Модели жизнеустройства детей, оставшихся без попечения родителей
Информация - Социология
Другие материалы по предмету Социология
µгративные и специализированные детские сады и школы для детей с нарушениями развития, специализированные центры, где планомерно и систематически дети получают социально-реабилитационную помощь, а родители консультативную и психологическую помощь.
Приемная семья (семейный детский дом)
Семейный детский дом, как принципиально новая форма воспитания осиротевших детей, впервые был предложен общесоюзным Детским фондом им. В.И. Ленина. Данный тип жизнеустройства детей стал рассматриваться как оптимальный тип учреждения для воспитания, общения и содержания детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей от их рождения до начала их трудовой деятельности. Первоначально начали создаваться детские городки из одноквартирных и многоквартирных домов для проживания семей, воспитывающих не менее 10 детей. Однако данный проект потребовал значительных материальных ресурсов ив перестроечное время практически не был реализован. Одновременно начал развиваться малокомплектный тип семейного дома (приемной семьи), где предполагалось наличие полной семьи, где родители (один или оба) получали статус педагогов. Договорные отношения предусматривали государственное обеспечение детей и выплату заработной платы воспитателям, что является отличительной чертой приемной семьи. Заработная плата родителям - воспитателям предусматривалась в виде ежемесячного денежного содержания не менее максимальной ставки, предусмотренной для воспитателей детских домов. Кроме того, за воспитание каждого ребенка, не достигшего 3 лет или имеющего отклонения в психическом и физическом развитии, родителю - воспитателю перечислялось еще не менее 50% максимального размера его оплаты труда. Размеры денежного содержания родителей - воспитателей, общих расходов на содержание приемной семьи и материального обеспечения приемных систематически пересматривается в соответствии с индексацией доходов населении и изменением прожиточного минимума. Время, которое родители - воспитатели будут заняты воспитаем приемных, засчитывается в их общий и непрерывный трудовой стаж при назначении им пенсий, пособий и в стаж работы по специальности.
В настоящее время приемные семьи (семейные детские дома) функционируют как специализированные учреждения для детей, оставшихся без попечения родителей, в которых воспитывается не менее 5 человек. Наряду с приемными семьями, где ребенок находится круглосуточно, существуют семьи, обеспечивающие прием детей на ограниченный срок. Могут быть созданы следующие виды приемных семей, выполняющих поддерживающую функцию в воспитании ребенка:
приемные семьи во время кризисной ситуации;
приемные семьи на короткое время;
приемные семьи на длительное время;
семьи для приема ребенка вы время выходных и каникул;
семьи для дневного пребывания.
При помещении ребенка в приемную семью, руководствуются следующими принципами:
цель помещения ребенка в приемную семью - создание на короткое время альтернативной ситуации для его воспитания;
отношения между ребенком и его собственными родителями должны быть улучшены, во всяком случае, не ухудшены;
приемная месья должна получать поддержку и указания для реализации этих положений;
приемная семья получает денежное возмещение на содержание и воспитание ребенка.
Иногда осуществляется подбор приемной семьи среди родственников ребенка. Помещение ребенка в семью из ближайшего окружения часто осуществляется самим ребенком и его родителями раньше, чем устанавливается контакт с учреждением социальной помощи.
Семейная воспитательная группа
В зарубежном опыте замещающие семьи имеют статус специальной социальной службы, деятельность которой направлена на восполнение семейных связей ребенка, если кровные родители в силу разных причин не справляются с родительскими обязанностями.
В настоящее в России семейная группа представляет собой подразделение специализированного учреждения для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации, осуществляет сою деятельность на основе его Устава и положения и семейной группе, является новой формой социального обслуживания несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении. Она способствует реализации права ребенка расти и воспитываться в семейном окружении, поэтому должна обеспечить такие условия семейной жизнедеятельности, которые оптимально содействуют социальной адаптации и социально-психологической реабилитации ребенка, оставшегося без попечения родителей.
Базой для создания таких групп является реальная семья российских граждан, которая берет на себя заботу о воспитаннике специализированного учреждения и осуществляет при активной поддержке последнего. Являясь одной из форм замещающей семьи, семейная группа имеет принципиальные отличия от опекунства. Семейная группа, как подразделение специализированного учреждения, не требует установления над принятым ребенком опеки, оставляя его в статусе воспитанника, а воспитателя - в качестве сотрудника учреждения, которое не слагает с себя ответственности за ребенка, проживающего в семейной группе. Значимость создания семейных групп состоит не только в том, что воспитанники проходят социальную реабилитацию в более благоприятных, чем в специализированном учреждении условиях. Семейная группа, как показывает практика, может стать переходной формой к приемной попечительской семье или усыновлению.