Лексико-фразеологические библейские реминисценции в поэзии А. Блока
Информация - Разное
Другие материалы по предмету Разное
казом в контексте стихотворения.
Анализируя стихотворение Был вечер поздний а багровый… старшеклассники вспоминают легенду о рождении Иисуса Христа, описанную во всех Евангелиях.
Учитель может попросить учащихся выписать в тетрадь ключевые фразы, по которым угадывается связь с Библией.
Цель упражнения развивать у учащихся ассоциативное мышление; научить видеть отличия между исходным текстом и текстом стихотворения.
Упражнение 4.
Найдите в примерах антитезу, объясните ее назначение:
Как первый человек, божественным сгорая,
Хочу вернуть навек на синий берег рая
Тебя, убив всю ложь и уничтожив ад…
Но ты меня зовешь! Твой ядовитый взгляд
Иной пророчит рай! Я уступаю, зная,
Что твой змеиный рай бездонной скуки ад.
(О, нет! Я на хочу, чтоб пали мы с тобой…)
Здесь ресторан, как храмы, светел,
И храм открыт, как ресторан.
(Ты смотришь в очи ясным зорям…)
При анализе стихотворения О, нет! Я не хочу, чтоб пали мы с тобой… учащиеся должны прийти к выводу, что в стихотворении Блока рай перестает символизировать место, где души праведников ведут блаженное существование, для поэта ад и рай синонимы, в сознании поэта эти понятия стоят рядом.
В стихотворении Ты смотришь в очи ясным зорям… учащиеся находят антитезу храм ресторан, но учитель должен повести беседу таким образом, чтобы старшеклассники поняли, что у Блока понятия храм и ресторан не противопоставляются. В стихотворении слово ресторан имеет значение вместилище греха, для поэта старый храм - это такое же вместилище греха как ресторан.
Цель упражнения показать, что в контексте стихотворения границы между антонимами могут стираться и тогда они начинают выступать как авторские синонимы.
Упражнение 5.
В стихотворениях: Ты в комнате один сидишь…, Поединок, Угар, Когда я прозревал впервые, И опять снега… найдите осколок библейского фразеологизма трубы Архангела. Как изменился библейский фразеологизм в контексте стихотворений.
Из предложенных стихотворений учащиеся должны выписать следующие обороты:
И в полях гуляет смерть
Снеговой трубач.
(И опять снега…)
Ангел, Мученик, Посланец
Поднял звонкую трубу.
(Поединок)
Лучи метнулись заревые
И трубный ангел в высоте.
(Когда я прозревал впервые…)
Утешься: ветер за окном
То трубы смерти близкой.
(Ты в комнате один сидишь…)
Нити дьявольской Судьбы,
Звуки ангельской трубы.
(Угар)
Учитель может предложить учащимся разграничить библеизмы с точки зрения их приближенности к фразеологизму трубы Архангела (трансформированный фразеологизм, реминисценция, аллюзия).
Цель упражнения научить видеть за авторскими оборотами осколки библейских фразеологизмов.
Упражнение 6.
Попытайтесь определить источники происхождения фразеологических единиц. При подборе материала для данного упражнения учитель может воспользоваться фразеологическим словарем. В состав упражнения могут быть включены фразеологизмы библейского происхождения; фразеологизмы, возникшие на основе поэтических текстов и др.
После того как учащиеся самостоятельно определят источник происхождения фразеологизма, учитель должен предложить старшеклассникам обратиться к словарю, чтобы проверить насколько правильно был определен источник происхождения фразеологизма.
Предлагаемое упражнение нацелено на то, чтобы сформировать у учащихся языковую интуицию. Такой вид задания требует от учащихся определенного уровня знаний и может стать итоговым в изучении фразеологии.
Предлагаемые виды заданий не исчерпывают полностью возможности фразеологии. Для учителя, творчески подходящего к процессу обучения, предлагаемые упражнения будут являться только одним из направлений, которому можно следовать при изучении фразеологии.
Библейские цитаты нефразеологического характераФразеологические библейские цитатыИндивидуально авторские библейские фразеологизмыБиблейские реминисценцииБиблейские аллюзииИ Дух и Невеста говорят прииди.
Не миновать господня лета Благоприятного и нам.
Сын человеческий не знает, Где приклонить ему главу.
Ленивый и лукавый раб.Ecce homo.
Что делаешь, делай скорее.
Под луной ничто не ново.
Расти, покорствуй, крест неси.
1 Трубный ангел в высоте.
Моисеев куст
Звезда предвестница.
Он занесен сей жезл железный.
Затлевает и нам КупинаДева, Заря, Купина.
Этот куст без истления тощ.
Смерть снеговой трубач.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. СЛОВАРЬ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ БИБЛЕИЗМОВ,
ИССЛЕДОВАННЫХ В РАБОТЕ
Библейские фразеологизмыИнтерпретация фразеологизмов
в лирике А.БлокаЗемля обетованная место, куда кто либо стремится, мечтает попасть. Место, где царит довольствие и счастье.Обетованная весна.
(На смерть Комиссаржевской)Иерих?/p>