Использование компьютерных технологий в работе школьного психолога
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
?елевидение) обеспечивают подачу и восприятие информации при помощи зрения и слуха [6, с. 33].
Контролирующие технические средства обучения предназначены для определения степени и качества усвоения учебного материала. К ним относятся стандартные программы контроля на персональном компьютере, разнообразные комплексы тестирования.
Обучающие технические средства - это разные виды машин, дающих возможность реализовать определенную обучающую программу [6, с. 36].
Компьютерная техника - сравнительно недавно появившееся мощное техническое средство, позволяющее поднять образовательный процесс на значительно более высокий качественный уровень.
Компьютер обладает практически беспредельными возможностями оформления текстовой, графической, знаково-модельной наглядности. Самыми большими возможностями обладает компьютер при создании образной наглядности [9, с. 2].
Компьютеры могут применяться практически во всех формах учебного процесса, при этом интенсифицируется процесс обучения. Интенсификация в значительной степени определяется возможностью каждого учащегося своевременно получить обратную связь программы по поводу правильности выполнения задания, необходимую подсказку или помощь, дополнительную наглядную информацию и т.д. Компьютер так же может выступать в роли тренажера, обучающего автомата, консультанта, средства моделирования процессов и явлений, вычислительного инструмента [6, с. 39].
В настоящее время для занятий в больших аудиториях можно с успехом использовать видеопроектор. Современные проекторы могут брать сигнал с видеомагнитофона или с телевизора, и с компьютера. Причем мощность проектора так велика, что затемнять помещение нет необходимости. Мультимедиапроекторы просты в эксплуатации, для работы с ними не требуется никаких специальных знаний и навыков [6, с. 186].
Используя компьютерную технику, можно осуществлять такую форму обучения, как электронная лекция.
Сегодня одним из главных достоинств компьютера является возможность быстрого обмена информацией по компьютерным сетям.
Сеть - это совокупность компьютеров (хостов), которые могут связаться друг с другом, часто полагаясь на услуги ряда выделенных компьютеров, передающих данные между участниками. Уже сейчас есть сферы человеческой деятельности, которые принципиально не могут существовать без сетей (например работа банков, больших библиотек).
Сеть Интернет (гиперсеть, паутина) - глобальная компьютерная сеть, совокупность технических средств, программного обеспечения, стандартов и договоренностей, позволяющих поддерживать связь между различными компьютерными сетями в мире [6, с. 128 - 129].
Пользователи сети Интернет могут получить информацию на какую угодно тему, связаться с человеком, находящимся на другом конце Света, создавать различные творческие проекты, презентации и многое другое.
В обиход все больше входят понятия искусственный интеллект, компьютерное мышление, машинная память и др. ЭВМ становится партнером человека, а с появлением компьютерной сети - его незаменимым учителем и даже средой виртуального существования [10, с. 86].
Исходя из всего вышесказанного можно сказать, что в наше время существует достаточный выбор технических средств, которые мы можем использовать в учебе, работе, творческой деятельности и которые сделают эту учебу, работу, деятельность более интересной и продуктивной.
1.3 Информационные технологии, используемые школьным психологом
психолог информационный школьный технология
Рассмотрев в предыдущих параграфах направления деятельности школьного психолога и некоторые информационные технологии, можно предположить, что из последних может использовать в своей работе психолог.
Значительно облегчит работу и сделает ее эффективней компьютер. Наличие персонального компьютера на рабочем месте педагога-психолога избавляет его от массы проблем, ну а в психодиагностике он просто незаменим. Система автоматизированной диагностики состоит из конструктора тестов, компьютерной диагностики, программ обработки информации.
С помощью конструктора тестов психолог может набирать и преобразовывать любые профессиональные текстовые методики в компьютерный вариант. Школьный психолог предложит детям не только индивидуальное, но и групповое компьютерное тестирование, которое значительно облегчит его работу с учащимся. Так же, используя конструктор тестов, психолог может создавать свои собственные методики, анкеты, опросники, необходимые для конкретной ситуации. У него появляется возможность проводить тестирование, анкетирование, опрос не только учащихся, но и учителей и даже родителей. В процессе такой работы постепенно накапливается своя электронная библиотека, свой банк компьютерных тестов, которые пригодятся в работе со всеми участниками образовательного процесса [9, с. 5].
В психодиагностике важным рычагом повышения объективности психологических измерений, снижения уровня громоздкости обработки психологической информации является автоматизация методик. Электронная система тестирования делает психодиагностическую работу психолога более продуктивной. Преимущества компьютерной диагностики в том, что, во-первых, появляется возможность проводить тестирование сразу нескольких учащихся как по одному общему, так и по разным тестам.
Во-вторых, не требуется персонального участия или присутствия рядом с учащимся. Большинство т?/p>