Методика преподавания раздела "Декоративно-прикладное творчество" по программе "Технология. Обслуживающий труд"

Курсовой проект - Педагогика

Другие курсовые по предмету Педагогика

, лоскутная техника имеет большой диапазон, как по сложности выполнения, так и по декоративным возможностям. Она доступна всем. А это очень важно для тех детей, которые не научились рисовать. Лоскутная техника позволяет заполнить пустоту в эстетическом воспитании этих учащихся.

Работа над этой темой дает возможность учитывать психологические особенности учеников. Для некоторых детей важно получить результат сразу, через 1-2 занятия, а процесс изготовления какой-либо вещи на уроках труда растянут на 18-20 часов, которые реализуются за 2 - 2,5 месяца. Некоторые дети теряют интерес к изготовляемому изделию. Кроме того, содержание трудового обучения слишком единообразно, ориентируется на устаревшие технологии, что становится заметно уже в 6-м классе, когда острота восприятия нового предмета притупляется, а детям программа предлагает изготовление ночной сорочки. Здесь и приходит на выручку лоскутное шитье.

Интерес к нему не пропадает никогда, а в последнее десятилетие особенно возрос. Телевидение, периодические издания, специальные выпуски журналов предлагают уроки по лоскутной технике, демонстрируют всевозможные изделия, выполненные из лоскутков: одежду на детей и взрослых, предметы быта (одеяла, шторы, прихватки, грелки, подушки), предметы интерьера (панно, картины, салфетки, газетницы, пижамницы и.т.д.).

Используя это направление в рукоделии, можно также оживить работу и над традиционными программными изделиями.

Экономические потрясения в обществе привели к появлению бедных и богатых. Материальный уровень многих семей понизился. На занятия часто приходят дети, у которых нет необходимых материалов для уроков, а лоскутная техника дает возможность работать с отходами швейного производства, с вышедшими из употребления, немодными, но добротными вещами, тканями. Диапазон применения их также велик: от небольшой переделки до полного перекраивания и изготовления нового изделия.

Работая над этой темой, невозможно обойтись без обращения к прошлому, к истории народа.

Увлекательное путешествие к истокам ремесла, которыми начинаются уроки лоскутной техники в 5-м классе, вызывает неподдельный интерес девочек к декоративно-прикладному искусству, которое обладает еще и большим воспитательным потенциалом.

Кропотливая работа над предметами домашнего обихода, одеждой, головными уборами, а затем и над своим приданым, формировала хранительниц домашнего очага, вырабатывала усидчивость, терпеливость, прививала культуру труда. Поэтому обращение к декоративно-прикладному искусству и лоскутной технике, как одному из его видов, просто необходимо в такой местности, как Сибирь, где никогда не было своих художественных промыслов. Дети должны не только знать историю своего народа, но и владеть тайнами его ремесла.

Очевидна связь лоскутной техники с геометрией, черчением и ИЗО. Когда ребенок не дружит с этими дисциплинами, ему трудно построить чертеж, нарисовать эскиз будущего лоскутного изделия. А если не научился подбирать гармоничное цветовое сочетание, то любой самой затейливый узор не будет смотреться.

Кто хорошо знаком с мировой художественной культурой, может сделать лоскутную копию Матисса или Гогена.

О философском осмыслении мира говорят сами названия лоскутных полотен: Путь в другой мир, Земля и звезда, Глаз бури, Биосфера и др., авторами которых являются настоящие мастера своего дела, художницы, работающие в лоскутной технике.

Богаты возможности лоскутной мозаики. Разнообразны области её применения. Однажды прикоснувшись к этой теме, трудно от неё отойти. Но как каждый вид трудовой деятельности она требует определенного подхода к постижению азов ремесла.

По принципу от простого к сложному построена программа раздела Лоскутная техника для девочек 5- 9 классов на уроках технологии.

класс - Узоры из квадратов. Способ сборки полотна по строкам.

класс - Узоры из полосок. Способ сборки полотна по кругу.

класс - Узоры из прямоугольных треугольников. Способ сборки лоскутного полотна в стиле крейзи.

класс - Аппликация. Технология преодоления тупого угла.

класс - Составление сюжетов в сочетании лоскутной мозаики и аппликации.

На данный раздел программы в каждом классе отводится 10 часов. К примеру, в 5 классе они распределяются таким образом:

занятие - Путешествие в историю ремесла: от наскальных рисунков и древних предметов быта до современных изделий художественных промыслов. История лоскутной техники.

Вводное занятие: Что нужно для работы?

занятие - Цветовой круг. Законы сочетания цветов.

Построение чертежа салфетки. Составление геометрического узора салфетки из квадратов.

занятие - Изготовление шаблона - выкройки.

Изготовление элементов лоскутного верха изделия.

занятие - Принцип сборки лоскутного полотна по строкам. Сборка верха изделия.

занятие - Окончательная обработка лоскутной салфетки.

С самых первых уроков по лоскутной технике детям важно дать понять, что данная технология сборки изделия относится не только к салфетке, что этот принцип сборки изделия по строкам общий для всех. Поэтому детям можно сразу предложить на выбор изготовить салфетку, подставку под горячее, подушку - думочку.

На каждом этапе обучения творческие задания должны усложняться.

В 6 классе дети активно включаются в работу над составлением эскизов будущих лоскутных изделий. Затем эти эскизы обсуждаются,