Интернет-технологии в учебном процессе
Дипломная работа - Компьютеры, программирование
Другие дипломы по предмету Компьютеры, программирование
>возможность сочетать индивидуальные и групповые задания;
возможность организации групповой работы в асинхронном режиме.
Социальные:
обеспечение более широкого доступа к образовательным услугам;
открытость процесса обучения;
значительное удешевление образовательных услуг.
Частью общего процесса информатизации образования является электронное обучение (e-learning). Термин e-learning получил в России широкое хождение в последние годы в связи с вхождением нашей страны в Болонский процесс для облегчения взаимопонимания с зарубежными коллегами. Он обозначает использование ИКТ в учебном процессе.
Под информационно-коммуникационными технологиями понимаются программные, программно-аппаратные и технические средства и устройства, функционирующие на базе микропроцессорной вычислительной техники, а также современные средства и системы транслирования информации, информационного обмена, обеспечивающие операции по сбору, продуцированию, накоплению, хранению, обработке, передаче информации и возможность доступа к информационным ресурсам локальных и глобальных компьютерных сетей [IV].
Применительно к обучению выделяют следующие виды ИКТ:
компьютерные обучающие программы (электронные учебники, тренажеры, тьюторы, лабораторные практикумы, тестовые системы);
обучающие системы на базе мультимедиатехнологий;
интеллектуальные и обучающие экспертные системы;
базы данных по отраслям;
средства телекоммуникации (электронная почта, телеконференции, сети обмена данными и т.д.);
- электронные библиотеки, распределенные и централизованные издательские системы.
Основные дидактические функции ИКТ заключаются в следующем:
презентация содержания (текстов, графиков, фотографий, картинок, звуков и т.д.);
создание заданий и упражнений;
коммуникативная функция (коммуникация может быть асинхронной, как, например, при использовании электронной почты или проведении веб-форумов, и синхронной, как, например, в чате);
оценочная функция;
организационно-управленческая функция.
Если этот курс должен располагаться на компьютере учащегося, пользователь может решить не устанавливать файлы учебного пособия, если они значительно увеличивают объём занимаемого приложением места. В том случае, если пользователь должен подключаться к материалу через Интернет, размер файла также важен.
Теленаставничество и дистанционная подготовка используют последние технологии для одной из древнейших форм обучения. В этих типах электронного обучения используются видеоконференции, мгновенный обмен сообщениями, Интернет - телефоны и другие инструменты совместной работы, помогающие менторам руководить развитием своих протеже.
Дистанционная подготовка имеет более кратковременные, определяемые проектом цели. При дистанционной подготовке контакт между человеком, дающим советы, и учащимся определён более точно. Он обычно ограничен определённой темой, такой, как решение конкретной проблемы или выполнение конкретного проекта. Дистанционный педагог выступает в роли технического или делового консультанта, а не советника по личным вопросам и общему карьерному росту.
Реалии сегодняшнего дня требуют поиска наиболее быстрых и дешевых способов освоения и передачи знаний. E-learning - один из инструментов решения этой острой проблемы. Широкий спектр методов дистанционного обучения позволяет при их выборе учитывать как требования бизнеса, так и индивидуальные предпочтения сотрудников предприятия.
Электронное обучение может использовать практически любая организация. Очевидная универсальная выгода состоит в возможности оптимизировать бюджет на обучение путем сокращения издержек. Если раньше об этом говорили как о преимуществе для SMB (small-medium business - малый и средний бизнес - прим. корр.), то сейчас вопрос экономии волнует и крупные компании.
Важный фактор - реализация с помощью средств e-learning программ повышения квалификации и развития персонала по единым стандартам, например, для холдинговых или территориально-распределенных структур. В этом случае HR-менеджеры получают более широкие возможности работы с кадровым резервом. Кроме того, сами сотрудники могут использовать полученные знания практически сразу, отрабатывая ключевые навыки.
При использовании этой технологии, как и любой другой методики, необходимо изначально обозначить четкие и однозначные цели, разработать программу реализации и критерии оценки эффективности. E-learning имеет свои ограничения в применении, и если, сотрудникам нужно отработать навыки прямых продаж, более действенным инструментом для них будет тренинг.
К основным преимуществам электронного обучения, пожалуй, можно отнести удобные время и место для занятий без отрыва от производственной деятельности, индивидуальный график и, безусловно, экономию времени и денег. Для крупных территориально распределенных холдингов и компаний с разветвленной географической структурой это реальная возможность обучать сотрудников с минимальными затратами.можно эффективно использовать в сфере образовательных услуг.
Во-первых, вы можете найти материалы для диссертационной работы, курсовых и дипломных проектов. В отличие от зачастую ограниченных книжных ресурсов местной библиотеки, к вашим услугам мировые информационные сокровища. Через Internet можно найти коллег по работе в разных странах и организовать совместный научный проект. Обратившись напрямую через представительство образ?/p>