Акцентуації характеру і девіантна поведінка
Курсовой проект - Психология
Другие курсовые по предмету Психология
158Геннадій С.чол.3111064181331259Євгеній Ц.чол.13914171341317161110Ігор Н.чол.49113158121610611Ілля Д.чол.138916131728121512Максим У.чол.16731121317851113Микита Т.чол.23879113184514Руслан Ш.чол.1218112929171841234567881011121315Анастасія Ш.жін.185147118181571616Анжела З.жін.142518117101710617Валентина Р.жін.15132337812141418Валерія П.жін.18941712661017219Іванна Б.жін.1715881468152220Лариса Т.жін.181514981712158421Леся К.жін.1414169111866922Людмила П.жін.51357226381623Марина О.жін.851486124133224Мирослава В.жін.752173121083425Настасія Г.жін.21513111716494126Оксана Д.жін.15914331591312727Олена К.жін.1217141113171162428Соломія Х.жін.144111351461514729Софія В.жін.215721439148330Христина М.жін.62159841421013
Таблиця 2.2
Кількісний розподіл вибірки дослідження рівня акцентуації характеру за опитувальником Леонгарда
ПараметрГіпертимні ЗбудливіЕмотивніПедантичніТривожні12А12345678910Всього131716141812228219,356,753,346,760,040,073,326,770,030,0Юнаки7786104104104,050,057,142,971,428,671,428,671,428,6Дівчата6108888124115,562,550,050,050,050,075,025,068,831,3
ПараметрЦиклотимні ДемонстративніНеврівноважені ДистимніЕкзальтовані12А11121314151617181920Всього141621916142010237,753,370,030,053,346,766,733,376,723,3Юнаки68869586113,957,157,142,964,335,757,142,978,621,4Дівчата8813379124124,050,081,318,843,856,375,025,075,025,0
За результатами тесту дослідження рівня акцентуації характеру за опитувальником Леонгарда можна сказати наступне:
- переважають такі акцентуації характеру як гіпертимні, збудливі, циклотимні;
- більшість досліджуваних не мають яскраво виражених акцентуацій характеру;
- параметр "Гіпертимні" переважає у дівчаток (62,5% і 50%), слід відмітити, що у середовищі досліджуваного класу переважають діти з гіпертимними акцентуаціями характеру, цей показник становить 56,7%;
- параметр "Збудливі" також переважає серед дівчаток (50,0% і 46,7%), серед досліджуваних переважають незбудливі діти;
- кількість емотивних в класі становить 40%, серед них 28,6% хлопчики і 50% дівчатка, тобто і за цім параметром переважають дівчатка;
- яскраво виражених педантичних у відсотковому співвідношенні більше серед хлопчиків, але у кількісному ці показники рівні (4 і 4 особи), оскільки дівчаток серед опитаних більше;
- показник тривожних загалом низький (яскраво виражених - 30,0%), більшість серед яких знову становлять дівчатка (31,3%);
- яскраво виражений показник циклотимних - 53,3%, серед хлопчиків і дівчаток кількісні значення розподілились порівно (8 і 8 осіб);
- яскраво виражений показник демонстративних спостерігається у 30% випадків, більшість становлять хлопчики - 42,9%;
- серед неврівноважених більше дівчаток - 56,3%, загальний показник - 46,7%;
- дистимні становлять 33,3%, більшість серед них хлопчики - 42,9%;
- показник екзальтованих досить низький і становить 23,3%, серед цієї кількості переважають дівчатка - 25,0%.
Графічна інтерпретація дослідження наведена в додатку 2.
За результатами дослідження можна сказати, що показники яскраво виражених акцентуацій характеру досліджуваних невисокі, жоден з них не наближається до максимального - 24 бали.
Висновки
Дослідивши взаємозвязок між акцентуаціями характеру і схильностями до девіантної поведінки, можна зробити наступні висновки:
1. Характер - це сукупність стійких індивідуально-психологічних властивостей людини, які виявляються в її діяльності та суспільній поведінці, у ставленні до колективу, до інших людей, праці, навколишньої дійсності та самої себе.
2. Носієм характеру є людина. Риси її характеру позначаються на діяльності, стосунках, способах дії в найширшому їх розумінні - у сімї, трудовому колективі, в управлінні виробництвом, державою. Типове та індивідуальне в характері існують в єдності. Типове створює тло для індивідуальних проявів рис характеру, і прояв не властивих для більшості певної соціальної групи рис характеру викликає заперечення, осуд.
3. Ставлення до інших виявляється залежно від обставин і характеру оцінювання вчинків і в позитивних, і в негативних рисах характеру. Позитивними рисами характеру культурної людини є справедливість, дотримування слова, щедрість, доброзичливість, чесність, принциповість. Засадові стосовно них - гуманістичні моральні якості людей, ідейні переконання, прогресивні прагнення.
4. До негативних рис характеру належать відчуженість, замкнутість, заздрість, скупість, зневага до інших, хвалькуватість, гординя, схильність до безпідставного кепкування та глузування, причіпливість, схильність до пустопорожніх суперечок, заперечення істини, дрібязковість, мізантропія. Негативні риси характеру дуже шкодять позитивному спілкуванню людей, їхнім прагненням до спільної боротьби з несправедливістю, спілкуванню в праці.
5. Типові риси характеру за своєю інтенсивністю виявляються по-різному, індивідуально. У деяких людей окремі риси їхнього характеру виявляються настільки яскраво та своєрідно, що це робить їх оригінальними. Загостреність таких рис виявляється спонтанно, як тільки людина потрапляє в адекватні цим рисам умови. Такі умови провокують прояв загостреної реакції особистості. Крайню інтенсивність певних рис людини називають їх акцентуацією. Хоча акцентуація якихось рис особистості своєю загостреністю та своєрідністю прояву виходить за межі звичайного, їх не можна відносити до патологічних. Проте надмірно складні умови, які викликають акцентуацію рис особистості, частота їх повторення можуть спричинити невротичні, істеричні та інші патологічні реакції.
6. Акцентуація звичайно розвивається в період становлення характеру і згладжується з дорослішанням. Особливості характеру при акцентуації можуть виявлятися не постійно, а