Литературное творчество младших школьников на уроках чтения
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
?улы окрепли.
А мама спрашивает: откуда взялся синяк на лбу? Я говорю: играли и упал. А тут еще и уроки, хотя мне совсем не до уроков.
19 октября. Десять дней я болел, в школе не был. Сегодня, в понедельник, пришел. Отстал - ужас. Все забыл, ничего не понимаю. Светлана Николаевна ничего у меня не спросила, ничего не сказала, на уроке русского языка два раза ко мне подходила, но не спрашивала.
Наверное, мала или папа ей что-то говорили про меня. Интересно было бы узнать, что они ей наговорили?
На этом дневник Миши Н. прекращается, вернее он не показал, что там дальше написано. Но ведь можно пофантазировать, заставить поработать свое воображение. Попробуйте! Какие события могли произойти с Мишей, что может быть далее записано в дневнике?
Приложение №2
(Рассказ Светы, 3-й класс)
Мои любимые стихи
Не все любят стихи, но я их люблю. Я люблю плавную, ритмическую стихотворную речь, красивые звучные рифмы. Так приятно читать вслух выразительно!
Люблю стихи о природе, о картинах весны, зимы, осени…
Я также люблю веселые, шутливые стихи, сказки в стихах…
Кого из поэтов я больше люблю? Мне трудно выбрать лучших. Люблю Пушкина, и Есенина тоже, и Маршака, и Лермонтова.
Список использованной литературы
1. Алексеева Е.М. Сказки, сочиненные детьми. Начальная школа, №9, 2008, с. 55.
. Атрашкевич И.А., Г.В. Михейкина. Стихосложение как введение в мир поэзии. - Начальная школа №8, 2007.
. Абакумов С.И. Творческое чтение. - М., 1925.
. Афанасьев П.О. Методика чтения и работы с книгой в начальной школе. - М., 1932.
. Боголюбская М.К., Табенкина А.Л. Хрестоматия по детской литературе. - 9-е изд., перераб. - М.: Просвещение, 1984 - 464 с., ил., 8 л.ил.
. Брушлинский Л.В. Субъект: мышление, учение, воображение: Избранные психологические труды. М. - Институт практической психологии, 1996.
. Вержбицкая М.А. Воспитательная направленность обучения на уроках чтения. Начальная школа №1, 2007 - 19 с.
. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. - М., 1991.
. Выготский Л.С. Развитие высших психологических функций - М., 1980.
. Глоцер В. Дети пишут стихи. - М., 1964.
. Голованова М.В., Горецкий В.Г., Климанова Л.Ф. Родная речь. - Книга 1. - М., 1992.
. Горецкий В.Г. Уроки литературного чтения по учебникам Родная речь: Книга 1,2,3, Книга для учителя. - М., 1995.
. Григоренко В.А. Чтение басни И. Крылова Ворона и лисица. Начальная школа, №12, 2006.
. Даль В. Толковый словарь живого великорусского языка. - М., 1980. - т. 3.
. Егоров Т.Г. Очерки психологии обучения детей чтению. - М., 1953.
. Зеленкова Т.В. Активизация творческого воображения младших школьников. // Начальная школа - 2009, №10.
. Канольский Н.П., Щербакова Н.А. Методика преподавания русского языка в начальной школе. - 5-е издание - Л., 1955.
. Кармакова Т.А. Развитие творческих способностей младших школьников на уроках чтения и русского языка. // Начальная школа до и после, №3, 2009.
. Кирюхина О. Используйте на уроках пословицы и поговорки // Начальная школа, №9, 2001.
. Комский Д.М. Основы теории творчества. - Е., 1993.
. Куриленко Л.В. Взаимосвязь уроков музыки и чтения как важнейшее условие гармоничного развития учебно-познавательной деятельности первоклассников // Начальная школа - №4, 2008.
. Кудина Г.Н., Новлянская З.Н. Литература как предмет эстетического цикла. - М., 1994.
. Куприянова К.Н., Елкина А.И., Климова Е.Г. Внеклассное чтение в начальной школе. - М., 1994.
. Кустарева В.А., Назарова Л.К. Методика русского языка для педучилищ - 2 издание. М., 1973.
. Левин В.А. Когда маленький школьник становится большим читателем. - М., 1994.
. Львов М.О. Речь младших школьников и пути ее развития. - М., 1975.
. Львов М.Р. Развитие творческой деятельности учащихся на уроках русского языка // Начальная школа, №1, 2006.
. Львов М.Р., Горецкий В.Г., Сосновская О.В. Методика преподавания русского языка начальных классов - М., 1973.
. Львов М.О. Словарь-справочник по методике преподавания русского языка - М., 1999.
. Мазур П. Опыт руководства детским поэтическим творчеством. Начальная школа, №3, 1989.
. Маршак С.Я. О талантливом читателе // Собрание сочинений в 8 томах. - М., 1972. Т.7.
. Матюхина М.В., Михальчик Т.С. Психология младшего школьника. М., 1976.
. Мелешко Г.С. Развитие поэтического творчества младших школьников. - Начальная школа, №5, 2009.
. Никитина В.А. Развитие творческих способностей учащихся. Начальная школа, №10, 2007.
. Никифорова О.И. Психология восприятия художественной литературы. - М., 1972.
. Новлянская З.Н. Почему дети фантазируют? - М., 1997.
. Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога. - М., 1996.
. Ожегов С., Шведова Н. Толковый словарь русского языка. - М., 1999.
. Пичугин С.С. Роль и место интеграции в развитии творческих способностей младших школьников по образовательной системе Школа 2100 // Начальная школа до и после, №1, 2008.
. Полозова Т.А. Читатель-собеседник // Начальная школа. - №4, 1989.
. Рамзаева Т.Г., Львов М.Р. Методика обучения русскому языку в начальных классах. - М., 1979.
. Дж. Родари. Грамматика фантазии. - М., 1990.
. Редозубов С.П. Методика русского языка в начальной школе - М., 1954.
. Рождественский Н.С., Кустарева В.А. Методика начального обучения русскому языку. - М., 1965.
. Светловская Н.Н. Методика внеклассного чтения. - М., 1979.
. Светловская Н.Н. Пиче-оол ТС Обучение детей чтению. Детская книга и детское чтение. - М., 1998.
. Скоробогатов В.А., Коновалова Л.И. Феномен воображения. С-Петербург, 1992.
. Соловейчик М.С. Русский язык в начальны?/p>