Нарушения памяти у больных эпилепсией

Курсовой проект - Психология

Другие курсовые по предмету Психология

ень важную роль в извлечении информации из памяти играет контекст, человеку всегда легче узнать какую-то информацию, чем вспомнить. Именно узнавание, а не воспоминание считают более чувствительным показателем фактического объема усвоенного материала.

4.Забывание - процесс, необходимый для эффективной работы памяти. С помощью забывания человек поднимается над бесчисленным количеством конкретных деталей и облегчает себе возможность обобщения. Забыванием трудно управлять.

Факторы, влияющие на забывание:

возраст;

характер информации и степень ее использования;

интерференция: проактивная интерференция, связанная с событиями, происходящими до запоминания информации; ретроактивная интерференция, связанная с событиями, происходящими после запоминания материала;

подавление (активное, по Фрейду, забывание, торможение следов памяти на уровне сознания и вытеснение их в область бессознательного. Современные психологи предпочитают говорить о мотивированном забывании. С помощью него человек пытается уйти от неприятных сторон той или иной ситуации). По происхождению различают два вида памяти: генетическую (наследственную) и прижизненную. В прижизненную память входят двигательная, образная (зрительная, слуховая, кинестетическая и т.д.), эмоциональная, символическая (словесная и логическая) и волевая память [16, c. 128-135].

Таким образом, память занимает важную роль в психике человека и является интегративным для когнитивных процессов.

1.3Особенности нарушения памяти у больных эпилепсией

 

Эпилепсия на протяжении многих десятилетий является областью обширных клинических и функциональных междисциплинарных исследований.

Очевидно, что это - пограничное нервно-психическое заболевание со сложным этиопатогенезом, полиморфной клиникой и весьма неоднозначным прогнозом, несмотря на несомненные успехи лекарственного и хирургического лечения.

В многочисленных монографиях и руководствах по психиатрии и неврологии детально описываются формы эпилепсии, типы припадков, пароксизмальные и внепароксизмальные нарушения в психической сфере; преходящие и относительно стойкие нарушения познавательных процессов, характера и личности больных, длительно страдающих эпилепсией. Однако даже в ряде известных отечественных монографий по эпилептологии последних лет (Болдырев А.И., 1984; Карлов В.А., 1990; Чхенкели С.А., Шрамка М., 1990) не приводятся результаты психолого-диагностических исследований при этой патологии, хотя и признается их необходимость.

Последнее обстоятельство, видимо, связано с недостаточным уровнем проникновения идей и методов медицинской психологии в эпилептологию, хотя не вызывает сомнений системный характер нарушений в психической сфере при эпилепсии.

Между тем эпилепсия как одна из наиболее распространенных форм нервно-психической патологии, связанной с органическим повреждением мозга, уже более 100 лет является областью клинико-психологических наблюдений и экспериментально-психологических исследований. Первые психолого-диагностические исследования при эпилепсии были выполнены еще в конце XIX - начале XX вв. и связаны с именами В.А. Бехтерева, Э. Крепелина, А.Н. Бернштейна и др. В указанных исследованиях изучение сенсомоторных реакций, особенностей внимания и памяти.

Были проведены исследования памяти у больных эпилепсией, которые показали, что снижена продуктивность опосредованного запоминания. Иногда испытуемые не запоминают даже те понятия, на которые выбраны адекватные образы.

Таким образом, тема нарушений памяти у больных эпилепсией мало изучена, но есть исследования, которые показали, что снижена продуктивность опосредованного запоминания [10, с. 69].

Выводы по главе:

1.эпилепсия - хронически протекающее заболевание, вызванное поражением центральной нервной системы, проявляющееся различными пароксизмальными состояниями и довольно частыми изменениями личности.

2.память занимает важную роль в психике человека и является интегративным для когнитивных процессов.

3. тема нарушений памяти у больных эпилепсией мало изучена, но есть исследования, которые показали, что снижена продуктивность опосредованного запоминания.

 

 

2. Исследование нарушений памяти у больных эпилепсией

 

2.1 Описание методики эмпирического исследования. Планирование и организация эмпирического исследования

 

Целями данной работы являются анализ, сопоставление и обобщение теоретических взглядов на опыт применения методик Пиктограммы и Заучивания 10 слов, а также выявление специфики нарушений памяти у больных эпилепсией.

Нами были поставлены следующие задачи:

1.Формирование выборки исследования, состоящей из 20 человек (больных эпилепсией в возрасте от 19 до 50 лет).

2.Исследование особенностей нарушения памяти с помощью методик 10 слов и Пиктограмма.

.Обработка полученных результатов на основе количественного и качественного анализа.

.Написание выводов относительно полученных результатов.

Объектом данного исследования являются 20 больных эпилепсией, находящихся на лечении в Рязанской областной клинической психиатрической больнице им. Баженова.

Гипотезой данного эмпирического исследования является:

во-первых, предположение большей выраженности нарушения опосредованного запоминания по сравнению с непосредственным;

во-вторых, п?/p>