Значение развития периферического зрения у баскетболистов
Дипломная работа - Туризм
Другие дипломы по предмету Туризм
й ближе к центру площадки, должен бежать к щиту соперников спиной вперёд, чтобы не пропустить первой передачи мяча, если она будет адресована ему [20, 21].
в) Действия игрока при ловле мяча. Баскетболиста часто допускают ошибки, внимательно следя за мячом лишь до тех пор, пока он не окажется у них в руках. И после этого они, только оглядываются по сторонам. При этом требуются те доли секунд, которые как раз нужны для успешного проведения комбинаций или завершения быстрого прорыва. Игрок ещё до приёма мяча обязан оценить игровую ситуацию. Для этого в последний момент, когда мяч в воздухе и совсем рядом, он должен перевести взгляд на поле. Тогда он сможет мгновенно передать мяч партнёру, занявшему выгодную позицию или сам устремиться в атаку.
г) Действия центрового игрока. Центровой игрок, ожидая передачи, часто стоит спиной к щиту соперников и видит большую часть площадки. Получив от партнёра мяч голову поворачивает направо (в зависимости от места своего расположения) и сразу же оценивает игровую обстановку на всей площадке. Теперь успех во многом зависит от быстроты, с которой центровой примет решение о путях развития или завершения атаки.
В защите:
а) Когда опекаемый с мячом, противодействуя сопернику с мячом, обороняющийся баскетболист внимательно следит за ним. При этом нельзя смотреть, следить за мячом или, например, следить только за направлением взгляда соперника: тому легко будет поймать защитника на финте. Опекая игрока с мячом очень трудно одновременно наблюдать и за ним, и за остальными соперниками. Поэтому целесообразно всё внимание сосредоточить на опекаемом игроке. Узнать же, например, о готовящемся заслоне или перемещении игроков можно от товарищей. Они обязаны в полголоса сообщить об этом [24, 25].
б) Когда опекаемый игрок без мяча.
Если опекаемый игрок без мяча, то защитник должен постоянно поворачивать голову, наблюдая и за мячом и за личным соперником. Защитник обязан не на секунду не выпускать из поля зрения опекаемого игрока. И если невозможно уследить за мячом и за соперником одновременно, то нужно смотреть на нападающего. После того, как подопечный нападающий сделал бросок по корзине или передал мяч партнёру, защитник ни в коем случае не должен упускать опекаемого игрока из-под зрительного контроля. Именно в этих случаях у начинающих защитников часто встречаются грубейшие ошибки, они преследуют подопечного, устремляющегося к кольцу, после передачи поворачиваясь спиной к кольцу и, упускают его из поля зрения. Вот этим часто пользуются опытные нападающие, которые вслед за поворотом головы передают мяч в спину неправильно действующего защитника, он же, не видя, не в состоянии помешать передаче. После удачного завершения атаки или при перехвате мяча соперниками, нападавшие игроки вынуждены переключиться на оборону. И тут многие баскетболисты устремляются на свою сторону площадки, перевернувшись спиной к щиту соперников. Это непростительная для классного игрока ошибка - она создает соперникам возможность быстрого прорыва
При переходе от атаки к защите, баскетболисты обязаны, отступая спиной вперёд, видеть как мяч, так и соперников. Для этого необходимо развитое периферическое поле зрения [17, 18].
В заключение данной главы можно сделать следующие выводы:
Баскетбол - прекрасное средство всестороннего развития детей школьного возраста. Игровой метод позволяет осваивать элементы сложной координационной структуры, развивать быструю реакцию, расширять периферическое и глубинное пространственное зрение, оперативное мышление. В процессе игры формируется специфическое мышечное чувство мяча, позволяющее точно дозировать мышечные усилия при бросках, передачах мяча на различные расстояния. Юные баскетболисты развивают в играх моторный интеллект, тактическое мышление, повышают скорость переработки информации, вырабатывают способность к творческому решению двигательных задач, повышают умственную работоспособность.
Техника баскетбола включает в себя сложившуюся в процессе развития вида спорта совокупность приемов, способов и их разновидностей, позволяющих наиболее успешно решать конкретные задачи.
Технико-тактическая подготовка - это процесс овладения специальными двигательными навыками, развития тактического мышления, творческих способностей, периферического зрения.
Умение видеть поле осуществляется за счет бокового (периферического) зрения, которое в сочетании с технической подготовкой является основой тактического мастерства баскетболистов. Тактически грамотный игрок должен обладать хорошо развитым периферическим зрением и высокой техникой игры. Это поможет игроку разобраться в игровой обстановке, и подскажет, что он должен делать в данный момент игры; позволит реализовать объективные наблюдения.
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования
2.1 Задачи исследования
Для решения поставленной цели исследования, предстояло решить следующие задачи:
1. Определить развитие поля зрения у юных баскетболистов в 13-14 лет
2. Определить взаимосвязь поля зрения с тактическим мышлением во время игры
.2 Методы исследования
Для решения поставленных задач использовались следующие методы исследования:
- Анализ научно-методической литературы
- Тестирование
- Хронометрирование
- Метод математической статистики
Анализ научно-методической литературы
Для изучения исследуемой проблемы в т?/p>