Конспект лекций по методике русского языка и литературе (2006г.)
Методическое пособие - Разное
Другие методички по предмету Разное
Черемис. Д.Ю. 4 курс. Пноувп зимняя сессия.
Орфография.
орф. грамотность- это общая часть языковой культуры языка, законченного точного выраженя мысли и взаимопонимания. Основа орф. грамотности закладывается именно в нач. шк. Орф. грамотность учитывает: возраст, отсутствие знаний у детей теор. знаний по языку. Выготский, Леонтьев, Гранев, Бондаренко, Соловейчик. Формирование грамотности орфография явл. одной из самых трудных задач решаемых в школе. Что делать, чтобы наилучшим образом писать необходимы совпадения каких-то выполнений требований?. 1)Понятия алфавита и начертания. 2)Обозначение буквами и всех сочетаниями без звуков и речи. 3)Усвоение правил с пом. к-х мы пишем правильно.
В лингвистической литературе орфография явл. сис-ой правил обеспечивающих единообразное написание в тех случаях где возможны разные написания. Пр.Вода и в(а)да. Вера Федоровна Иванова дает такое определение орфограммы- это: 1)Исторически сложившаяся сис-ма написания к-ю принимает и пользуется общество. 2)правило обеспечивающая единообразие написаний в тех случаях где возможны варианты. 3)Соблюдение принятых правил (в этом случае говорят о хорошей или плохой орфографии), рукописи писем, диктантов и даже печатных изданий. 4)Часть науки о языке в его письменной форме изучающая и устанавливающая единообразие написаний а иногда и официально разрешающая единообразие написаний и иногда и официально разрешающая их вариантность. Львов М.Р. орфография это правописание иначе говоря правильная соотвествующая нормам письмо. Норма- это вырабатываемый в языке при участии образцовой лит-ры. Единые и обязательные для всех правила произношения слов, написания, образования форм, слов и предложения, поэтому различают сл. нормы: 1.Обозначение буквами звуков: Пр.уголь- угол. 2.Применение слитных, раздельных и дефисных написаний. Пр.безоблачный, без облаков. 3.Употребление прописных и строчных букв. надежда- Надежда. 4.Перенос слов. 5.Употребление сокращенных слов. В основе орф. правил лежат определенные теоретические принципы. 1)систематизация орф. правил происходит в соотвествии с принципами орф. закономерностями или общими обоснованиями. И каждый раздел соотвестует определенным принципам. В русском языке главными разделами явл.
1раздел)передача буквами фонемного состава слов. произношение непроизносимых согл. правописание слитных согл. В последнее время на роль ведущего претендует фонематический принцим к-й гласит что одна и таже буква обозначает в сильной и слабой позиции к-е объясняют те орфограммы что у морфологический но при этом. … Т.е. объесняет почему при проверке безударных гласных следует ориентироваться на ударяемый вариант. Фонематич. принцип позволяет более глубоко понять орфограмму или сис-му и показать теоретич. основу орф. правила. Фонематическое письмо это такое письмо где одни и теже буквы алфавита обозначают фонему во всех ее видоизменений как бы она не звучала в том или ином фонетич. положении. В рез-те получается то, что каждая морфема коль она содержит один и те же морфемы, фонемы, пишется всегда одинаково. Пр.Рассказ описание, роспись. Т.О. морфологическая и фонетич. трактовка ведущего принципа правописания едина в том смысле, что обе фиксируют одну и туже особенность пимьма постоянный буквенный состав каждой значимой части слова, а именно морф. принцип констатирует что каждая морфема сохраняет написание а фонетматический принцип обесняет единообразие буквенного образа каждой морфемы, тем, что на письме передается фонемный состав морфемы. Именно поэтому в шк. учебнике еще изучение состав слова учим сильные и слабые позиции и таким образом дает знания о всеобщем законе письма. Ребенок может ответить на ? почему буква выберается по главному ударному а не безударному. Т.о. лучше пониманием фонетических условий дает правильный ответ в своем истинном звучании. Фонетический прицип объесняет написание окончания, суффикса и т.д. Фонематические и орф. принципы полагают сохранить обеих морфем к-е явл. носителем тех или иных что облегчает восприятие слов.
2 раздел) Слитное, раздельное дефисное написание. Принципы: а)лексико-синтаксический принцип основан разграничеии слова и словосочитиния. Пр. палата легкораненых, легко раненный в руку, вечно-зеленный кустарник, вечно-зеленная трава. б)словообразовательно-грамматический принцип устанавливает слитное или дефисное написание сл. прил. и сущ. по формальному признаку. в)традиционный, по которому раздельно пишутся части современного единого слова восходящего к сочетанию слов. По этому принципу отдельно пишутся приставка у нар. образованных от сочетания бывшего предлога с бывшим прилагательным или сущ. Пр. на боковую, без умолку, в течении, в силу, в целом.
3раздел) Прописные или строчные буквы. Прописные буквы проявляются в 2х различных ф-иях. для выделения начала текста отрезков. для стихотворных строк. для выделения отдельных слов в тексте. Выделение с помощью прописных букв отдельных слов независящих от строения текста опирается на 3 основных принципа: а)грамматический- заключается в том что имена собственные пишутся с прописной буквы а имена нарицательные со строчной. б)Орфографические трудности возникают из-за нераспознавание нечеткости границ м\ду собственными и нарицательными. Пр.Анютены глазки. в)семантический в том что с прописной буквы могут писаться имена нарицательные если они наделены особой семантикой и