Емоційна готовність дітей старшого дошкільного віку до навчання у школі
Курсовой проект - Психология
Другие курсовые по предмету Психология
?ативна гра Абетка настроїв допоможе познайомити дітей з основними людськими емоціями й способами їхнього вираження. Також допоможе визначити індивідуальну емоційну чуттєвість дитини.
Інструкція 1: Подивіться, будь ласка, уважно на ці малюнки. Побудуйте висловлення від імені персонажа, зображеного на кожному з них. Доведіть, що ваше уявлення про його зміст має обєктивну основу, яку крім вас можуть бачити й інші.
Експериментатор докладно записує висловлення досліджуваного. Підраховується кількість якісних характеристик в описі переживання кожного персонажа. Підраховується середня кількість таких характеристик по групі й у порівнянні з ними робиться висновок про індивідуальну емоційну чутливість випробуваного.
Інструкція 2: Для оцінки переживання персонажів скористайтеся кольоровими олівцями . Кожен колір відповідає певному переживанню: червоний захват; синій занепокоєння; жовтогарячий радість; фіолетовий тривога; жовтий задоволення; чорний похмурість; зелений спокій.
Інтенсивність переживання виразіть в довжині лінії. Ваше власне переживання в момент обстеження відзначте кольоровим олівцем на лінії 5.
1._____________ 4._____________
2._____________ 5._____________
3._____________
Аналіз результатів: підраховується середня довжина ліній одного кольору по кожному персонажеві серед всіх учасників групи. Порівнюються середні варіанти відповідей по групі з індивідуальними відповідями. Результати інтерпретуються з використанням поняття співпереживання.
Заняття Пасьянс
Психолог розкладає перед дитиною по вертикалі всі картки, на яких зображений той самий персонаж, наприклад, всі картки з кішкою в різних настроях. Дитина повинна розкласти інші картки відповідно настрою персонажа, тобто поруч із веселою кішкою покласти веселу людину, папугу, рибу, мишку й т.д., причому по горизонталі повинні бути розташовані різні персонажі з однаковим настроєм, а вертикальні стовпчики повинні становити картки з тим самим персонажем. Після того як розкладка пасьянсу закінчена, попросіть дитину назвати вам ті настрої, які мають персонажі в горизонтальних рядах.
Додаток IV
Зведена таблиця результатів після трьох етапів дослідження
П.ІРівень тривожностіРівень індивідуальної чуттєвостіСоціометричний статус у групі однолітківРоман Т.високийпідвищенийІзольованийКатя І.середнійдостатній/середнійПереважна більшість хоче з нею спілкуватисяВаня С.низькийдостатній/середнійПереважна більшість хоче з ним спілкуватисяРуслан Г.високийпідвищенийІзольованийЮрій В.низькийнизькийЗіркаТаня М.середнійдостатній/середнійПереважна більшість хоче з нею спілкуватисяІлля П.низькийдостатній/середнійЗіркаМирослав Я.середнійнизькийПереважна більшість хоче з ним спілкуватисяМарина Т.високийпідвищенийІзольованаІнга М.середнійдостатній/середнійПереважна більшість хоче з нею спілкуватисяЮля Д.високийдостатній/середнійПереважна більшість хоче з нею спілкуватисяВітя Н.низькийнизькийЗіркаСашко К.середнійпідвищенийПереважна більшість хоче з ним спілкуватисяСвітлана М.середнійдостатній/середнійПереважна більшість хоче з нею спілкуватисяОлег Б.високийпідвищенийІзольований