Методика формування мовленнєвої компетенції учнів 6-го класу в аудіюванні
Курсовой проект - Педагогика
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?ом 2.
Повторення рядків вірша хором за вчителем.
Прийом 3.
Розучування вірша з опорою на ключові слова і схему.
Етап 3.
Аудіювання розмови Юлії і її мами про відпочинок на березі моря.
Прийом
Слухання розмови Юлії та її мами.
Етап 4.
Виконання післядіалогових вправ.
Прийом 1.
Заповнення таблиці по змісту почутого діалога.
Прийом 2.
Завершення речень за змістом.
Етап 5.
Навчання розпізнавання нових ЛО.
Прийом:
Гра “Reconnaissance”
Етап 6.
Фонетичне опрацювання нових ЛО.
Прийом:
Хорове та індивідуальне повторення нових ЛО за вчителем.
Етап 7.
Активізація мовного матеріалу попередніх уроків: ЛО: en t, en automne, en hiver, au printemps, au moins de та МЗ: il fait chaud (en t).
Прийом 1.
Складання коротких діалогів на основі цих ЛО.
Прийом 2.
Гра Finis la phrase.
Етап 8.
Ознайомлення з граматичною структурою le future proche.
Прийом 1.
Зясування розуміння учнями способу утворення le future proche. Робота з граматичною схемою і таблицею відмінювання дієслова aller.
Прийом 2.
Хорове повторення за вчителем.
Етап 9.
Повідомлення домашнього завдання.
Прийом:
Запис домашнього завдання у щоденниках.
Етап 10.
Підсумки уроку.P: Mes enfants, bonjour! Je suis trs contente de vous voir. Comment allez-vous? Jespre que tout va bien. Qui est absent? Merci. Bon, commencons notre leon. Aujourdhui on a beaucoup de travail.
P: A la leon prcdente nous avons commence apprendre la posie. Je vais vous rappeler cette posie. Ecoutez attentivement , parce que vous allez lapprendre par coeur et dessiner ce que vous apprenez.
Quand il fait chaud,
Je mets un chapeau.
Quand il fait froid,
Je reste chez moi.
Quand il fait beau,
Cest un cadeau.
Et quand il pleut,
Cest merveilleux!
P: Maintenant rptez aprs moi ligne par ligne. Quand il fait chaud.
Cl: Quand il fait chaud. Etc.
P: A present on va apprendre cette posie par coeur. Utilisez les mots suivants.
На дошці записані слова:
chaud, froid, beau, pleut
а також прикріплена схема:
Quand il fait… je…
P: Alban et Yulia sont en vacances dans les Carpates. Il pleut. La mre de Yulia est Yalta, au bord de la mer. Elle telephone. Ecoutez comment Yulia dcrit les vacances.
- All, cest lhtel „Boukovel"?
- Oui, cest bien a.
- Je voudrais parler а Yulia ou bien а Alban, sil vous plat.
- Ne quittez pas, je vous passe la chambre de Yulia.
- All, Yulia, ... cest maman, a va bien?
- Tout va bien, mais, malheureusement, il ne fait pas trs beau. Il y a peu de soleil et il pleut souvent. Et on attend des orages. Et il ne fait pas trs chaud.
-Comme cest bizarre! Vous navez pas de chance! Chez nous, Yalta, il fait un temps magnifique: 26 degrs lombre. Alors, vous rentrez Kyiv?
- Pas du tout. On va se promener, on va dcouvrir la rgion.
- Sous la pluie?
- Il va peut-tre faire beau...
- Dans les Carpates, jen doute... Alors quа Yalta...
- Oui, je sais! А Yalta, il fait toujours beau!
- Eh bien, justement, tu vois, ce soir on va dоner dans le jardin а Aloupka parce quil fait trs chaud.
- Et nous, on va passer la soire devant la tl!
- Ah, bon! Heureusement, vous avez la tl!
P: Et maintenant remplis ce tableau.
Dans les Carpates
A Yalta
Il fait beau.
Il fait chaud.
Il fait mauvais.
Il pleut.
Il y a beaucoup de soleil.
Il y a peu de soleil.
On attend des orages.
P: Finissez les propositions daprs le contenu de lhistoire.
a)Dans les Carpates…
E1:…il ne fait pas tres beau.
b)Chez nous, Yalta, il fait…
E2:…un temps magnifique.
c)Ce soir on va diner dans…
E3:…le jardin Aloupka.
d)Et nous, on va passer le soire…
E4:…devant la tl.
Jouons! Je vais lire les phrases et vous devez reconnatre les nouveaux mots.
Un orage est dans le ciel quand il pleut.
Le neige tombe sur la terre.
Le ciel peut-etre nuageux.
La neige peut couvrir la terre.
Il peut geler en hiver.
P: Je vais nommer les nouveaux mots et vous allez repeater.
P: un orage
Cl: un orage… Etc.
P: Donc, notre thme daujourdhui est “Les saisons”.
Et bien, imaginez-vous que cest automne maintenant. Vous faites connaissance avec votre ami.
Modle:
Е1:Salut!
E2:Salut, a va?
E1:Bien. Quel temps fait-il aujourdhui?
E2:Cest lautmne.
E1:Oui, il ny a plus de fleurs dans les champs.
E2:Et tres souvent le ciel est nuageux.
P: Et maintenant regardez dans la fenetre. On va travailler en choeur.
P: Aujourdhui le ciel est...
E1: Gris!
E2: Blanc!
E3: Bleu!
(Вчитель підказує, тримаючи картки відповідних кольорів).
P: Aujourdhui il fait...
E1: beau.
E2: tres chaud.
E3: du vent.
P: Alors, vous allez couter beaucoup de phrases avec les verbes au future proche.
Aller
Je vais Nous allons
Tu vas Vous allez
Il va Ils vont
Elle va
On va
P: Regardez ce schema:
Futur Proche
“aller” au Present de lindicatif
+
linfinitif du verbe conjugu
P: Repetez les phrases dapres moi:
P: Je vais aller en Crime cet t.
Cl: Je vais aller en Crime cet t.
P: Nous allons aller en Crime cet t.
Cl: Nous allons aller en Crime cet t.
P: Ouvrez vos cahiers et crivez le devoir: ex.2,3 p. 54, et apprenez “Mon vocabulaire” p. 59.
P:Vous avez bien travaill aujourdhui. Sacha, Yulia et Anna, vous tiez les plus actifs. Je vous donne 10. Olga, Kate, Dima, vous aviez quelques fautes. Vos notes 9. Merci pour votre travail. Bonne chance! A bientt!