Направленность личности: потребности, мотивы и цели
Курсовой проект - Психология
Другие курсовые по предмету Психология
?ой теории влечений для обозначения внутренне присущей человеку тенденции к поддержанию жизни). Как правило, влечение является преходящим явлением, поскольку представленная в нем потребность либо угасает, либо осознается, превращаясь в желание.
Желание - это форма направленности, осознанная потребность и влечение к чему-либо вполне определенному. На основе своих желаний человек осознает цели будущего действия, строит планы, определяет возможных путей ее удовлетворения потребностей.
Стремление - чувственное переживание потребности, включающее волевой компонент. Рассматривается в качестве вполне определенного побуждения к деятельности, при достижении цели вызываются чувства удовлетворения или неудовлетворения
Интерес - форма познавательной направленности личности, рассматриваемая в качестве побудителей активности человека. Субъективно интерес обнаруживается в эмоциональном тоне, сопровождающем процесс познания или внимание к определенному объекту. Мы интересуемся тем, что может удовлетворить нашу потребность. Имея тенденцию развития, при удовлетворении одного интереса возникает новый или новые интересы, соответствующие более высокому уровню познавательной деятельности. По мнению Д.А. Кикнадзе, беспрепятственное удовлетворение потребности не порождает интерес [4]. Потребность порождает интерес только тогда, когда на пути ее удовлетворения встречаются какие либо препятствия. Предметное содержание интереса - это не предмет потребности, а средства его достижения. Различают непосредственный интерес, вызываемый привлекательностью объекта, и опосредованный интерес к объекту как средству достижения целей деятельности. Устойчивость, широта и содержание интересов служат наиболее яркой характеристикой личности.
В психологической литературе нет однозначной трактовки понятия интерес, его рассматривают как: стремление посвятить свои мысли и действия какому-нибудь явлению (Э. Торндайк); врожденное инстинктивное стремление (В. Макдауголл); [6] потребность в переживании отношений, жажда положительных эмоций, духовная (Б.И. Додонов); как избирательное, эмоционально окрашенное отношение человека к действительности (С.Л. Рубинштейна); как эмоциональное и познавательное отношение (А.Г. Ковалева) [1]; как динамические тенденции, развивающиеся вместе со всей личностью (Л.С. Выготский). Л.С. Выготский считал, что интересы не приобретаются, а развиваются [3].
Склонность - избирательная направленность индивида на определенный вид деятельности, в основе которой лежит глубокая устойчивая потребность в индивида в той или иной деятельности. Возникновение склонности способствует совершенствованию умений и навыков, связанных с данной потребностью и является предпосылкой к развитию определенных способностей.
Р. Кеттелл выделяет [7]: а) общие склонности, которые свойственны всем людям, и уникальные склонности, характеризующие определенную индивидуальность; б) динамические склонности, которые направляют человека на достижение определенной цели, склонности-способности, которые касаются эффективности, темпераментные склонности, которые связаны с энергичностью и эмоциональностью.
Более важное значение Р. Кеттелл придает динамическим склонностям.
Е.П. Ильина считает, что склонность и положительное отношение к деятельности, к ее содержанию не всегда идентичны [4]. Склонность определяется неосознанностью истинных глубинных причин интереса, не возможностью в большинстве случаев объяснить, почему ему нравится именно эта деятельность. Положительное же отношение к деятельности может быть обусловлено и другими социальными, экономическими факторами.
На основе склонностей и интересов личности формируются идеалы. Идеал - форма направленности, конкретизируемая в определенном образе, на который данный человек хочет быть похож; в целях, которые данный человек считает высшими, в которых видит конечную цель своих стремлений. Для одних они - действенны и решающи, для других - недостижимы. Человек старается изменить окружающий мир в соответствии со своими идеалами. Идеалы человека могут выступать в качестве одной из наиболее значимых характеристик мировоззрения человека, т.е. его системы взглядов на объективный мир, на место в нем человека, на отношение человека к окружающей его действительности и к самому себе. В мировоззрении отражаются не только идеалы, но и ценностные ориентации людей, их принципы познания и деятельности, их убеждения.
Убеждение - высшая форма направленности - это система мотивов личности, побуждающих ее поступать в соответствии со своими взглядами, принципами, мировоззрением. Наличие у человека устойчивых убеждений, охватывающих различные сферы жизнедеятельности, является показателем высокой активности его личности. Человек со сложившимися убеждениями не только поступает в строгом соответствии с ними, но и стремится передать их другим людям, убеждая их в своей правоте. Образуя упорядоченную систему взглядов, они выступают как его мировоззрение.
Все эти психические процессы и состояния влияют в основном на регуляцию поведения. Для того чтобы говорить о стимулирующих, или побуждающих факторах, которые обеспечивают активизацию и направленность поведения, далее мы рассмотрим понятие и сущность мотива и мотивации.
Термин мотивация вошел в психологический обиход в начале прошлого столетия, но и до настоящего времени