Кодекс Республики Беларусь об образовании и правовой статус учебных учреждений
Курсовой проект - Юриспруденция, право, государство
Другие курсовые по предмету Юриспруденция, право, государство
ляется по профилям образования и (или) направлениям образования.
Статус ведущего предоставляется учреждению дополнительного образования взрослых Министерством образования на основании предложения государственного органа (организации), в подчинении которого находится учреждение дополнительного образования, или заявления учреждения дополнительного образования взрослых, подчиненного Министерству образования.
Государственный орган (организация), в подчинении которого находится учреждение дополнительного образования взрослых, претендующее на предоставление ему статуса ведущего, направляет в Министерство образования:
предложение о предоставлении статуса ведущего;
аналитическую справку о результатах деятельности учреждения дополнительного образования взрослых за последние 3 года, подготовленную на основе критериев оценки соответствия.
Учреждение дополнительного образования взрослых, претендующее на предоставление ему статуса ведущего, подчиненное Министерству образования, направляет в Министерство образования:
заявление о предоставлении статуса ведущего;
аналитическую справку о результатах своей деятельности за последние 3 года, подготовленную на основе критериев оценки соответствия.
Для рассмотрения предложений государственных органов (организаций), заявлений учреждений дополнительного образования взрослых, подчиненных Министерству образования, о предоставлении статуса ведущего приказом Министерства образования создается экспертная комиссия, заседания которой проводятся ежеквартально.
Экспертная комиссия в двухмесячный срок рассматривает представленные материалы. Она может осуществлять свою работу непосредственно в учреждении дополнительного образования взрослых, претендующем на предоставление ему статуса ведущего.
По итогам рассмотрения представленных материалов экспертная комиссия осуществляет подготовку заключения, на основании которого Министерством образования принимается решение о предоставлении (отказе в предоставлении) учреждению дополнительного образования взрослых статуса ведущего.
Государственный орган (организация), в подчинении которого находится учреждение дополнительного образования взрослых, имеющее статус ведущего, принимает меры по созданию условий для выполнения этим учреждением образования соответствующих функций.
Учреждение дополнительного образования взрослых может быть лишено статуса ведущего при невыполнении им критериев оценки соответствия.
Образовательная деятельность лицензируется в соответствии с законодательством о лицензировании.
Хотя виды высших учебных заведений остались прежними (университеты, академии, институты, высшие колледжи), учредителями вузов согласно Кодексу могут быть уже не только представители белорусской стороны, но и иностранные государства, организации иностранных государств, международный организации, межгосударственные образования, иностранные граждане, лица без гражданства, если иное не установлено законодательными актами, международными договорами Республики Беларусь.
Вузы становятся самостоятельными в осуществлении образовательной, научной, научно-технической деятельности, деятельности по научно-методическому обеспечению образования. подбору и расстановке кадров. могут сами формировать структуру и штатное расписание, осуществлять приносящую доходы деятельность, участвовать в научной, научно-технической, экспериментальной и инновационной деятельности, входить в состав ассоциаций (союзов) и иных объединений некоммерческих организаций, осуществлять международное сотрудничество в сфере образования, в том числе внешнеторговую деятельность.
Сохраняя в Кодексе финансирование высшего образования из национального бюджета и из альтернативных источников (средств учредителей, средств, полученных от приносящей доходы деятельности, безвозмездной (спонсорской) помощи юридических лиц, индивидуальных предпринимателей и иных источников, не запрещенных законодательством), законодатель попытался устранить нараставшее в обществе противоречие между приоритетом ценности образования как общественного блага и приоритетом конкурентоспособности, неизбежно ограничивавшего сферу бесплатного высшего образования. Для обеспечения относительной финансовой самостоятельности вузов средства, полученные от приносящей доходы деятельности, поступают в их распоряжение и расходуются в соответствии с законодательством и их уставами. Запрещается устанавливать вузам нормативы по осуществлению деятельности, приносящей доходы. Очень важным является и то, что осуществление государственными учреждениями образования приносящей доходы деятельности не влечет снижения их финансирования за счет средств республиканского и (или) местных бюджетов.
В Кодексе окончательно закреплены две ступени высшего образования: подготовка дипломированных специалистов и магистратура. Срок учебы в вузах на первой ступени от трех (после колледжа; при получении второго высшего образования) до шести лет (подготовка по наиболее сложным специальностям) и до двух лет - в магистратуре.
Хотя в ЕС и большинстве стран, которые участвуют в Болонском процессе, на первой ступени присутствует бакалавриат, законодатель сознательно сохранил традиционную подготовку дипломированных специалистов, поскольку все академические степени и другие квалификации должны быть ориентированы на рынок труда и обеспечивать