Дифференцированный подход в обучении основным движениям (для детей 6-го года жизни)
Курсовой проект - Педагогика
Другие курсовые по предмету Педагогика
ижений, первое из которых было прыжок в длину с разбега. Я контролировала каждого ребенка, сравнивала эти результаты с предыдущими. Дети прыгали три раза делая по три попытки. И надо сказать, что результаты были блестящими. Дошкольники довели это движение до совершенства. Я была ими довольна, очень рада, что мне удалось добиться поставленной цели.(результаты в таблице 2).
Затем после основного задания мы перешли к закреплению метания мяча в горизонтальную цель правой и левой рукой ( r = 2 м.). Способ организации тот же. При выполнении этого движения у детей была хорошая координация, метко прицеливались и добивались хороших результатов. Дети делали по две попытки два раза.
И в конце занятия мы попрыгали в эстафету " С кочки на кочку". Правила объяснила в начале. Разделила детей на две команды и построила в две колонны у стартовой линии. Перед каждой на расстоянии 10 м (чертятся) кладутся плоские обручи (6 шт.) диаметром 25-30 см это "кочки". По моей команде первые игроки начинают прыгать из обруча в обруч. Достигнув финиша, они бегом возвращаются назад. Прыжки начинает следующий участник. Победила команда, которая быстро и правильно выполнила задание.
После игры перестроила детей в одну колонну, которая пошла по кругу обычной ходьбой под счет. Это для восстановления дыхания. Затем, построив дошкольников в одну шеренгу, оценила их работу на занятии. Отметила ошибки в выполнении некоторых общеразвивающих упражнениях :неточность движений, недостаточная гибкость, неверность выполнения. Также не было четкости в построении. Обратила внимание на небольшие ошибки при метании мяча в горизонтальную цель у Табакова Леши и Жеманова Саши, надеясь на дальнейшее их исправление. Затем похвалила всех детей за максимальное приложение усилий при выполнении прыжка в длину с разбега. Особенно выделила Ветчинкина Диму, Цыбакину Олю, Казначееву Свету.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В конце своей курсовой работы хочу сказать, что анализ проведенной работы показал, какие качественные изменения произошли у детей в овладении двигательных умений и навыков в прыжке в длину с разбега. Таким образом хочется отметить, что систематическая работа по физическому воспитанию играет большую роль в овладении каких-то движений. В данном случае элементов прыжка. У детей повышается двигательная активность, развивается интерес к занятиям спорта, что поможет преодолеть отрицательные стороны поведения ребенка. Формулируются также физические качества как быстрота, ловкость, гибкость, уверенность в свих волевых усилиях. А все это прокладывает путь в дальнейшей учебной деятельности.
Таблица 2
УЧЕТ РАЗВИТИЯ ПРЫЖКА В ДЛИНУ С РАЗБЕГА
Фамилия,
Имя
Количественные показателиРазбег с ускорениемПоследний короткий шагТолчковая нога согнутаяСлитное выполнение разбега
и толчкаТолчок одной ногойТолчок вперед-вверхЭнергичное выпрямление толчковой ногойМах другой ногойЭнергичный взмах рукамиОдновременность толчка ногой и взмах рукТуловище слегка наклонено впередГруппировкаНоги подтянуты к грудиОдновременно на 2 ногиНа полусогнутые ногахНаличие перекатаТуловище наклонено впередГолова прямоСвободный взмах рукамиСохранение равновесия1. Ветчинкин Дима6++++++++++++++++++++2. Григорьев Миша6++++++++++++++++++++3. Епифанова Венера6++++++++++++++++++++4. Жеманов Саша6++++++++++++++++++++5. Казначеева Света6++++++++++++++++++++6. Табаков Алеша6++++++++++++++++++++7. Табаков Максим6++++++++++++++++++++8. Ушакова Лена6++++++++++++++++++++9. Харитончук Галя6++++++++++++++++++++10.Цыбакина Оля6++++++++++++++++++++Таблица 1
УЧЕТ РАЗВИТИЯ ПРЫЖКА В ДЛИНУ С МЕСТА
Фамилия,
Имя
Количественные показателиРазбег с ускорениемПоследний короткий шагТолчковая нога согнутаяСлитное выполнение разбега
и толчкаТолчок одной ногойТолчок вперед-вверхЭнергичное выпрямление толчковой ногойМах другой ногойЭнергичный взмах рукамиОдновременность толчка ногой и взмах рукТуловище слегка наклонено впередГруппировкаНоги подтянуты к грудиОдновременно на 2 ногиНа полусогнутые ногахНаличие перекатаТуловище наклонено впередГолова прямоСвободный взмах рукамиСохранение равновесия1. Ветчинкин Дима6++++++++++++++++++++2. Григорьев Миша6++++-+++++++++++++++3. Епифанова Венера6++++-++++++++++++++-4. Жеманов Саша6+-++++++++++++++++++5. Казначеева Света6++++-+++++++++++++++6. Табаков Алеша6+-++++++-+++++-+++++7. Табаков Максим6+++++++++++++-++++++8. Ушакова Лена6+-++-+++-++++-+++-+-9. Харитончук Галя6-+++++-+-++++--++++-10.Цыбакина Оля6++++++++++++++++++++
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.А.Н. Фомина " Физкультурные занятия и спортивные игры в детском саду" М.ПР.1984 г.2. Д.В. Хухлаева "Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста" М. ПР 1971 г.3.Т.Н. Осокина "Физическая культура в детском саду" М. ПР 86 г.4. Л.Н. Тизулаева "Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет" М. ПР 1988 г.5"Дошкольное воспитание" журнал 1996 г. № 6.6Г.Г. Петроченко "Развитие детей 6-7 лет и подготовка их к школе" Минск. Высшая школа. 1982 г.7.В. В. Гербова, Р.А. Иванкова, Р.Г. Казакова " Воспитание детей в детском саду" 1984 г.