Игра как эффективный способ социализации младших школьников
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
Вµобразной сферой, в которой происходит налаживание отношений ребенка с окружающим миром и людьми. И отрадно, что в ходе проведения эксперимента удалось снизить во втором классе уровень тревожности у детей.
Список литературы
1.Азаров Ю.П. Игра и труд. - М., Знание, 1973.
2.Аникеева Н.П. Воспитание игрой. -М., 1987.
.Аникеева Н.П. Педагогика и психология игры. -Новосибирск, 1985.
.Алексеенко О. приключения веселых человечков. Тренинг развития коммуникативных навыков. // Школьный психолог. Приложение к "ПС". №48, декабрь 2002, с.8-9.
.Бабкина Н.В. развитие игры с элементами логики. // Начальная школа №2, 1996г, с.43-52
.Баркан А.И. Его величество ребёнок. -М., 1996.
.Безруких М.М. Ефимова С.П. Ребёнок идёт в школу. -М., 1986.
.Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. -М., Педагогика,1989г.
.Блинова Л.Н. Диагностика и коррекция в образовании детей с ЗПР. -М., 2002.
.Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М., 1968.
.Божович Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе // Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии.-ч.2. -М., 1981, с.135.
.Буянов М.И. Беседы о детской психиатрии. -М., 1986.
.Валлон А. Психическое развитие ребёнка. -М., 1967.
.Вайнер М.Э. Учителю об эмоциональном развитии младшего школьника// Начальная школа, №3, 1997.
.Венгер Л.А., Мухина В.С. психология. -М., 1988.
.Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. -М., 1976.
.Воскобойников В.М. Как определить и развить способности ребёнка. -СТВ: Респекс 1996.
.Выготский Л.С. Игра и её роль в психическом развитии ребёнка. // Вопросы Психологии.-1966-№6-с.70.
.Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. - М., Просвещение, 1991.
.Выготский Л.С. Педагогическая психология. -М., 1991.
.Газман О.С., Харитонов Н.Е. В.школу с игрой. -М., 1994.
.Гальперин П.Я. Введение в психологию. -М-1976.
.Гарбузов В.И. Практическая психотерапия. -С-П., 1994.
.Геллер Е.М. Наш друг - игра. - Минск: Народна асвета, 1979.
.Гельфан Е.М., Шмаков С.А. От игры к самовоспитанию. - М.: Педагогика, 1971.
.Давыдов В. Проблемы развивающегося обучения, -М., 1986.
.В.П. Дроздовский, В.И.Спадарщ., Н.И.Данильченко. Преодолеть пропасть. -М., Просвещение, 1989.
.Дубровина И.В. Рабочая книга школьного психолога. -М., 1991.
.Жутикова Н.В. Учителю о практике психологической помощи. -М., 1988.
.Занков Л.В. Развитие школьников в процессе обучения. - М., 1967.
.Завгородняя О.Д. "Нестандартность: ее пути, обретения и ловушки" М. - 1987г.
.Запорожец А.В., Усова А.П. Психология и педагогика игры. -М., 1966.
.Запорожец А. В. Развитие произвольного поведения у детей дошкольного возраста, -М., 1948.
.Захаров А.И. Как преодолеть страх у детей. -М., 1986.
.Зеньковский В.В. Психология детства. -М., 1995.
.Зимбардо Ф. Застенчивость. -М., 1991.
.Изард К. Эмоции человека. -М., 1987.
.Каплан С.Д. Я делаю уроки. -Минск, 1998.
.Карпова Е.В. Дидактические игры в начальный период обучения. -Ярославль, 1997.
.Ковалёва С.В. психология современной семьи. -М., 1988.
.Козырёв Г.И. Внутриличностные конфликты. // Социально гуманитарные знания. 1992 №2
.Кон И.С. Ребенок и общество. -М., 1988.
.Кондрантьев Т.И. Чтение 1 кл. -М., 2000.
.Кузминкин В. Кого и чего мы боимся // Вечерний Новосибирск, 2001.
.Кошелёва А.Д., Перегуда В.И., Шаграева О.А. Эмоциональное развитие дошкольников. -М., 2003.
.Кряжева Н.Л. Развитие эмоционального мира детей. -Ярославль, 1997.
.Курченко В.П. О детской тревожности. // Воспитание школьников. №5 2002.
.Лебединский В.В., Никольская О.С. и др. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция. -М., 1990.
.Леонтьев А.Н. Психология эмоций. Тексты. -М.,1984
.Лук А.Н. Эмоции и чувства. -М., 1972
.Любменская А.А. Учителю о психологии младшего школьника.-М.,1977
.Маркова А.П. и др. Формирование мотивации учения. -М., Просвещение, 1990г.
.Миронов А.И. Критические периоды детства. -М., 1979.
.Манулейко З. В. Изменение моторики ребёнка в зависимости от условий и мотивов, -М., 1969.
.Менджерицкая Д. В. Воспитателю о детской игре, -М., 1982.
.Минскин Е.М. От игры к знаниям: Пособие для учителя. - 2-е изд., дораб. - М.: Просвещение, 1987.
.Немов Р.С. Психология. -М., 2001.
.Никитин Б.П. Развивающие игры. - 2-е изд. - М.: Педагогика, 1985.
.Никитина Н.Н. Примеры активизации нравственного развития школьников. // Классный руководитель №4, 2004, с.49-70.
.Обухова Л.Ф. Детская психология. -М., 1995.
.Оморокова М.И. Совершенствование чтения младшего школьника. -М., 2001.
.Пидкасистый П.И. Технология игры в обучении. - М., Просвещение, 1992г.
.Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков. Москва-Воронеж, 2000.
.Психология (под ред. А.А. Крылова). -М., 1999.
.Раттер М. Помощь трудным детям. - М., 1987, с.113-122.
.Рудестам К. Групповая психотерапия. -М., 1993.
.Сергеева Н.А. Модель деятельности педагога по обеспечению эмоционального благополучия младших школьников // Воспитание школьников. - 2003, №4
.Сикорский И.А. Воспитание в возрасте первого детства. -М., 1984.
.Симонов В.П. Что такое эмоция. -М., 1966.
.Спиваковская А.С. Игра это серьёзно. -М., 1981.
.Спиваковская А.С. Психотерапия: игра, детство, семья. Том-2, ЭКСМО-ПРЕСС 2000.
.Терский В.Н., Кель О.С. Игра. Творчество. Жизнь. - М.: Просвещение, 1966.
.Усова А.П. Роль игры в воспитании детей. -М., 1976.
.Фрейд Хорни. Эмоции // экспериментальная психология. -М., 1975.
.Хейзинга И. Человек играющий, -М., 1992.
.Шмаков С.А. Безбородова Н. От игры к самовоспитанию. -М., 1993
.Шмаков С.А. Его величество-игра. -М., 1992.
.Шмаков С.А. Игра и дети. - М.: Знание, 1968.
.Шпунтов А.И. Учитель должен быть и... психотерапевтом. - Нач. шк., 1998-№10-с88.
.Штерн В. П?/p>