Единый государственный экзамен в системе образования Российской Федерации
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
?одготовки к государственной (итоговой) аттестации выпускников, который содержал сдачу экзаменов в форме и по материалам ЕГЭ. План подготовки к ЕГЭ был рассмотрен на педагогическом совете и утвержден приказом по школе №36 од от 05.09.2009 г. Об утверждении плана подготовки к ЕГЭ и ГИА. План подготовки и проведения ЕГЭ включал такие разделы, как направления работы с содержательным выполнением, сроки и исполнители. Согласно плану, работа велась по следующим направлениям: организационные вопросы, работа с педагогическим коллективом, работа с родителями, работа с учащимися, информационная работа. Выполнение плана подготовки и проведения ЕГЭ в 2009-2010 году рассматривались на административных совещаниях, родительских собраниях.
В своей деятельности по подготовке и проведению ЕГЭ администрация школы и педагогический коллектив руководствовались нормативно-распорядительными документами федерального, регионального, муниципального, школьного уровней. Данные документы систематизированы и оформлены в папки по уровням поступления информации (федеральный уровень - 1 папка, региональный уровень - 1 папка, муниципальный уровень - 1 папка, школьный уровень - 1 папка). Папки с документами федерального, регионального, муниципального уровней пополнялись в соответствии с их поступлением. Все нормативно-распорядительные документы рассматривались на совещаниях различного уровня, выдержки из поступающих документов находили свое отражение в стенде Готовимся к экзаменам, на родительских и классных собраниях также проходило знакомство с вновь поступающими письмами и приказами.
На педагогическом совете школы рассматривались следующие вопросы:
. Особенности проведения ЕГЭ и ГИА в 2012 году.
. Подготовка к ЕГЭ и ГИА в 2012 году.
На административных совещаниях рассматривались и изучались нормативно-распорядительные документы федерального, регионального, муниципального, школьного уровней, а также проходило ознакомление с нормативно-правовыми актами, регулирующими порядок проведения ЕГЭ и ГИА.
Положения о государственной (итоговой) аттестации выпускников ОУ РФ.
Положение о золотой и серебряной медали, о похвальной грамоте За особые успехи в изучении отдельных предметов и похвальном листе За отличные успехи в учении
Формы проведения экзаменов
Тестовые технологии. Обеспечение готовности учащихся выполнять задания различных уровней сложности (А, В, С).
На двух родительских собраниях, которые были проведены по теме итоговой аттестации, освещались следующие вопросы:
Анализ результатов ЕГЭ за три года.
Особенности проведения ЕГЭ в 2012 году.
Подготовка к ЕГЭ в 2011 году.
Перечень предметов, сдаваемых в форме ЕГЭ при поступлении в ВУЗы на конкретную специальность.
Было проведено два ученических собрания и четыре семинарских занятия, на которых учащиеся обучались правильному заполнению бланков ЕГЭ. В помощь ученику, родителям, учителям оформлены стенды со следующей тематикой:
Положения государственной (итоговой) аттестации выпускников ОУ РФ.
График консультаций по учебным предметам.
Расписание ЕГЭ.
Психологические рекомендации выпускникам по подготовке к ЕГЭ.
Рекомендации учителей при подготовке к ЕГЭ.
Содержание информационных стендов доступно для восприятия участников образовательного учреждения и обновлялось в зависимости от той информации, которую нужно было донести.
Для анализа эффективности деятельности администрации было проведено анкетирование родителей и учащихся.
Данные, представленные в таблице 1, позволяют видеть эффективность проделанной в округе работы по информированию родительского сообщества, а также обозначить проблемные зоны, требующие дальнейшей разъяснительной работы.
Прежде всего, отметим, что по всем параметрам в информировании родительского сообщества выпускников достигнута положительная динамика.
Примерно на 20% выросла степень информированности нынешнего родительского сообщества в тех вопросах, которые и прежде отмечались в числе наиболее ясных и доступных:
-условия участия в ЕГЭ и выборе предметов (87,9% в 2010 г. против 65,7% в 2008 году сочли уровень своей информированности достаточным);
-знакомство с порядком проведения государственной (итоговой) аттестации, в том числе в форме ЕГЭ (86,2% в 2010 г. против 63,7% в 2008 году);
-правила использования результатов ЕГЭ (72,1% в 2010 г. против 55,0% в 2008 году).
Таблица 1 - Степень информированности родителей о проведении ЕГЭ: в динамике по годам
Вопросы/уровень информированности Время опроса (год)ДостаточныйНедостаточныйНе владею вообще какой-либо ииинформациейНе нуждаюсь в такой информацииСуммаО порядке проведения государственной (итоговой) аттестации, в том числе в форме ЕГЭ2008 г.63,730,05,21,1100% 2010 г.86,210,22,21,4Об условиях участия в ЕГЭ и выборе предметов2008 г.65,728,45,20,710010 г.87,99,21,71,2О правилах выставления баллов и предметов2008 г.37,144,316,62,010010 г.48,936,912,61,6О методиках и процедурах анализа результатов ЕГЭ2008 г.30,243,222,73,910010 г.43,336,017,03,7О правилах использования результатов ЕГЭ2008 г.55,034,98,71,510010 г.72,120,35,62,0О наличии и доступности разъяснительных материалов, иных информационных источников по ЕГЭ 2008 г.41,942,212,63,310010 г.65,625,76,32,4
Больше половины родителей выпускников 2010 года заявили, что стали достаточно информированы в вопросах наличия и доступности разъяснительных материалов, иных информационных источников по ЕГЭ (65,6% 2010 года против 41,9% в 2008 году).
Насколько изменилас
Copyright © 2008-2014 studsell.com рубрикатор по предметам рубрикатор по типам работ пользовательское соглашение