Модели жизнеустройства детей, оставшихся без попечения родителей
Информация - Социология
Другие материалы по предмету Социология
ановления этого статуса растягивается на годы, ребенок неминуемо сначала попадает в сиротское учреждение, что губительно сказывается на его развитии. Кроме этого, практика помещения детей в семью, действующая в настоящее время, не предполагает предоставление целенаправленной помощи семье, взявшей ребенка на воспитание, так как семья приобретает все права в отношении этого ребенка. Это приводит к фактическому отсутствию контроля за опекунами, к отказам от усыновлений, к пренебрежению интересами детей в опекунских и приемных семьях.
Практика устройства в домашние (семейные) группы из приютов также имеет ряд негативных последствий, включая ограниченность срока пребывания в приюте. У патронатного воспитания есть ряд преимуществ, которые отличают его от других форм устройства детей. Они основаны на разграничении прав и обязанностей по защите ребенка между родителями (если они имеются и не лишены родительских прав), уполномоченной службой органа опеки и попечительства и патронатным воспитателем и позволяет помочь ребенку в любой ситуации, не нужно держать ребенка в приюте и годами ждать, когда суд, наконец, примет решение о статусе его родителей, и не ждать, когда появятся очевидные доказательства насилия. Кроме того, появляется шанс у больного ребенка, оставшегося без попечения родителей, найти семью, т.к. уполномоченное учреждение возьмет на себя значительную часть заботы о здоровье и обеспечении ребенка.
К числу детей, нуждающихся в государственной защите относятся дети:
родители которых неизвестны;
утратившие вследствие смерти обоих или единственного родителя;
отобранные у родителей;
родителя которых ограничены в родительских правах;
родители которых лишены родительских прав;
не имеющие связи с родителями, либо утерявшие их (беспризорные дети);
родители которых страдают длительными заболеваниями, не позволяющими надлежаще осуществлять воспитание и содержание детей;
родители которых признаны недееспособными (либо ограниченно дееспособными), или объявлены безвестно отсутствующими (умершими);
родители которых находятся в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы или находятся в местах содержания под стражей, подозреваемых или обвиняемых в совершении преступления;
находящиеся в условиях, угрожающих их развитию, здоровью, благосостоянию;
с ограниченными возможностями (инвалиды);
из семьи беженцев или временных переселенцев;
а также остальные дети, признанные в установленном порядке нуждающимися в государственной защите.
Патронатная форма устройства значительно расширяет круг семей, которые могут взять ребенка на воспитание. Патронатными воспитателями могут стать люди, которые хотели бы усыновить ребенка, но не могут этого сделать по формальным причинам, среди них:
семьи с небольшим официальным доходом;
с недостаточной официально оформленной жилплощадью;
одинокие женщины или женщины, состоящие в гражданском браке;
пожилые или очень молодые люди.
Взять ребенка в семью могут граждане, которые бы хотели усыновить ребенка, но не могут на это решиться, так как не имеют достаточной информации о ребенке, профессиональной подготовки, боятся остаться наедине с проблемами.
В работе служб по устройству ребенка существует два направления. Это долгосрочное устройство, при котором патронатные воспитатели становятся для ребенка замещающими родителями, независимо от того, оформлено ли усыновление юридически. При краткосрочном устройстве, патронатные воспитатели помогают ребенку пережить кризисный период его жизни и удовлетворить его насущные потребности, а также участвуют в диагностике основных проблем ребенка.
SOS - Детская Деревня
Первая SOS - Детская Деревня возникла в Австрии в 1949 году. Идея создания детского дома нового типа, по образу семьи принадлежала австрийцу Герману Гмайнеру.
Целью деятельности Детской Деревни является помощь детям в развитии и полноценной социальной адаптации в окружающем их социуме. Каждому ребенку, который потерял родителей или по каким-либо иным причинам не может с ними жить, в деревне предлагают постоянный дом и окружение, максимально приближенное к семейному. В каждом семейном доме живут от 4 до 10 девочек и мальчиков разных возрастов вместе с их SOS-Матерью (матерью - воспитательницей). Детская Деревня обычно состоит из 8-15 таких домов. Деятельность SOS -Деревни строится на следующих принципах:
1.Мать: Каждый ребенок должен иметь заботливого родителя. Самая важная личность для развития ребенка на жизненном пути - это его Мать. Она выстраивает эмоциональные взаимоотношения с каждым порученным ее заботе ребенком. Мать Детской Деревни - это призвание и профессия. Они живет вместе с детьми, ведет домашнее хозяйство, воспитывает их.
2.Братья и сестры: Выстраивание семейных связей. Девочки и мальчики различных возрастов живут вместе как названные братья и сестры. Родные братья и сестры не разделяются, когда попадают в SOS - Детскую Деревню и живут в одной SOS - семье.
.Дом: Каждая семья создает свой собственный дом. В этом доме все продумано для создания подлинно семейной атмосферы.
.Деревня: Это неотъемлемая часть сообщества. SOS - семьи собраны вместе, чтобы иметь возможность делиться опытом и протягивать руку помощи, когда это требуется кому-то из деревни. Деревня как целостная педагогическая система предусматривает:
проживание в Детской Деревне примерно до 15 лет;
прожив