Изучение мотивационной сферы военнослужащих контрактной службы
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
ать, направляемая потребностями и целями личности;
- адаптивность - соответствие ведущим требованиям социальной среды;
продуктивность - реализация сознательных целей;
адекватность - согласованность с конкретной ситуацией;
уровень активности (энергичность и инициативность);
эмоциональная выразительность (сила и характер проявляемых аффектов);
динамичность (темп);
стабильность (постоянство проявлений в различное время и в разных ситуациях);
осознанность (понимание своего поведения, способность объяснить его словами);
произвольность (самоконтроль);
гибкость (изменение поведения в ответ на изменения среды).[30]
Девиантное поведение является следствием психологических качеств, черт характера, внутренних жизненных установок, направленности личности, которые имеют отчасти врожденный характер, отчасти формируются воспитанием и средой. В то же время сам поступок, нарушение закона может стать результатом психологического состояния девианта. Нет ни одной общественной науки, которая бы не включила в свою предметную область изучение процесса формирования поведения человека, детерминантами которого выступали психологические особенности личности и окружающая среда. Существует масса теорий, которые определяют разные причины, вызывающие социальные отклонения.
Анализируя свойства личности, прежде всего, необходимо выделить ее социальные характеристики. Человек рождается индивидом, личностью он становится в результате социализации, усвоения общественного опыта. В соответствии с этим, исходным моментом свойств личности является ее статус в обществе (экономические, правовые, профессиональные, политические и другие положения), а также особенности общности, в которой складывалась и формировалась данная личность. На основе статуса строятся общественные функции - роли, цели и ценностные ориентации личности, образующие первый ряд личностных свойств. Эти личностные характеристики определяют особенности мотивации поведения, структуру общественного поведения, составляющих второй ряд личностных свойств. Высшим эффектом первичных и вторичных личностных свойств является характер человека, с одной стороны, и его склонности - с другой. Если основной формой развития индивида является онтогенез, то основной формой развития личности является жизненный путь человека в обществе, его социальная биография [27].
Основоположник психологического дарвинизма Т. Мальтус приписывал конкурентному типу поведения личности ту же самую роль, какую играет естественный отбор по теории Дарвина. Поэтому проявление жестокости, агрессивности в поведении человека, по мнению ученого, является вполне естественным и закономерным. Личность, имеющая достаточно высокий уровень различных способностей добивается намеченных целей одобряемыми способами, а имеющий психологические и физические изъяны индивид склонен к отклонениям в поведении при достижении жизненных целей. Так, например, с точки зрения ученого Г. Оллпорта, изучавшего отклонения в поведении личности, разочарованность и неудовлетворенность самим собой и жизнью, неверие в собственный интеллект, физические и духовные силы находят выход в самоубийстве, пьянстве, наркомании, хулиганстве и т.д. Расстройство воли и чувств, приводит к тому, что волнения становятся господствующими в психики человека и руководят его поступками при совершении более тяжких отклонений в поведении, таких как убийств, краж, изнасилований.
Рубинштейн выделял 3 аспекта психического облика личности:
чего хочет личность, что для нее привлекательно, к чему она стремится? Это вопрос о направленности, установках и тенденциях, потребностях, интересах и идеалах;
что может личность? Это вопрос о способностях, о дарованиях человека, о его одаренности;
что личность есть, что из ее тенденций и установок вошло у нее в плоть и кровь и закрепилось в качестве стержневых особенностей личности? Это вопрос о характере.
Таким образом, Рубинштейн включает в структуру личности ее направленность, характер и способности. В структуру личности многие авторы включают темперамент, как психофизиологическую основу личности (Мясищев, Мерлин, Ананьев и др.). Основоположник персонологии Оллпорт писал: "Личность есть такая динамическая организация психофизических систем индивидуума, которая определяет его уникальный способ адаптации к среде" [29].
Айзенк, известный персонолог, определял личность как "...более или менее стабильную и устойчивую структуру характера, темперамента, интеллекта и конституции человека, которая определяет его индивидуальную адаптацию к окружающему миру".
Основными характеристиками личности являются: активность, устойчивость, целостность. Под активностью понимается способность человека производить общественно значимые преобразования окружающего, проявляющаяся в общении, совместной деятельности, творчестве и саморазвитии. Устойчивость - это относительное постоянство личностных свойств. "Для индивидуума характерно проявление тенденции реагировать одинаковым способом в одинаковых ситуациях, каковая тенденция увеличивается с возрастом..." - писал один из основоположников персонологии Мюррей. Многочисленные данные, полученные при помощи наблюдений, самонаблюдений, анализа биографий и тестовых оценок, указывают на высокую устойчивость личностных свойств. Например, различия между детьми в агрессивности, доминировании, зависимости, социабельности и застенчи