Окказиональная лексика в творчестве Велимира Хлебникова
Курсовой проект - Иностранные языки
Другие курсовые по предмету Иностранные языки
и вытесняет разумный, доказывает, что у него особая власть над сознанием, особые права на жизнь наряду с умным . Таким образом, мы можем предположить, что слово замирным будет обозначать - лежащий за пределами мира .
Это смерть и дружина идёт на полюдье.
полюдье<люди
полюдь
Иди могатырь!
Шагай могатырь! [6;с.484]
могатырь<мочь+богатырь
Междусловное наложение (термин Н. А. Янко, Триницкой).
Междусловное наложение - такое соединение двух слов в одно, в котором полностью сохраняются оба соединяющихся слова, но определённый фонемный отрезок нового слова принадлежит одновременно обеим мотивирующим частям.
Мои глаза бредут как осень,
По лиц чужим полям,
Но я хочу сказать, мира осям:
Не позволям[6;с.73]
Не позволям - здесь происходит усечение гласного в окончании; лям вместо ляем
Полно, сивка, видно, тра
Бросить соху. Хлещет ливень и сечёт.
Видно, ждёт нас до утра
Сон, коняшня и почёт. [6;с.63]
коняшня-конюшня.
Мы уже упоминали работу И. С. Улуханова, где учёный определяет такой способ образования, как анаграмма.
В завершение мы приведём пример чересступенчатого способа словообразования.
Н. Д. Арутюнова отмечает, что реально словообразовательная цепь не обязательно включает все промежуточные звенья. Между любыми двумя компонентами ряда легко устанавливаются прямые семантические, а затем и деривационные отношения. Словообразование может осуществляться с пропуском любого количества опосредствующих элементов. А.Н. Тихонов называет такое словообразование чересступенчатым.
Немь лукает луком немным
В закричальности зари
Ночь роняет душам тёмным
Кличи старые Гори!
закричальность<закричальный
закричальный<закричать[6;с.48]
Валяются на берегу.
Берегу
Своих рыбок
В ладонях
Сослонённых. [6;с.45]
сослонённый<сослонить
Образовано от глагола прислонить путём замены приставки.
В ходе нашего исследования мы попытались распределить окказиональные
новообразования в поэтике В. Хлебникова по известным классификациям
способов словообразования.
В этом разделе мы, конечно же, привели далеко не все примеры как
окказионального, так и узусного словотворчества. Эта работа - всего лишь первая попытка в исследовании довольно мало освещенной темы в современной лингвистике. Предмет нашего разыскания предоставляет неисчерпаемые возможности для дальнейших исследований.
Мы попытались показать многогранность поэтического таланта Велимира Хлебникова, хотя и ограничились таким сравнительно небольшим языковым материалом, почерпнутым из его как поэтических, так и прозаических произведений. Здесь представлены лишь некоторые примеры, которые могли бы послужить основой для дальнейших работ. В этом разделе были приведены примеры суффиксального, префиксального, префиксально-суффиксального сложно-суффиксального и фонетического способов словообразования, а также примеры сложения. В последнем разделе мы попытались вскользь затронуть ещё некоторые приёмы словотворчества, такие, например, как междусловное наложение, анаграмма, усечение, а также приём чересступенчатого образования.
Заключение
В результате нашего исследования мы пришли к следующим выводам:
Несмотря на устоявшиеся классификации способов словообразования, язык произведений В. Хлебникова не всегда подпадает под выделенные способы.
В произведениях В. Хлебникова есть огромное пространство для новых исследований, так как авторский язык чаще всего образуется и существует не по лингвистическим принципам, а с точки зрения философской и идеологической.
Творческое наследие Велимира Хлебникова могло бы послужить материалом для более глубокого изучения такого явления современного русского языка, как окказиональная лексика.
Проведённая нами работа послужила очередным подтверждением того факта, что исследование литературного произведения зачастую не может быть проведено лишь с учётом данных одной области науки, в данном случае - словообразования.
При анализе литературных произведений должны принимать участие не только литературоведение и языкознание, но и множество других наук и их ответвлений, например, таких как: психолингвистика, философия, НЛП, литературоведение и многие другие.
Работа была проведена на материале составленной нами картотеки,
включившей в себя 105 карточек. Языковой и теоретический материал был взят не только из художественных произведений, а именно: прозы, лирики, драматургии, но и из официальных прокламаций, манифестов, заявлений (Наша основа, Гамма Будетлянина, Манифест Будетлян, Пощёчина общественному вкусу). Учитывались также теоретические подоплёки и изыскания, написанные самим Велимиром Викторовичем Хлебниковым (Поэтика зауми, Звёздный язык, Математика истории, Опыт построения одного естественнонаучного понятия, О расширении пределов русской словесности, Лебедия будущего и многие-многие другие ) .
Несмотря на то, что В. Хлебникова считали, даже по меркам творцов серебряного века, человеком не от мира сего, пришельцем с другой планеты, гостем из будущего, большая часть теоретических основ того времени была делом его рук.
Одна лишь огромнейшая сила его поэтического таланта была единственным способом влияния на окружающих. Именно вокруг В. ?/p>