Игра как эффективный способ социализации младших школьников
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
ыберите двоих в своем классе).
2.С кем из класса вам нравиться играть? (выберите двоих)
.Кто в вашем классе лидер? (лучше всех)
.Кого из класса вы выбираете в друзья? (не более двух)
Социометрический тест предназначался для диагностики эмоциональных связей, то есть взаимных симпатий между членами группы и решения следующих задач:
а) измерение системы сплоченности - раздробленности в группе.
б) появление соотносительного авторитета членов группы по признакам симпатии - антипатии (лидеры, звезды, отвергнутые).
Для проведения социометрического теста каждому ученика был список учащихся класса с проставленными столбиками номеров вопросов, в которых против выбранной фамилии ученик должен был сделать отметку. Таким образом один ученик мог выбрать не более 7 человек класса, а весь класс одного могли выбрать максимум 60 раз.
Результаты, полученные при помощи социометрических исследований, представляются в виде социометрической матрицы.
Таблица 9.
Кто выбирает Кого выбираютГорифьяновГорбачеваДроговозДольчанинаКиричкоКузьменкоКосьяновКвасоваЛисицынаЛошмановаМаксименкоПавловичСфрайдопулоРубцоваТолстов123456789101112131415Горифьянов Н.+++++++Горбачева Ксения+++++++Дроговоз Артем+++++++Дольчанина Юлия+++++++Киричко Кристина+++++++Кузьменко Юлия+++++++Косьянов Дмитрий+++++++Квасова Галина+++++++Лисицына Галина+++++++Лошманова Диана+++++++Максименко Ал.+++++++Павлович Татьяна+++++++Сфрайдопуло Яна+++++++Рубцова Ольга+++++++Толстов Виталий+++++++Сумма выборов39643101622105512810Социальный статус0,20,60,40,250,20,710,10,10,70,30,30,750,50,7
Методика позволяет сделать мгновенный срез с динамики внутригрупповых отношений с тем, чтобы в последствии использовать полученные результаты для переструктирования групп, повышения их силогенности и эффективности деятельности.
Результаты, полученные после проведения методики, показали, что тревожные дети могут занимать любое статусное место, т.е. могут иметь любое количество выборов, как положительных, так и отрицательных.
Для каждого члена группы имеет значение не столько число выборов, сколько коэффициент удовлетворенности своим положением в группе:
Куд.=Число взаимных выборовчисло выборов, сделанных данным человеком
Также было установлено, что дети с ярко выраженной тревожностью в большинстве случаев неудовлетворенны своим положением в группе сверстников.
На основании полученных результатов социометрического опроса были выявлены во 2-м классе следующие группы учащихся
Таблица 10.
СтатусУченикиКол-воПроцентПринятыДроговоз Максименко Павлович Рубцова426,7ЗвездыКосьянов Сфрайдопуло213,3ПредпочитаемГорбачева Кузьменко Лошманова Толстов426,7Отвергнут Горифьянов Дольчанина Киричко Квасова Лисицына533,3
И для наглядности полученные результаты представим в виде круговой диаграммы
Диаграмма 2.
Из 15 учащихся класса, относятся к данным категориям:
Приняты - 4, Звезд - 2, Предпочитаем - 4, Отвергнут - 5
Кроме этих тестов, проводились беседы, анкетирование, рисуночные тесты.
Так с целью проверки общительности детей с окружающими людьми использовалось анкетирование по теме: "Общительность".
- Нравится ли вам постоянно находиться среди людей?
- Долго ли вас беспокоит чувство обиды, причиненной вам кем-то из ваших товарищей?
- Есть ли у вас стремление к новым знакомствам с различными людьми?
- Верно ли, что вам приятнее проводить время за чтением книг, чем общаться с друзьями?
- Легко ли вы знакомитесь с людьми, которые значительно старше вас?
- Трудно ли вам включаться в новые компании?
- Легко ли вам устанавливать контакты с незнакомыми людьми?
- Легко ли вы осваиваетесь в новом коллективе?
- Стремитесь ли вы познакомиться с новым человеком?
- Любите ли вы быть одни?
Главной целью данного анкетирования является изучение уровня общительности каждого ученика, повышение тонуса и групповой сплоченности.
С помощью анкеты "Общительность" можно глубже понять ребенка, его взаимоотношение с окружающими его людьми. Во внутреннем мире ребенка сплетается реальное видение. По результатам анкет стало ясно, что для большинства ребят большую роль играет взаимоотношение с окружающими людьми. Большинство ребят на вопрос "Нравится находится среди людей?" ответили нет. Это говорит о том, что у этих детей более узкий круг общения. Все дети предпочитают чтение общению со сверстниками. Отсюда следует, что у детей мало друзей, они мало общаются. Они не держат долго зла и обиды на человека, который их обидел. Им нравится устанавливать контакты с незнакомыми людьми. После проведения анкеты было предложено нарисовать тех, кого бы вы хотели видеть возле себя. Все дети нарисовали только свои семьи и ни у кого на рисунке нет друзей. Отсюда можно сделать вывод, что круг общения детей очень узок. После проведения этого анкетирования на встрече с родителями были предоставлены результаты исследования и даны рекомендации.
Для того, чтобы выяснить у ребят отношение со своими друзьями, была проведена беседа "Ты и твои друзья". В начале беседы им было предложено ответить на несколько вопросов, которые были записаны на доске:
- Что бы ты мог рассказать о своем друге?
- Как его зовут?
- За что ты его любишь?
- Как вы помогаете друг другу?
- Но ответы должны были быть получены в ходе беседы. Для начала была предложена притча "Улыбка", из которой ребята узнали, что такое общение и правила общения: разгов