Дидактические и методические основы построения цифрового образовательного ресурса

Дипломная работа - Компьютеры, программирование

Другие дипломы по предмету Компьютеры, программирование

·уется термин конфигурируемость, то есть возможность настройки системы на особенности конкретного предприятия и класса решаемых задач.

Нами был разработан лабораторный курс Изучение программных продуктов 1С. Задачей курса является обучить основам работы в среде разработки и на конкретном примере показать, как происходит автоматизация работы малого предприятия, при помощи среды 1С: Предприятие 8.1.

Таким образом, проблема исследования обусловлена несоответствием уровня подготовки обучаемых в области использования специализированных автоматизированных систем в процессе решения экономических задач современному уровню научных исследований и разработок реализующих возможности средств ИТ в процессе информационной подготовки.

Основной целью исследования является разработка и теоретическое обоснование содержания и методики обучения программным продуктам 1С для эффективного решения профессиональных задач на примере цифрового образовательного ресурса (ЦОР) Изучение программных продуктов 1С.

Объект исследования: процесс обучения бизнес-информатике в условиях применения средств информационных технологий.

Предмет исследования составляют принципы, содержание, организационные формы и методы обучения на примере ЦОР Изучение программных продуктов 1С, формулировка обязательных результатов обучения.

Гипотеза исследования заключается в том, что организация учебного процесса по изучению программных продуктов фирмы 1С ориентированная на деятельностный, операционный характер, способствует формированию у обучаемых: умений принятия решений; умений анализировать, корректировать ошибки, формировать вариативность и критичность мышления; умений решать учебные и профессиональные задачи; рефлексивной культуры; способности к коллективным видам деятельности; способностей изучать и использовать различные информационные системы в учебной и профессиональной деятельности. Разработав учебную программу и цифровой образовательный ресурс преподавания элективного курса можно ожидать повышения уровня профессиональной направленности обучаемых, а также подготовить базу для продолжения образования.

Задачи исследования:

изучить программу 1С: Предприятие 8 и основные методы разработки прикладных решений на основе платформы программы.

подготовить обзор программных продуктов фирмы 1С.

разработать содержание ЦОР в целом и детально разработать его составные части;

выделить основные знания и умения, которыми должны овладеть обучаемые после изучения курса;

разработать методики обучения по данному ЦОР;

разработать учебно-методические материалы в помощь преподавателю.

разработать структуры информационного комплекса для самостоятельной учебной деятельности студентов как форму отражения организации изучения программных продуктов 1С.

Для решения поставленных задач нами были выбраны следующие методы исследования:

изучение программной среды и проблемно-ориентированного языка программирования;

анализ психолого-педагогической, научно-методической, учебной литературы, материалов научно-практических конференций и ресурсов Internet по теме исследования;

анализ учебно-методической документации (учебных программ, планов, нормативных документов, методических руководств);

создание информационных комплексов для самостоятельной учебной деятельности обучаемых;

диагностические методы (анкетирование, беседа, тестирование);

методы математической статистки;

педагогический эксперимент.

Научная новизна и теоретическая значимость исследования заключается:

в теоретическом обосновании и целесообразности включения в профильное обучение курса Изучение программных продуктов 1С;

в обосновании и разработке цифрового образовательного ресурса в поддержку экономического профиля обучения общеобразовательной школы.

в разработке методического и программного обеспечения для каждого из модулей, входящих в информационный комплекс для самостоятельной учебной деятельности обучаемых;

в обосновании условий применения информационных комплексов для самостоятельной учебной деятельности студентов в различных формах учебных занятий.

Практическая значимость работы заключается в том, что разработаны лабораторно-практические занятия, направленные на закрепление знаний, умений и навыков в программной среде 1С: Предприятие, а также отработано содержание теоретического материала, направленного на формирование специальных знаний и умений при изучении программной среды 1С: Предприятие.

В результате проведенного исследования создан цифровой образовательный ресурс Изучение программных продуктов 1С в среде 1С: Образование 4. Школа.

Глава 1ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОГРАММНЫЕ СРЕДСТВА И КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ КОМПЛЕКСЫ

 

1.1 Основные понятия и классификация педагогических программных средств

 

В настоящее время уже ни у кого не вызывает сомнения тот факт, что новые методы обучения, основанные на активных самостоятельных формах приобретения знаний и работы с информацией, вытесняют иллюстративно-объяснительные и демонстрационные методы, ориентированные в основном на коллективное восприятие информации. При этом, компьютерной программе, используемой в учебных целях, передаются в какой-то мере об