательных структур других округов, ВДВ, МВД.
Во всех подразделениях было организовано и ежедневно проводилось боевое информирование личного состава, организованы доставка газет в каждое подразделение и обеспечение техническими средствами воспитания, прежде всего телевизорами, радиоприемниками, фотоаппаратурой. Музыкальными инструментами. При этом в работе по информированию личного состава особое внимание уделялось преодолению негативного влияния со стороны дудаевской пропаг