Анализ использования частиц -han/-han, -pa(s)/pa(s), -kin, -kaan/kaan на базе книги Синикки и Тийны Нопола "Heinahattu ja Vilttitossu joulun jaljilla"
Информация - Иностранные языки
Другие материалы по предмету Иностранные языки
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
Филологический факультет
Кафедра межкультурной коммуникации
Анализ использования частиц -han/-hn, -pa(s)/p(s), -kin, -kaan/kn на базе книги Синикки и Тийны Нопола Heinhattu ja Vilttitossu joulun jljill
студентки Михайловой Нины Сергеевны
Научный консультант -Миловидова Ольга Витальевна
Санкт-Петербург 2012
Оглавление
Вступление
Глава 1. Постпозитивные частицы как объект исследования
1.1 Материал исследования
.2. Грамматические значения, выражаемые постпозитивными частицами
Глава 2. Постпозитивные частицы в тексте Heinhattu ja Vilttitossu joulun jlhjill
Заключение
Список использованной литературы
Приложение
Вступление
На сегодняшний день престижным считается знание одного и более иностранных языков, особенно тех, которые не являются языком международного общения. Одним из таких малораспространенных языков является финский.
Существует множество учебников и грамматик, которые помогают в изучении языка. Но многие из них составлены российскими авторами, то есть не носителями финского языка. Также учебники часто содержат типовые примеры использования лексики или грамматических конструкций. Поэтому учащиеся не имеют возможности познакомиться с оригинальной, живой речью, такой, которую бы породили говорящие на финском, как на родном, в конкретной ситуации общения.
Актуальность исследования объясняется тем, что одним из эффективных способов изучения языка в естественной ситуации общения является чтение иностранных книг. На базе художественных текстов, написанных носителями языка, учащиеся могут понять, как лексика, фразеологизмы, грамматические обороты реализуются в живом языке. Более того, встречая незнакомые лексические или грамматические единицы, читающие запоминают их непосредственно в контексте, что облегчает их понимание и усвоение. А также учащиеся смогут быстро реализовать свои лексические и грамматические навыки, оказавшись в той же ситуации общения, что и описанной в книге. Наконец, чтение иностранных книг позволяет познакомиться с менталитетом, идеями и взглядами на мир носителей конкретного языка, что в дальнейшем может помочь при ведении диалога.
Все выше сказанное формирует цель исследования: на базе книги Синикки Нополы и Тийны Нополы Heinhattu ja Vilttitossu joulun jljill изучить наиболее характерную для данного произведения грамматическую структуру финского языка: частицы -han/hn, -pa(s)/p(s), -kin, -kaan/kn.
Достижению цели способствуют следующие задачи:
выявить количество лексем с постпозитивными частицами, представленных в тексте;
на основе грамматических справочников по финскому языку представить классификацию значений, которые может выражать исследуемая грамматическая конструкция;
классифицировать найденные в тексте примеры постпозитивных частиц согласно их значению;
привести возможные варианты перевода примеров употребления постпозитивных частиц;
сделать вывод об особенностях и причинах использования грамматической структуры с частицами в тексте Heinhattu ja Vilttitossu joulun jljill.
Глава 1. Постпозитивные частицы как объект исследования
1.1 Материал исследования
лексема частица грамматический текст
Важным в анализе особенностей использования грамматической конструкции в художественном тексте являются его временные рамки написания, содержание, аудитория, для которой предназначена книга, так как это влияет на стиль автора и то, какую грамматику он будет использовать.
Heinhattu ja Vilttitossu joulun jljill - детская повесть финских писательниц Синикки и Тийны Нопола, написанная в 1993 году. Следовательно, в книге представлен современный финский язык без архаизмов и историзмов, что и является предметом изучения данного исследования. Кроме того произведение ориентировано на детей, поэтому в нем будут отсутствовать сложные грамматические структуры.
Для понимания, в каком контексте использованы грамматические конструкции, следует знать содержание произведение. Действие повести происходит под Рождество. Две девочки Heinhattu и Vilttitossu ожидают праздник, но на дворе даже нет снега. Тем не менее, семья Kattilakosket готовится к Рождеству, описывается, как они запекают картошку, заботятся о бедных. К ним в дом досрочно приезжают дедушка с бабушкой. Дедушка рассказывает девочкам истории о домовых. Наконец идет снег. Vilttitossu начинает тайно носить еду в подвал. Позже она раскрывает свой секрет дедушке и Heinhattu о том, что кто-то ест еду, которую она оставляет в подвале, и подозревает, что у них завелся домовой. Блюда все исчезают. Однако при помощи ловушки девочки узнают, что это был не домовой, а полицейский Isonapa. Isonapa чувствует свою вину и раскаивается. После семья ищет праздничную елку. Всю работу по ее украшению ведет Hanna. В конце концов, все празднуют рождество, получают подарки и в том числе воришка еды.
1.2 Грамматические значения, выражаемые постпозитивными частицами
В финском языке постпозитивные частицы такие, как -han/hn, -pa(s)/p(s), -kin, -kaan/kn несамостоятельны, являются прилепами. Они не могут выступать в качестве членов предложения, самостоятельно распространять с