Дидактические и методические основы построения цифрового образовательного ресурса
Дипломная работа - Компьютеры, программирование
Другие дипломы по предмету Компьютеры, программирование
·уется термин конфигурируемость, то есть возможность настройки системы на особенности конкретного предприятия и класса решаемых задач.
Нами был разработан лабораторный курс Изучение программных продуктов 1С. Задачей курса является обучить основам работы в среде разработки и на конкретном примере показать, как происходит автоматизация работы малого предприятия, при помощи среды 1С: Предприятие 8.1.
Таким образом, проблема исследования обусловлена несоответствием уровня подготовки обучаемых в области использования специализированных автоматизированных систем в процессе решения экономических задач современному уровню научных исследований и разработок реализующих возможности средств ИТ в процессе информационной подготовки.
Основной целью исследования является разработка и теоретическое обоснование содержания и методики обучения программным продуктам 1С для эффективного решения профессиональных задач на примере цифрового образовательного ресурса (ЦОР) Изучение программных продуктов 1С.
Объект исследования: процесс обучения бизнес-информатике в условиях применения средств информационных технологий.
Предмет исследования составляют принципы, содержание, организационные формы и методы обучения на примере ЦОР Изучение программных продуктов 1С, формулировка обязательных результатов обучения.
Гипотеза исследования заключается в том, что организация учебного процесса по изучению программных продуктов фирмы 1С ориентированная на деятельностный, операционный характер, способствует формированию у обучаемых: умений принятия решений; умений анализировать, корректировать ошибки, формировать вариативность и критичность мышления; умений решать учебные и профессиональные задачи; рефлексивной культуры; способности к коллективным видам деятельности; способностей изучать и использовать различные информационные системы в учебной и профессиональной деятельности. Разработав учебную программу и цифровой образовательный ресурс преподавания элективного курса можно ожидать повышения уровня профессиональной направленности обучаемых, а также подготовить базу для продолжения образования.
Задачи исследования:
изучить программу 1С: Предприятие 8 и основные методы разработки прикладных решений на основе платформы программы.
подготовить обзор программных продуктов фирмы 1С.
разработать содержание ЦОР в целом и детально разработать его составные части;
выделить основные знания и умения, которыми должны овладеть обучаемые после изучения курса;
разработать методики обучения по данному ЦОР;
разработать учебно-методические материалы в помощь преподавателю.
разработать структуры информационного комплекса для самостоятельной учебной деятельности студентов как форму отражения организации изучения программных продуктов 1С.
Для решения поставленных задач нами были выбраны следующие методы исследования:
изучение программной среды и проблемно-ориентированного языка программирования;
анализ психолого-педагогической, научно-методической, учебной литературы, материалов научно-практических конференций и ресурсов Internet по теме исследования;
анализ учебно-методической документации (учебных программ, планов, нормативных документов, методических руководств);
создание информационных комплексов для самостоятельной учебной деятельности обучаемых;
диагностические методы (анкетирование, беседа, тестирование);
методы математической статистки;
педагогический эксперимент.
Научная новизна и теоретическая значимость исследования заключается:
в теоретическом обосновании и целесообразности включения в профильное обучение курса Изучение программных продуктов 1С;
в обосновании и разработке цифрового образовательного ресурса в поддержку экономического профиля обучения общеобразовательной школы.
в разработке методического и программного обеспечения для каждого из модулей, входящих в информационный комплекс для самостоятельной учебной деятельности обучаемых;
в обосновании условий применения информационных комплексов для самостоятельной учебной деятельности студентов в различных формах учебных занятий.
Практическая значимость работы заключается в том, что разработаны лабораторно-практические занятия, направленные на закрепление знаний, умений и навыков в программной среде 1С: Предприятие, а также отработано содержание теоретического материала, направленного на формирование специальных знаний и умений при изучении программной среды 1С: Предприятие.
В результате проведенного исследования создан цифровой образовательный ресурс Изучение программных продуктов 1С в среде 1С: Образование 4. Школа.
Глава 1ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОГРАММНЫЕ СРЕДСТВА И КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ КОМПЛЕКСЫ
1.1 Основные понятия и классификация педагогических программных средств
В настоящее время уже ни у кого не вызывает сомнения тот факт, что новые методы обучения, основанные на активных самостоятельных формах приобретения знаний и работы с информацией, вытесняют иллюстративно-объяснительные и демонстрационные методы, ориентированные в основном на коллективное восприятие информации. При этом, компьютерной программе, используемой в учебных целях, передаются в какой-то мере об